Методическое пособие Нижний Новгород 2010 удк 378. 146 + 159. 9 Ббк 88. 3 + 74. 58 К 17 Рецензент заведующая кафедрой «Профессиональная педагогика и психология»




НазваниеМетодическое пособие Нижний Новгород 2010 удк 378. 146 + 159. 9 Ббк 88. 3 + 74. 58 К 17 Рецензент заведующая кафедрой «Профессиональная педагогика и психология»
страница1/6
Дата конвертации07.12.2012
Размер0.81 Mb.
ТипМетодическое пособие
  1   2   3   4   5   6

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. Р.Е.Алексеева

ФАКУЛЬТЕТ КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Кафедра «Профессиональная педагогика и психология»




А. С. Калюжный


ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

( подготовка к дидактическому Интернет-тестированию)


Методическое пособие


Нижний Новгород

2010

УДК 378.146 + 159.9

ББК 88.3 + 74.58

К 17






Рецензент

заведующая кафедрой «Профессиональная педагогика и психология»

Нижегородского государственного технического университета им. Р.Е.Алексеева

доктор педагогических наук, профессор

Шестакова Лариса Анатольевна



К 17

Калюжный А.С.

Психология и педагогика (подготовка к дидактическому Интернет-тестиро­ва­нию): метод. пособие /А.С.Калюжный; НГТУ им. Р.Е.Алексеева. –Н.Новгород, 2010. - 42 с.



В методическом пособии излагается технология подготовки студентов технических специальной университета к Интернет-тестированию, проводимом Минобрнауки РФ в рамках подготовки вуза к прохождению процедуры лицензирования и аккредитации. При его написании автором реализованы выполненные ранее собственные теоретические и прикладные разработки проблемы личностно-ориентированного образования студентов отечественной высшей школы. В связи с этим основное внимание сосредоточено на раскрытии содержания деятельности профессорско-преподавательского состава и учащихся, как субъектов целостного образовательного процесса.

При разработке пособия использованы материалы и технологии, предлагаемые для реализации НИИ Мониторинга качества образования в рамках проекта «Интернет-тестирование в сфере образования».


Рис. 10.

Табл. 2.






УДК 378.146 + 159.9

ББК 88.3 + 74.58






  • Нижегородский государственный технический университет

им. Р.Е.Алексеева, 2010

  • Калюжный А.С., 2010



МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ


Методическое пособие предназначено для подготовки студентов университета к предстоящему в декабре 2010 года Интернет-тестированию (тестированию) в сфере образования с использованием тестовой программы НИИ Мониторинга качества образования Министерства образования и науки (Минобрнауки) Российской Федерации.

Подготовка студентов включает в себя последовательное прохождение следующих организационных и обучающих процедур.

1. Аудиторную и самостоятельную работу по углублению и закреплению знания содержания изучаемого курса «Психология и педагогика».

2. Проведение отборочного конкурса кандидатов для участия в итоговом Интернет-тести­ро­вании.

3. Углубленную подготовку студентов, успешно прошедших отборочный конкурс и рекомендуемых для участия в Интернет-тестировании Минобрнауки.

Каждая из процедур предусматривает наполнение их соответствующим организационным и методическим содержанием.

1. Аудиторная и самостоятельная работа

1.1. Аудиторная работа студентов по подготовке к тестированию проводится под руководством преподавателя, проводящего групповые занятия в данной группе, в часы, предусмотренные расписанием занятий для учебной дисциплины «Психология и педагогика». В ходе занятий студенты выполняют дидактические тестовые задания, представленные в настоящем пособии (см.: приложение, -С. 14-42) по соответствующим дидактическим единицам (ДЕ). При этом преподавателем особое внимание уделяется освоению студентами логики выполнения задания (ответ получен в процессе анализа содержания прочитанных лекций, электронной версии Курса лекций [см.: http://www.nntu.ru/RUS/ fakyl/fkt/kalyuzhniy/], опорного Учебного пособия А.С.Калюжного [см.: Электронные ресурсы НТБ НГТУ им. Р.Е.Алексеева] или других информационных ресурсов). На первом занятии выполняются тестовые задания по 1 и 2 ДЕ, на втором – по 3-5 ДЕ и на третьем – по 6-8 ДЕ. Таким образом, по завершении аудиторной подготовки студенты выполняют тестовые задания по 8 дидактическим единицам, предусмотренным Государственным образовательным стандартом 2-го поколения для учебной дисциплины «Психология и педагогика».

1.2. Самостоятельная работа студентов осуществляется вне учебных аудиторий. В качестве дидактических средств рекомендуется использовать информационные источники, указанные в п. 1.1, а также возможности «Интернет-тренажеров в сфере образования» (Интернет-тренажеров).

Показателем успешности самостоятельной работы студента является его подготовленность к очередному аудиторному занятию. Критерием успешности (зачтено) – способность выполнить тестовые задания по выносимым на предстоящее аудиторное занятие дидактическим единицам (не менее 80% тестовых заданий по каждой ДЕ).

Для использования в самостоятельной работе студента возможностей Интернет-тренажеров необходимо соблюдение следующих требований к компьютеру и его программному обеспечению:

  • постоянное подключение рабочего места пользователя к сети Интернет (для определения необходимой пропускной способности канала для работы нескольких человек исходить из расчета 30 Кбит/с на студента);

  • использовать браузер FireFox 3.0 и выше (рекомендуется), Internet Explorer 6.0 и выше или Opera. В браузере должны быть включены cookies и javascript;

  • разрешение экрана монитора 1024х768 и выше в режиме High/True Color;

  • объем оперативной памяти компьютера не менее 64 Мб (рекомендуется 128 Мб);

  • частота процессора не ниже 233 МГц.

Технология самостоятельной работы студентов с использованием обучающих и контролирующих возможностей «Интернет-тренажеров» предусматривает следующий алгоритм действий.

1. Вход на страницу «Интернет-тестирование в сфере образования» сайта НИИ мониторинга качества образования, находящейся по адресу: http://www.i-exam.ru/. Общий вид страницы сайта представлен на рис. 1.



Рис. 1. Общий вид страницы «Интернет-тестирование в сфере образования» сайта НИИ Мониторинга качества образования Минобрнауки РФ

2. Осуществление входа в систему путем выбора опции «ВХОД В СИСТЕМУ». Место нахождения опции показано красной стрелкой на рис. 1. В результате, на экране монитора отобразится страница, представленная на рис. 2.



Рис. 2. Вид страницы после входа в систему

3. После этого для использования обучающих и контролирующих возможностей системы необходимо выбрать опцию «Тестирование для обучения и самоконтроля студентов ВУЗов», показанную красной стрелкой на рис. 2. В результате будет осуществлен переход на страницу обучения и самоконтроля, показанную на рис. 3 (-С. 6).

4. Далее в опции «Специальность» (на рис. 3 обозначена красной стрелкой) осуществляется выбор специальности или направления обучения, по которому студент проходит профессиональную образовательную подготовку в университете. Например, это будет специальность 140605.65 Электротехнологические установки и системы (рис. 4).



Рис. 3. Вид страницы обучения и самоконтроля



Рис. 4. Выбор специальности или направления образовательной подготовки

4. После ввода специальности (направления) система предложит пройти тестирование по дисциплине «Математика». Для обучения или контроля по дисциплине «Психология и педагогика» необходимо использовать опцию «Выбрать другую дисциплину», обозначенную красной стрелкой на рис. 5.



Рис. 5. Место нахождения опции «Выбрать другую дисциплину»

5. После входа на страницу (рис. 6.) студенту будет предложено использовать (вставить) соответствующий условный ключ. На период с 1 октября до 31 декабря 2010 года для студентов университета он представлен в виде 46466tt537.

После введения ключевого значения в указанную красной стрелкой позицию осуществится переход на страницу выбора других учебных дисциплин, показанную ранее на рис. 5.



Рис. 6. Вид страницы после использования опции «Выбрать другую дисциплину»



Рис. 7. Вид страницы после использования опции «Выбрать другую дисциплину»

6. Использовав опцию «Дисциплина», выбрать учебную дисциплину «Психология и педагогика» (рис. 7).

7. На появившейся странице (рис. 8.) установить режим тестирования «Обучение» (на рис. 8. показан красной стрелкой). На экране монитора появится изображение, показанное на рис. 9.



Рис. 8. Выбор режима тестирования «Обучение»

8. Ознакомиться с основными особенностями режима «Обучение» (на рис. 9 пока­за­ны красной стрелкой) и нажать кнопку «Далее».

9. В появившемся окне (рис. 10) путем снятия ненужных «галочек» оставить дидактическую единицу (единицы), по которой предполагается пройти обучающее тестирование.

10. Нажать кнопку «Начать тестирование» и далее следовать появляющимся на экране инструктивным указаниям, методическим и содержательным советам (подсказкам).



Рис. 9. Вид страницы после использования опции «Выбрать другую дисциплину»



Рис. 10. Выбор дидактических единиц для обучающего тестирования

Для оценки собственной подготовленности (знания содержания курса) необходимо на седьмом алгометрическом этапе вместо опции «Обучение» выбрать «Самоконтроль». Дальнейшая последовательность действий тестирования аналогична режиму «Обучение». Однако следует отметить, что в этом режиме выполнение тестовых заданий не сопровождается подсказками системы, что по технологии делает ее аналогичной контрольному тестированию. Однако по завершении тестирования система указывает итоговый результат выполнения тестовых заданий и дидактической единицы (дидактических единиц) в целом.

2. Участие в отборочном конкурсе

К участию в отборочном конкурсе привлекаются все студенты учебных групп, рекомендуемых дирекциями (деканатами) институтов и факультетов университета для итогового тестирования Минобрнауки. Конкурс проводится в полном составе учебной группы. Его график представлен в таблице.

№ пп

Группа

Преподаватель

К-во студентов

Отборочное тестирование

Всего

Привл.

Дата

Время

Ауд.

Институт ядерной энергетики и технической физики



08-АЭ-1

Щербакова Е.Е.

18

13

20.12

07.30

1343



08-МТ

Калюжный А.С.

21

15

23.12

16.35

1343



08-ЯР-2

Чайковская Н.А.

22

16

21.12

13.00

1236

Всего

61

44

-

Факультет автоматики и электромеханики



08-ЭА

Калюжный А.С.

17

11

22.12

14.45

6513



08-ЭПА

Калюжный А.С.

16

10

22.12

13.05

6513



08-ЭС

Калюжный А.С.

23

15

23.12

08.15

6513



08-ЭТУ

Калюжный А.С.

17

12

23.12

13.00

1343

Всего

73

48

-

Итого

134

92

-

Таблица 1. График проведения отборочного тестирования

Примечание. В графике возможны изменения, о чем студенты будут оповещены через старост учебных групп.

Для прохождения отборочного тестирования студентам будут выданы специально сгенерированные логины и пароли. Оказание студентам технической помощи во время тестирования осуществляют преподаватели, проводящие лекционные и групповые занятия в данной учебной группе.

Конкурсный отбор для участия в итоговом тестировании Минобрнауки будет осуществлен согласно ранжированному списку, выполненному по рейтинговому показателю студентов, участвовавших в отборочном тестировании, определяемому системой «Интернет-тестирование в сфере образования». Ранжированный список будет размещен в разделе «Интернет-тестирование» на странице авторского курса А.С.Калюжного официального сайта Факультета коммуникативных технологий университета не позднее следующего после тестирования учебного дня.

Количество студентов, успешно прошедших конкурсный отбор и рекомендуемых для участия в итоговом тестировании Минобрнауки, определяется соответствующей квотой. Например, для учебной группы 08-АЭ-1 это 13 человек из 18 студентов, обучающихся в ней. Их список будет доведен до студентов через старост учебных групп и размещен на странице авторского курса А.С.Калюжного.

Студенты, участвовавшие в конкурсном отборе, но не включенные в списки рекомендуемых для итогового Интернет-тестирования, имеют право заявить его результаты в качестве результата Комплексного дидактического тестирования по курсу «Психология и педагогика», предусмотренного Рабочей учебной программой дисциплины с учетом повышающего коэффициента 1,31. В этом случае они освобождаются от участия в Комплексном дидактическом тестировании, а полученный результат засчитывается в их учебный рейтинг.

3. Углубленная подготовка студентов

Углубленная подготовка студентов к итоговому Интернет-тестированию будет проводиться по отдельному графику в период с 21 по 25 декабря преподавателем, проводящим групповые занятия в данной учебной группе. Аудитория, время и дата проведения занятий будет доведена до студентов через старост учебных групп, а также размещена на странице авторского курса А.С.Калюжного.

