Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по специальностям 061000 «Государственное и муниципальное управление»
Скачать 0.74 Mb.
|
| Федеральное агентство по образованию и науке РФ Стерлитамакский филиал ГОУ ВПО «Башкирский государственный университет» Экономический факультет ОБСУЖДЕНО УТВЕРЖДАЮ Протокол заседания кафедры Директор СФ БашГУ № _____ от _______________ д. т. н. Абдрашитов Я. М. Зав. кафедрой _____д.ф.н. Шергенг Н. А. «______» __________ 2011 г АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (для студентов, обучающихся по специальностям 061000 - «Государственное и муниципальное управление», 351000 - «Антикризисное управление», 061800 – «Математические методы в экономике») Стерлитамак – 2009 УДК 811. 111 ББК 81.2 Англ. - 923 У 91 Учебно-методический комплекс по дисциплине «Английский язык» (для студентов, обучающихся по специальностям 061000 - «Государственное и муниципальное управление», 351000 - «Антикризисное управление»). Стерлитамак, 2009. – 68 с. Издается по решению редакционно-издательского отдела Стерлитамакского филиала БГУ (протокол № ___ от __ 2009). Учебно-методический комплекс соответствует государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования для специальностям 061000 - «Государственное и муниципальное управление», 351000 - «Антикризисное управление». Составитель: к. п. н., ст. пр. Н.А. Антонова. Рецензент: к. филол. н., доцент Р.Х. Каримова. ВВЕДЕНИЕ Учебно-методический комплекс по дисциплине «Английский язык» создавался в условиях вариативности и широкой профильной дифференциации учебного процесса в системе высшего профессионального образования. Концептуальной основой для определения содержания и обучающих стратегий личностного и социокультурного развития студентов послужил коммуникативно-деятельностный подход к языковому образованию. Он заключается в том, что коммуникативно-ориентированное обучение иностранному языку как средству международного общения в контексте диалога культур отражает ценностно-ориентационные потребности студентов, связанные с познанием национальных особенностей страны изучаемого языка, образа и стиля жизни за рубежом, характера взаимоотношений с окружающим миром и представителями других наций, будущей профессиональной деятельностью. Целевая установка, отбор формируемых коммуникативных умений, выбор тем, ситуаций и сфер общения соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта по иностранным языкам по специальностям 061000 – «Государственное и муниципальное управление», 351000 – «Антикризисное управление» по дисциплине «Иностранный язык». Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки по специальностям 061000 – «Государственное и муниципальное управление», 351000 – «Антикризисное управление» по дисциплине «Иностранный язык» Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля.Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА Учебно-методический комплект представляет собой учебную базу, на основе которой осуществляется: — овладение речевыми навыками в опосредованной (на основе учебного материала) и непосредственной (активное использование языковых и речевых средств в ситуациях общения) формах;
Основные цели обучения: Воспитательная: — формирование уважения к языку и культуре носителей языка; — воспитание коммуникативно-речевого такта, коммуникабельности в общении со сверстниками и взрослыми; — воспитание активности в решении коммуникативных и познавательно-поисковых задач; — приобщение к самостоятельному выполнению заданий, работе со справочной литературой, зарубежными источниками информации. Образовательная: — ознакомление со стилем и образом жизни за рубежом; — формирование готовности к осмыслению социокультурных особенностей страны изучаемого языка; — культуроведческое обогащение за счет сведений о культурных ценностях и культурной жизни народов стран изучаемого языка; — приобщение к активному участию в диалоге культур. Развивающая: — развитие языковых способностей и устойчивого интереса к изучению английского языка; — развитие потребности в самообразовании; — развитие интеллектуальных способностей (память, мышление, воля, эмоции и т.д.); — развитие общеучебных умений (работа с учебником, сборником упражнений, книгой для чтения, справочной литературой, словарем). Практическая: — формирование коммуникативных умений и речевых навыков, обеспечивающих познавательно-коммуникативные потребности студентов; — обучение иноязычному общению в контексте диалога культур; — обучение этике дискуссионного общения и этике межличностного общения; — формирование умений анализировать и сравнивать сведения и факты родной и иноязычной культуры. В конечном итоге предполагается достижение коммуникативной компетенции, т.е. определенного уровня языковых, страноведческих и социокультурных знаний, коммуникативных умений и речевых навыков, позволяющих осуществлять иноязычное общение в быту и профессиональной сфере. |
Добавить в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Финансовой академии, обучающихся по специальности 060400 «Финансы и кредит», 060500 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 351000... | | Н. М.: Итоговая государственная аттестация: междисциплинарный государственный экзамен: учебно-методический комплекс для студентов... |
| Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Программа предназначена для студентов 2 курса специальности 061000 «государстенное и муниципальное управление» очной формы обучения... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину «Управление конфликтами и организация переговорного процесса», учебных... | | Шабанова С. В. Бюджетный процесс: учебно-методический комплекс для магистрантов направления «Менеджмент», обучающихся по магистерской... |
| Результаты конкурса в номинации «Учебно-методический комплекс. Комплект учебно-методических материалов» | | Учебно-методический комплекс «Система муниципального управления» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного... |
| Дисциплина «Региональная политика» входит в учебный план подготовки специалистов по специальности 061000 – «Государственное и муниципальное... | | Контроль в системе государственного и муниципалььного управления: Учебно-методический комплекс (для студентов, обучающихся по специальности... |
Разместите кнопку на своём сайте: