Планы практических занятий по
курсу: «Основы профориентологии».
Практическое занятие №1.
Тема: «Научно-прикладные основы профориентологии».
План.
Профориентология как научная дисциплина, её концептуальные основы.
Профессиональное становление личности.
Профессиоведение как теоретическая основа профориентологии.
Методы профориентологии.
Этические нормы профориентологии.
Профессиональная деятельность профориентолога.
Основная лите15-24ратура.
Зеер Э. Ф., Павлова А. М., Садовникова Н. О. Основы профориентологии.- М.: Высш. шк., 2005.
Зеер Э. Ф., Павлова А. М., Садовникова Н. О. Профориентология: Теория и практика.- М.: Академ. Проект; Екатеринбург: Деловая кн., 2004.
Волков Б. С. Основы профессиональной ориентации.- М.: Академ. Проект, 2007.
Практическое занятие № 2.
Тема: «Профессиональное самоопределение».
План.
Сущность профессионального самоопределения.
Типы самоопределения.
Профессиональное самоопределение как фактор становления личности, его особенности в различные возрастные периоды: а) дошкольный, младший школьный, подростковый возраст; б) юность, молодость; в) зрелость, пожилой возраст.
Взаимосвязь личности с профессией.
Психологическое сопровождение профессионального самоопределения.
Практическое задание.
Составить на себя профессиональное резюме.
Составить сопроводительное письмо с целью трудоустройства по вашей будущей профессии.
Основная литература.
Зеер Э. Ф., Павлова А. М., Садовникова Н. О. Основы профориентологии.- М.: Высш. шк., 2005.
Зеер Э. Ф., Павлова А. М., Садовникова Н. О. Профориентология: Теория и практика.- М.: Академ. Проект; Екатеринбург: Деловая кн., 2004.
Волков Б. С. Основы профессиональной ориентации.- М.: Академ. Проект, 2007.
Практическое занятие № 3.
Тема: «Дифференцированное профессиографирование».
План.
Сущность профессиографии, основные направления профессиографического исследования.
Дифференцированное профессиографирование, его типы. Образовательно ориентированное профессиографирование.
Проспектированное профессиографирование, его модель.
Характеристика понятий «профессия» и «специальность».
Психологическая классификация профессий.
Профессиональное консультирование в ситуации выбора профессии.
Практическое задание.
Определить свою профессиональную готовность. Представить заполненный бланк ответов опросника «Профессиональная готовность» с анализом результатов.
Основная литература.
Зеер Э. Ф., Павлова А. М., Садовникова Н. О. Основы профориентологии.- М.: Высш. шк., 2005.
Зеер Э. Ф., Павлова А. М., Садовникова Н. О. Профориентология: Теория и практика.- М.: Академ. Проект; Екатеринбург: Деловая кн., 2004.
Волков Б. С. Основы профессиональной ориентации.- М.: Академ. Проект, 2007.
Практическое занятие № 4.
Тема: «Профессиональная ориентация в системе подготовки
школьников к профессиональной деятельности».
План.
Сущность профессиональной ориентации.
Система профориентации молодёжи.
Школьный совет по профориентации. Функции школьных работников в проведении профориентации учащихся.
Координация деятельности учителя труда с классными руководителями и учителями-предметниками в процессе профориентационной работы.
Учебно-методический кабинет профориентации в школе.
Основная литература.
Захаров Н. Н., Симоненко В. Д. Профессиональная ориентация школьников.- М.: Просвещение, 1989.
Зеер Э. Ф., Павлова А. М., Садовникова Н. О. Основы профориентологии.- М.: Высш. шк., 2005.
Профессиональная ориентация молодёжи/ А. Д. Сазонов, Н. И. Калугин и др. – М.: Высш. шк., 1989.
Волков Б. С. Основы профессиональной ориентации.- М.: Академ. Проект, 2007.
Практическое занятие № 5
Тема: «Характеристика системы профессиональной ориентации».
План.
Государственная система профессиональной ориентации. Организация профессионального информирования.
Информационное профессиографирование. Технология проведения профконсультационной беседы.
Организация профессионального консультирования.
Организация профессионального отбора и профессионального подбора.
Профессиональная адаптация и профессиональное воспитание как формы профориентационной работы.
Диагностика профессиональных установок подростков.
Основная литература.
Захаров Н. Н., Симоненко В. Д. Профессиональная ориентация школьников.- М.: Просвещение, 1989.
Зеер Э. Ф., Павлова А. М., Садовникова Н. О. Основы профориентологии.- М.: Высш. шк., 2005.
Профессиональная ориентация молодёжи/ А. Д. Сазонов, Н. И. Калугин и др. – М.: Высш. шк., 1989.
Волков Б. С. Основы профессиональной ориентации.- М.: Академ. Проект, 2007.
Практическое занятие № 6.
Тема: «Формы и методы профессиональной
ориентации учащихся».
План.
Формы и методы ознакомительной профориентационной работы.
Формы и методы профессиональной ориентации, активизирующие деятельность учащихся по подготовке к выбору профессии.
Профессионально значимые качества личности школьников: способности, профессиональные интересы и намерения, профессиональная направленность, профессиональное призвание.
Методы изучения личности школьника в целях профориентации: а) методы выявления профориентационной осведомлённости: беседа и анкетирование; б) наблюдение как метод изучения школьников в целях профориентации; в) методы анализа результатов деятельности школьника, обобщения независимых характеристик, педагогический эксперимент.
Основная литература.
Захаров Н. Н., Симоненко В. Д. Профессиональная ориентация школьников.- М.: Просвещение, 1989.
Зеер Э. Ф., Павлова А. М., Садовникова Н. О. Основы профориентологии.- М.: Высш. шк., 2005.
Профессиональная ориентация молодёжи/ А. Д. Сазонов, Н. И. Калугин и др. – М.: Высш. шк., 1989.
Волков Б. С. Основы профессиональной ориентации.- М.: Академ. Проект, 2007.
Практическое занятие № 7.
Тема: « Содержание профессиональной ориентации
в процессе трудовой подготовки учащихся 1 – 7 классов».
План.
Содержание профессиональной ориентации младших школьников.
Содержание профессиональной ориентации учащихся 5 – 7 классов.
Особенности профориентационной работы с учащимися сельских школ.
Содержание профориентации учащихся в процессе внеклассной и внешкольной работы.
Основная литература.
Захаров Н. Н., Симоненко В. Д. Профессиональная ориентация школьников.- М.: Просвещение, 1989.
Зеер Э. Ф., Павлова А. М., Садовникова Н. О. Основы профориентологии.- М.: Высш. шк., 2005.
Профессиональная ориентация молодёжи/ А. Д. Сазонов, Н. И. Калугин и др. – М.: Высш. шк., 1989.
Волков Б. С. Основы профессиональной ориентации.- М.: Академ. Проект, 2007.
Практическое занятие № 8.
Тема: «Профессиональная ориентация старшеклассников
в процессе их трудовой подготовки».
План.
Профессиональная ориентация учащихся 8 – 9 классов в процессе изучения специального курса.
Профессиональная ориентация учащихся 7 – 9 классов в процессе их трудовой подготовки.
Профессиональная ориентация учащихся 10 – 11 классов в процессе их трудовой подготовки.
Профессиональная консультация учащихся.
Основная литература.
Захаров Н. Н., Симоненко В. Д. Профессиональная ориентация школьников.- М.: Просвещение, 1989.
Зеер Э. Ф., Павлова А. М., Садовникова Н. О. Основы профориентологии.- М.: Высш. шк., 2005.
Профессиональная ориентация молодёжи/ А. Д. Сазонов, Н. И. Калугин и др. – М.: Высш. шк., 1989.
Волков Б. С. Основы профессиональной ориентации.- М.: Академ. Проект, 2007.
Практическое занятие № 9.
Тема: « Предпрофильная подготовка и профильное
обучение в образовательных учреждениях».
План.
Профильное обучение, модели его организации.
Предпрофильная подготовка, её основные этапы.
Портфолио на этапе предпрофильного обучения.
Психологические проблемы профильного обучения старшеклассников, основные направления работы по психологическому содействию. Психологическое содействие в рамках профессионального информирования.
Психологическое содействие в рамках профессионального консультирования.
Основная литература.
Захаров Н. Н., Симоненко В. Д. Профессиональная ориентация школьников.- М.: Просвещение, 1989.
Зеер Э. Ф., Павлова А. М., Садовникова Н. О. Основы профориентологии.- М.: Высш. шк., 2005.
Профессиональная ориентация молодёжи/ А. Д. Сазонов, Н. И. Калугин и др. – М.: Высш. шк., 1989.
Волков Б. С. Основы профессиональной ориентации.- М.: Академ. Проект, 2007.
Практическое занятие № 10.
Тема: « Портфолио как результат профильного
обучения».
План.
Определение портфолио, его виды.
Основные характеристики портфолио, процедура его разработки
Рекомендации и критерии для отбора материалов в портфолио. Специфика использования портфолио в процессе профильного обучения.
Развитие рефлексии как обязательное условие профессионального самоопределения учащихся профильных классов.
Основная литература.
Захаров Н. Н., Симоненко В. Д. Профессиональная ориентация школьников.- М.: Просвещение, 1989.
Зеер Э. Ф., Павлова А. М., Садовникова Н. О. Основы профориентологии.- М.: Высш. шк., 2005.
Профессиональная ориентация молодёжи/ А. Д. Сазонов, Н. И. Калугин и др. – М.: Высш. шк., 1989.
Волков Б. С. Основы профессиональной ориентации.- М.: Академ. Проект, 2007.
Практическое занятие № 11.
Тема: « Технологии изучения профессионально ориентированных
интересов, намерений, предпочтений учащихся».
План.
Технология изучения профессионально ориентированных интересов учащихся
Диагностика профессиональных намерений учащихся.
Технология определения профессионально ориентированного типа личности.
Диагностика профессиональных предпочтений личности.
Схема альтернативного выбора профессии.
Основная литература.
Захаров Н. Н., Симоненко В. Д. Профессиональная ориентация школьников.- М.: Просвещение, 1989.
Зеер Э. Ф., Павлова А. М., Садовникова Н. О. Основы профориентологии.- М.: Высш. шк., 2005.
Профессиональная ориентация молодёжи/ А. Д. Сазонов, Н. И. Калугин и др. – М.: Высш. шк., 1989.
Волков Б. С. Основы профессиональной ориентации.- М.: Академ. Проект, 2007.
Практическое занятие № 12.
Тема: « Технологии профконсультационной работы».
План.
Диагностика профессиональной готовности.
Технология проведения профконсультационной беседы.
Диагностика творческого потенциала.
Диагностика структуры сигнальных систем.
Групповые методы профконсультационной работы.
Основная литература.
Захаров Н. Н., Симоненко В. Д. Профессиональная ориентация школьников.- М.: Просвещение, 1989.
Зеер Э. Ф., Павлова А. М., Садовникова Н. О. Основы профориентологии.- М.: Высш. шк., 2005.
Профессиональная ориентация молодёжи/ А. Д. Сазонов, Н. И. Калугин и др. – М.: Высш. шк., 1989.
Волков Б. С. Основы профессиональной ориентации.- М.: Академ. Проект, 2007.
Контрольная работа по курсу:
«Основы профориентологии».
1 вариант.
Вопросы:
Профориентология как научная дисциплина, её концептуальные основы.
Система профориентации молодёжи.
формы и методы ознакомительной профориентационной работы.
2 вариант.
Вопросы:
Методы изучения личности школьника в целях профориентации.
Сущность профессионального самоопределения, его типы.
Организация профессионального консультирования.
3 вариант.
Вопросы:
Сущность профессиональной ориентации.
Формы и методы профессиональной ориентации, активизирующие деятельность учащихся по подготовке к выбору профессии.
организация профинформирования.
4 вариант.
Вопросы:
Сущность профессиографии, основные направления профессиографического исследования.
Школьный совет по профориентации. Координация деятельности учителя технологии с классными руководителями и учителями-предметниками в процессе профориентационной работы.
Профессиональная адаптация и профессиональное воспитание как формы профориентационной работы.
Перечень рекомендуемой литературы и технических аудиовизуальных ресурсов обучения по дисциплине Основы профориентологии
Основная учебная литература.
Атутов П.Р. Политехническое образование школьников: сближение общеобразовательной и профессиональной школы. – М.: Педагогика, 1986.
Вайсбург А.А. Школьники выбирают рабочие профессии. – М.: Знание, 1983.
Воспитание учащихся в процессе трудового обучения \ Т.Н.Мальковская и др.; сост Л.И.Маленкова. \ Под ред.Т.Н.Мальковской – М.: Просвещение, 1986.
Захаров Н.Н., Симоненко В.Д. Профессиональная ориентация школьников. – М.: Просвещение, 1989.
Зеер Э. Ф. , Павлова А. М. , Садовникова Н. О. Основы профориентологии. –М. . : Высшая школа. -2005.
Йовайша Л.А. Проблемы профессиональной ориентации школьников. – М.: Педагогика, 1983.
Климов Е.А. Как выбирать профессию. – М.: Просвещение, 1984.
Павлютенков Е.М. Профессиональная ориентация учащихся. – Киев: Радяньска школа, 1983.
Производительный труд школьников \ Под ред. В.А.Полякова. – М.: Педагогика, 1986.
Профессиональная ориентация молодёжи \ А.Д.Сазонов, Н.Ж.Калугин и др. – М.: Высшая школа, 1989.
Психологические характеристики профессий \ Сост.Ф.И.Иващенко, В.А.Карпич. – Минск: Нар.асвета, 1979.
Симоненко В.Д. Профессиональная ориентация учащихся в процессе трудового обучения. М., 1986.
Скаткин М.Н., Костяшкин Э.Г. трудовое воспитание и профориентация школьников. – М.: Просвещение, 1984.
Учебно-методический кабинет профессиональной ориентации \ Л.В.Ботякова, А.Е.Голомшток и др. – М.: Просвещение, 1986.
Фельдштейн Д.И. Психологические основы общественно полезной деятельности подростков. М., 1982.
Дополнительная учебная литература, учебные и справочные пособия, учебно-методическая литература.
Батышев С.Я. Подготовка рабочих кадров. – М., 1984.
Вайсбург А.А. Организация профориентационной работы школы, ПТУ, предприятия. – М., 1986.
Голомшток А.Е. Выбор профессии и воспитание личности школьников: Воспитательная концепция профессиональной ориентации. – М., 1979.
Иванов И.П. Воспитывать коллективистов. – М., 1982.
Кирпичник А.Г., Ижицкий В.П. Летние объединения старшеклассников. – М., 1984.
Кон И.С. Психология старшеклассника. – М., 1980.
Коровина В.Я., Кыркалов В.П., Цыпурский В.Г. Воспитание социально активной личности и готовности учащихся сельских школ к труду. – М., 1983.
Коротов В.М. Воспитывающее обучение. – М.,1980.
Левин В.М., Рутенбург Э.С. Профессиональная ориентация и врачебная профессиональная консультация подростков.
Лутошкин А.Н. Как вести за собой. – М., 1981.
Методика индивидуальной профконсультации \ отв. Ред. В.Г.Коневец. – М., 1982.
Мир профессий. Человек-природа. \ Сост. С.Н.Левнева. – М., 1985.
Новиков А.М. Процесс и методы формирования трудовых умений. – М., 1986.
Орлов А.Б. Склонность и профессия. – М., 1981.
Чистякова С.Н. Основы профессиональной ориентации школьников. – М., 1983.
Шавир П.А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности. – М., 1981.
|