  1   2   3   4   5   6

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Методическое пособие Нижний Новгород 2010 удк 378. 146 + 159. 9 Ббк 88. 3 + 74. 58 К 17 Рецензент заведующая кафедрой «Профессиональная педагогика и психология» iconЗоопсихология и сравнительная психология учебно методическое пособие нижний Новгород 2010
Методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Психология»

Методическое пособие Нижний Новгород 2010 удк 378. 146 + 159. 9 Ббк 88. 3 + 74. 58 К 17 Рецензент заведующая кафедрой «Профессиональная педагогика и психология» iconУчебный курс Нижний Новгород 2003 удк 69. 003. 121: 519. 6 Ббк 65. 9 (2) 32 5 к о. П. Коробейников, Д. В. Хавин, В. В. Ноздрин Экономика предприятия. Учебное пособие. Нижний Новгород, 2003. с. В учебном пособии «Экономика предприятий»
О. П. Коробейников, Д. В. Хавин, В. В. Ноздрин Экономика предприятия. Учебное пособие. Нижний Новгород, 2003. – с

Методическое пособие Нижний Новгород 2010 удк 378. 146 + 159. 9 Ббк 88. 3 + 74. 58 К 17 Рецензент заведующая кафедрой «Профессиональная педагогика и психология» iconМетодические указания Наградной логотип вуза Издательство Пензенского государственного университета Пенза 2012 удк 159. 9 Ббк 88. 37 Б 19 Рецензент ы: кафедра «Педагогика и психология»
Психодиагностика персонала: методические указания / С. А. Барсукова, Г. П. Редя. – Пенза: Изд-во Пенз гос ун-та, 2012. – 204 с

Методическое пособие Нижний Новгород 2010 удк 378. 146 + 159. 9 Ббк 88. 3 + 74. 58 К 17 Рецензент заведующая кафедрой «Профессиональная педагогика и психология» iconМонография нижний Новгород 2011 удк 658. 3
Морозова Г. А., доктор экономических наук, профессор, зав кафедрой Волго-Вятской академии гос службы (г. Нижний Новгород)

Методическое пособие Нижний Новгород 2010 удк 378. 146 + 159. 9 Ббк 88. 3 + 74. 58 К 17 Рецензент заведующая кафедрой «Профессиональная педагогика и психология» iconПсихология управления удк 159. 923 Ббк 88. 5 У 69
У 69 Психология управления: Учебное пособие.— Мн.: Харвест, 2003. — 640 с.— (Библиотека практической психологии)

Методическое пособие Нижний Новгород 2010 удк 378. 146 + 159. 9 Ббк 88. 3 + 74. 58 К 17 Рецензент заведующая кафедрой «Профессиональная педагогика и психология» iconПсихология управления удк 159. 923 Ббк 88. 5 У 69
У 69 Психология управления: Учебное пособие.— Мн.: Харвест, 2003. — 640 с.— (Библиотека практической психологии)

Методическое пособие Нижний Новгород 2010 удк 378. 146 + 159. 9 Ббк 88. 3 + 74. 58 К 17 Рецензент заведующая кафедрой «Профессиональная педагогика и психология» iconТ. A. Бойцова, Л. E. Кондаурова, A. В. Соснин
Учебно-методическое пособие рекомендовано к изданию кафедрой иностранных языков ниу вшэ – Нижний Новгород и одобрено учебно-методическим...

Методическое пособие Нижний Новгород 2010 удк 378. 146 + 159. 9 Ббк 88. 3 + 74. 58 К 17 Рецензент заведующая кафедрой «Профессиональная педагогика и психология» iconУчебно-методическое пособие Нижний Новгород
Мордашов Ю. Ф., Димов Н. Н., Жустев И. В. / Учебно-методическое пособие. Н. Новгород: вгипу, 2010. – 62 с

Методическое пособие Нижний Новгород 2010 удк 378. 146 + 159. 9 Ббк 88. 3 + 74. 58 К 17 Рецензент заведующая кафедрой «Профессиональная педагогика и психология» iconВысшей школы учебное пособие Харьков Издательство нуа 2010 удк 378: 159. 9(075. 8)
Р е ц е н з е н т ы: д-р пед наук Е. Э. Коваленко (Украинская инженерно-педагогическая академия)

Методическое пособие Нижний Новгород 2010 удк 378. 146 + 159. 9 Ббк 88. 3 + 74. 58 К 17 Рецензент заведующая кафедрой «Профессиональная педагогика и психология» iconСистемы в экономике учебно-методическое пособие нижний Новгород 2007 удк 681 01: 33
Ясенев В. Н. Автоматизированные информационные системы в экономике: Учебно-методическое пособие. – Н. Новгород, 2007


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница