Программа вступительного испытания в магистратуру по направлению подготовки 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование»




НазваниеПрограмма вступительного испытания в магистратуру по направлению подготовки 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование»
Дата конвертации05.12.2012
Размер54.6 Kb.
ТипПрограмма





УТВЕРЖДЕНО

Учёным советом МГППУ

Протокол № 2

от « 26 » января 2011 г.


Ректор В.В.Рубцов



Программа

вступительного испытания в магистратуру

по направлению подготовки

050400.68 «Психолого-педагогическое образование»

профиль «Психология и социальная педагогика»

(квалификация (степень) «магистр»)


2011

Введение

Вступительные испытания для абитуриентов из числа лиц, имеющих образование по уровню «Специалиста» или «Бакалавра» на программу обучения по уровню «Магистра» осуществляется на основе экзамена (письменной работы) по проблемам дисциплин «Психология» и «Педагогика». В письменном задании предлагаются два вопроса по программе психологии и педагогики.


Программа по психологии

Становление психологии как науки. Становление психологии как науки. Современные отрасли психологической науки. Культурно-историческая концепция развития психики. Субъектно-деятельностный подход в психологии. Связь между общей и экспериментальной психологией. Принципы научного исследования. Методологические основы психологического исследования. Классификация методов исследования в психологии. Психика личности. Проблемы личности в психологии. Индивидуально-психологические особенности личности. Направленность личности. Темперамент. Характер. Способности. Основные подходы к изучению способностей. Эмоционально-волевая сфера личности. Эмоции и чувства. Воля. Психические состояния и их характеристика. Психические познавательные процессы. Ощущения и сенсорная организация личности. Виды и основные закономерности организации вос­приятия. Психология внимания. Память и мнемические свойства лично­сти. Мышление и интеллектуальные осо­бенности личности. Понятие о воображении и представлении. Речь и речевые свойства личности. Психология группы. Характеристика социально-психологических явлений. Психическое развитие ребенка. Особенности развития психики детей и подростков в различные возрастные периоды.


Программа по педагогике


Педагогика в системе наук о человеке. Общее представление о педагогике как науке. Объект, предмет и функции педагогики. Образование как социальный феномен. Педагогическая деятельность. Воспитание. Обучение. Педагогическая технология. Связь педагогики с другими науками и ее структура. Связь педагогики с психологией. Связь педагогики философией. Связь педагогики с социологией. Связь педагогики с биологией. Связь педагогики с медициной. Связь педагогики с политологией. Социальная педагогика. Система педагогических наук. Социально-педагогический подход в педагогике. Деятельностный подход в педагогике. Компетентностный подход в педагогике. Виды педагогической деятельности.

Методы педагогических исследований. Виды педагогического эксперимента. Этапы педагогического эксперимента. Теоретические методы исследования. Математические и статистические методы в педагогике. Общая характеристика педагогических явлений.

Развитие личности как педагогическая проблема. Сущность социализации и ее педагогическое понимание. Воспитание как ведущий фактор развития личности. Факторы социализации и формирования личности в современных условиях. Концепции воспитания и их характеристика.

Педагогический процесс как основная категория педагогики. Понятие о педагогической системе. Сущность педагогического процесса. Педагогическая задача. Педагогическое взаимодействие и его характеристика. Понятие непрерывности педагогического процесса. Закономерности и принципы обучения. Закономерности и принципы воспитания. Функции обучения. Образовательная функция обучения. Воспитательная функция обучения. Развивающая функция обучения. Виды обучения и их характеристика. Современные теории обучения (дидактические концепции). Теория проблемного обучения (А.М.Матюшкин, М.И.Махмутов и др.). Теория поэтапного формирования умственных действий (П.Я.Гальперин. Н.Ф.Талызина и др.), Теория учебной деятельности (В.В.Давыдов, Д.Б.Эльконин и др.).

Принципы обучения и их классификация. Характеристика принципов обучения.

Классификация методов обучения. Методы организации учебно-познавательной деятельности. Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности. Методы контроля и самоконтроля в процессе обучения. Методы формирования сознания в целостном педагогическом процессе. Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения. Принципы воспитания и их классификация. Характеристика принципов воспитания.

Классификация методов воспитания. Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения. Методы контроля эффективности педагогического процесса. Методы формирования сознания. Методы организации деятельности школьников. Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения школьников. Методы контроля эффективности педагогического процесса. Воспитание в целостном педагогическом процессе. Виды воспитания классифицируются по разным основаниям. Цель и задачи гуманистического воспитания. Принципы гуманистического воспитания.


Cписок литературы:


Основная литература

1. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента: учебное пособие для студентов. - М., 2005. – 316 с.

2. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология: учебник для вузов. - СПб., 2008. – 342 с.

3. Соколова Е.Е. Введение в психологию: Общая психология. В 7 т. Том 1. - М., 2007. – 298 с.

4. Нуркова В.В. Психология: учебник. - М., 2007. – 241 с.

5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 2007.- 325 с.

6. Педагогика: учебное пособие для студентов высш.учеб. заведений/ В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев,Е.Н.Шиянов. – М.:Академия, 2007. – 576 с.

7. Педагогика: Учебное пособие. / Под ред. П.И.Пидкасистого. – М., 2006. – 452 c.

8. Подласый И.П. Педагогика. Кн. 1. Общие основы. Процесс обучения. Учебник. – М., 2002.- 421 c.

9. Вульфсон Б.Л. Образовательное пространство на рубеже веков. Учебное пособие. М., 2006. – 235 с.

10. Галагузова Е.М. Социальная педагогика Курс лекций. – М., 2008. – 321 с.

11. Иванов А.В. Социальная педагогика. Учебное пособие. – М., 2010. – 268 с.

12. Мудрик А.В. Социальная педагогика, - М., 2007. – 218 с.


Дополнительная литература

б) дополнительная литература

1. Гусев А.Н., Измайлов Ч.А., Михалевская М.Б. Измерения в психологии: общий психологический практикум. М., 1997.

2. Салыкова С.В. Практикум по проведению психолого-педагогического исследования. Владивосток, 2006.

3. Сборник задач по общей психологии. Ред. Мерлин В.С. М., 1974.

4. Зароченцев К.Д. Экспериментальная психология: учебник. М., 2005.

5. Мартин Д. Психологические эксперименты. СПб, 2004.

6. Гребенюк О.С., Рожков М.И. Общие основы педагогики. – М., 2003.- 221 с.

7. Джуринский А.Н. Воспитание в многонациональной школе: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2007. - 96 с.

8. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учебное пособие. - М., 2001. – 164 с.

9. Педагогика межнационального общения /Под ред. Латышиной Д.И. – М.: Гардарики, 2004. - 320 с.

10. Краевский В.В. Общие основы педагогики: Учебник. – М., 2003. – 186 с.

11. Образцов П.И. Методы и методология психолого-педагогического исследования. – СПб., 2004.

12. Харламов И.Ф. Педагогика: Учебное пособие. - Минск, 2002. – 208 с.

13. Образование в современном мире: достижения и проблемы. Коллективная монография/Под ред. Ю.С. Давыдова. – М.-Пятигорск, 2009. - 380 с.

14. Педагогика межнационального общения /Под ред. Латышиной Д.И. – М.: Гардарики, 2004. - 320 с.

15. Социальная педагогика. Монография. / Под ред В.Г.Бочаровой .- М.: Владос, 2004. – 432 с.

16. Социальная педагогика / Под ред.В.А.Никитина.- М.: ВЛАДОС, 2002. – 272 с.

17. Социально-педагогические технологии в деятельности образовательных учреждений. / Под ред. В.С. Торохтий .- М.: СОТИС, 2007. – 384 с.

18. Шакурова М.В.Социальное воспитание в школе. –М., Академия, 2004. – 272 с.





Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа вступительного испытания в магистратуру по направлению подготовки 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительного испытания в магистратуру Письменный экзамен по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование»
Программа предназначена для подготовки к вступительному экзамену в магистратуру факультета педагогики и психологии по направлению...

Программа вступительного испытания в магистратуру по направлению подготовки 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительного испытания в магистратуру по направлению 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование»
Обучение в целостном педагогическом процессе: сущность, структура, динамика, движущие силы и противоречия

Программа вступительного испытания в магистратуру по направлению подготовки 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительного меж
Программа вступительного междисциплинарного экзамена в магистратуру по направлению 050400 «Психолого-педагогическое образование»...

Программа вступительного испытания в магистратуру по направлению подготовки 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительного испытания в магистратуру «педагогика и психология»
Вступительные экзамены проводятся с целью выявления готовности абитуриентов к обучению в магистратуре по направлению «050400 – Психолого-педагогическое...

Программа вступительного испытания в магистратуру по направлению подготовки 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительных испытаний по направлению 050400. 68 Психолого-педагогическое образование магистерская программа «психология и дополнительное образование детей»
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 050400 Психолого-педагогическое...

Программа вступительного испытания в магистратуру по направлению подготовки 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительного собеседования в магистратуру по направлению 050100. 68 «Педагогическое образование»
Программа предназначена для подготовки к вступительному собеседованию в магистратуру психолого-педагогического факультета по направлению...

Программа вступительного испытания в магистратуру по направлению подготовки 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительного испытания в магистратуру Экзамен по направлению подготовки
Программа предназначена для подготовки к вступительному экзамену в магистратуру кафедры педагогики по направлению «050100. 68 Педагогическое...

Программа вступительного испытания в магистратуру по направлению подготовки 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительного испытания в магистратуру Экзамен по направлению подготовки
Программа предназначена для подготовки к вступительному экзамену в магистратуру кафедры педагогики по направлению «050100. 68 Педагогическое...

Программа вступительного испытания в магистратуру по направлению подготовки 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительного собеседования составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 050100. 68 «Педагогическое образование»
Вступительные испытания в магистратуру по направлению 050100. 68 «Педагогическое образование» на специализированную магистерскую...

Программа вступительного испытания в магистратуру по направлению подготовки 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма вступительных испытаний по направлению 050400. 68 Психолого-педагогическое образование магистерская программа «социальная педагогика»
«Социальная педагогика») составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница