Воспитательная программа классного руководителя 6 класса моу кашпирской сош
Скачать 100.23 Kb.
|
   МОУ Кашпирская средняя общеобразовательная школа Приволжского района Самарской области  Воспитательная программа классного руководителя 6 класса МОУ Кашпирской СОШ Анашкиной Эльвиры Адольфовны. с. Кашпир Введение. В настоящее время любая деятельность характеризуется наличием своего программного обеспечения. Для воспитательного процесса нового времени также характерен программный подход. На государственном уровне к данному моменту созданы следующие нормативные документы: « Программа развития воспитания в системе образования России на 1999-2001 годы», « Программа развития воспитания в системе образования на 2002-2004 годы», а также – программа « Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы». Программа составлена с учетом ряда нормативных документов: - Федеральная целевая программа « Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в Российском обществе на 2002-2005 годы». - Федеральная целевая программа « Дети России» на период с 2006 по 2010 год. - Конвенция о правах ребенка. - Закон РФ « Об образовании». - Типовое положение об общеобразовательном учреждении. - Закон РФ « Об основных гарантиях прав ребенка». Изменившееся социально- экономическое положение в стране требует от ребенка, подростка, юного человека быстрой адаптации к новым условиям существования. Встает проблема: как в условиях жесткой рыночной конкуренции, смещения ценностного вектора от высоких идеалов к идеалам материального достатка, наживы личности сохранить лучшие качества подрастающего человека. В декларации прав человека говорится (статья 2), что каждый человек должен обладать всеми правами и всеми свободами, без какого то ни было различия как в отношении расы, цвета кожи, пола, языка, национального или социального происхождения. Взаимопонимание как никогда ранее важно в современном мире, необходимо в отношениях, как между людьми, так и на уровне семьи и общества, так как мы часто видим черствость, безразличие к людям, недоверие, бессердечность и жестокость. Кризисная ситуация в стране в последнее время обострилась разделением общества на очень богатых и очень бедных. Все проблемы общества более ярко можно увидеть в школе. Воспитание является наиболее эффективным средством предупреждения нетерпимости. Способствует улучшению взаимопонимания, укреплению солидарности в отношениях, как между отдельными людьми, так и между этническими, социальными, культурными, религиозными и языковыми группами. Программа охватывает весь период обучения ребенка в школе. Она является общепедагогической, подразумевает активное включение в воспитательный процесс педагога, родителей и ученический коллектив с целью создания сплоченной дружной КОМАНДЫ. Программа построена с учетом психологических особенностей и потребностей детей различных возрастов. Программа включает 5 воспитательных модулей (как относительно « самостоятельных» частей воспитательного процесса), так как они позволяют комплексно воздействовать на коллектив и отдельную личность, в них участвуют ученики с 5 по 9 класс. 1 модуль « Истина» позволяет удовлетворить потребности саморазвития и самосовершенствования личности ребенка, формирует « Я – концепцию» как систему представления личности о себе. 2 модуль « Интеллект» помогает детям в осознанном самоопределении личности, формирует умения и навыки самовоспитания, самообразования и межличностного взаимодействия формам самоопределения личности в самых различных жизненных обстоятельствах. В ходе реализации 3 модуля « Творчество» учащиеся включаются в творческую деятельность, получают навыки самостоятельной творческой работы, что способствует развитию нравственной, волевой, эстетической сферы личности и креативного мышления, выявлению индивидуальных способностей, является основной формой самовыражения личности. Для формирования гуманистического, демократического мышления необходима реализация 4 воспитательного модуля « Добро», который способствует формированию высоконравственного отношения личности к себе и миру, толерантности и экологического мышления. Для успешной реализации 5 модуля « Здоровье» (воспитание устойчивой мотивации на здоровый образ жизни) в школе создан « Центр содействия здоровью», который непосредственно участвует в работе этого модуля. Это позволяет систематически вести профилактику девиантного поведения, формировать социальную активность, воздействовать на сохранение и укрепление здоровья ребенка. Программа построена на принципах: гуманизма, личностной ориентации, первичной нравственно- волевой мотивации и деятельностного подхода. Цель воспитательной программы:
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач: В области обучения:
В области воспитания:
В области психического развития:
В области социализации:
Результативность. Результатом работы программы должно стать формирование развитой творческой способной к самосовершенствованию личности, которую характеризуют следующие черты личности:
Данная концепция учитывает преемственность от одной возрастной ступени к другой, ребенок остается все время в среде, которая представляет для него опыт творчества достижения, самоутверждения и самореализации. Планируя тематику классных мероприятий в классе, я использую следующее соотношение: - тематические классные часы информационно – познавательного плана; - классные часы нравственной, психологической, интеллектуальной, информационной направленности; - диагностические классные часы. Планирование составляю с учетом интересов детей, уровня развития классного коллектива, организационных возможностей классного руководителя. В разработках классных часов и мероприятий преобладают игровые формы работы, что соответствует возрастным особенностям младших подростков. Используются также и другие формы: конкурс, викторина, путешествие, диспут, « мозговой штурм», « микрофон», беседа. Перспективный план мероприятий 5 класс Игра «Поле чудес», посвященная Дню знаний. Классный час « Мы составляем наш автопортрет» Классный час «Что такое моё «Я»? Знаю ли я себя?» Классный час « Ступеньки мудрости» Классный час. Игра- соревнование «Что? Где? Когда?» Классный час «Конституция - договор между гражданами» Классный час. Заочное путешествие « Семь чудес света» Классный час- игра «Счастливый случай» Классный час « Ничто на Земле не проходит бесследно» Классный час «История Российской Армии» « Нам вместе весело!» - семейный праздник. Классный час « 8 Марта» Классный час «Этикет и мы» Классный час « Дети войны» 6 класс Классный час « Нелегко жить дружно» Поездка в краеведческий музей г. Сызрань « История родного края» Классный час «Что такое моё «Я»? Знаю ли я себя?» Классный час «Доброе слово сказать - посошок в руки дать» Спортивная игра « Зов Джунглей» Классный час «Путешествие в страну «Законию»» Классный час «Путешествие за границу» Классный час «Как победить дракона, или Удержись от вредной привычки!» Классный час « Труд красит человека» Классный час «Стыд и совесть» Школа интеллектуального развития « Азбука мышления» Классный час «Моя роль в коллективе» Классный час « Они защищали Родину» Виртуальное путешествие « Города – герои» 7 класс Классный час « Знания – сила» (интеллектуальное путешествие в страну Знаний). Классный час « Открытый микрофон» Классный час « Вверх по лестнице жизни, или Мои жизненные ценности» Классный час « Святые заступники народа русского» Классный час «Что имеем, не храним, потерявши, плачем» Школа интеллектуального развития « Какой у меня интеллект» Классный час «Творить благо» Классный час « Не позволяй душе лениться!» Классный час «Я и закон!» Классный час «Папа, мама, я – спортивная семья» Классный час « Браво, мальчишки!» Классный час « Браво, девчонки!» Классный час « Природа не прощает ошибок» Классный час « Свои и чужие» 8 класс Школа самоорганизации « Ты и твое время» Классный час «Суд совести» Классный час «Герои земли Русской» Школа жизненных навыков « Я принимаю ответственные решения!» КВН « Девчонки-мальчишки» Классный час «Милосердие» Классный час « Помнят люди» (урок мужества) Тематический вечер «О вкусах не спорят, о манерах надо знать». Классный час «Имя беды- наркотики». Спортивное соревнование « Сильные, смелые, ловкие, умелые» Классный час « О матерях можно говорить бесконечно» Классный час «Славься, мой Сталинград» (устный журнал) Школа самоорганизации «Искусство успевать» Классный час « Эта хрупкая планета» (устный журнал) 9 класс Классный час « Особенности мышления» Осенняя викторина « Вперед, знаток!» Литературно – музыкальный вечер «День независимости России» Классный час « Интеллектуальные забавы» Классный вечер «Шоу именинников» Классный час « Поговорим ещё раз о любви» Классный вечер «День Святого Валентина» Классный час «История Российской Армии» Классный час «Этикет и мы» Классный час «Ориентация в жизни» Историческая игра « Люди мира, будьте зорче втрое, берегите мир!» Классный час «Я и закон». Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних. «Вечер авторской песни». Знакомство с творчеством бардов. Эссе классного руководителя Кашпирской средней общеобразовательной школы Анашкиной Эльвиры Адольфовны Много воспитательных программ Служило детям век, и не один. Хотя и базисный учебный план В России для всех школ един. В мире происходят преобразованья Человечество на месте не стоит. Так и в вопросе воспитанья Всё меняется и со временем в ногу бежит. Это естественно, и без сомнения, Необходимо школе за новым успевать. Чтобы в процессе образования Сознательного гражданина воспитать. Какие б не происходили изменения, И чтоб ученые не предлагали нам. В первую очередь, коллеги, нужно помнить- Воспитание должно идти на пользу всем ученикам. Перед школой важные стоят задачи: Научить владению собой. Быть чуткими, терпимыми, гуманными И к жизни подготовить не простой! Учитывая возраст поколений Долг педагога - знания прививать. Учить детей друг к другу быть добрее, Умению других не осуждать. Исполнив заповеди эти в детях, Увидеть сможешь ты наверняка Ростки добра и честные поступки, Они жить будут долго, целые века. Основой воспитания такого Является любовь и красота, И «истина», «творчество», «здоровье» А также «интеллект» и «доброта». Рассказ короткий о программе Закончить хочется словами Где учитель с сердцем страстным – Там старанья не напрасны, Где с душою педагог – Там и результат высок. О себе скажу я так: Пока работаю, творить я буду, В запасе у меня полно идей. Живу по принципу - творить на радость людям, И следую девизу - « Умеешь сам - учи детей!» |
Добавить в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Функции классного руководителя в процессе сотрудничества с родителями стр. 12 Способы общения классного руководителя с родителями... | | Активное вовлечение родителей во все сферы деятельности класса и школы на основе нормативных документов Управляющего совета |
| Поздравление в классах «Комплимент-момент» (каждый класс самостоятельно продумывает, как поздравить классного руководителя, класс... |  | Взаимодействие классного руководителя с родителями и учениками в вопросах воспитание |
| Основные направления деятельности классного руководителя по психолого – педагогическому сопровождению учащихся 7-б класса моу гимназии... | | Классный час – это гибкая по составу и структуре форма фронтальной воспитательной работы, представляющая собой специально организуемое... |
| Классный час – это гибкая по составу и структуре форма фронтальной воспитательной работы, представляющая собой специально организуемое... | | Содержание деятельности классного руководителя при осуществлении партнерства с семьей |
| ... | | Классный час – это гибкая по составу и структуре форма фронтальной воспитательной работы, представляющая собой специально организуемое... |
Разместите кнопку на своём сайте: