Воспитательная программа  классного руководителя 6 класса моу кашпирской сош




Скачать 100.23 Kb.
НазваниеВоспитательная программа  классного руководителя 6 класса моу кашпирской сош
Дата конвертации09.12.2012
Размер100.23 Kb.
ТипПрограмма
МОУ Кашпирская средняя

общеобразовательная школа

Приволжского района Самарской области






Воспитательная программа




классного руководителя 6 класса

МОУ Кашпирской СОШ

Анашкиной Эльвиры Адольфовны.











 с. Кашпир


Введение.

В настоящее время любая деятельность характеризуется наличием своего программного обеспечения. Для воспитательного процесса нового времени также характерен программный подход. На государственном уровне к данному моменту созданы следующие нормативные документы: « Программа развития воспитания в системе образования России на 1999-2001 годы», « Программа развития воспитания в системе образования на 2002-2004 годы», а также – программа « Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы».

Программа составлена с учетом ряда нормативных документов:

- Федеральная целевая программа « Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в Российском обществе на 2002-2005 годы».

- Федеральная целевая программа « Дети России» на период с 2006 по 2010 год.

- Конвенция о правах ребенка.

- Закон РФ « Об образовании».

- Типовое положение об общеобразовательном учреждении.

- Закон РФ « Об основных гарантиях прав ребенка».

Изменившееся социально- экономическое положение в стране требует от ребенка, подростка, юного человека быстрой адаптации к новым условиям существования. Встает проблема: как в условиях жесткой рыночной конкуренции, смещения ценностного вектора от высоких идеалов к идеалам материального достатка, наживы личности сохранить лучшие качества подрастающего человека.

В декларации прав человека говорится (статья 2), что каждый человек должен обладать всеми правами и всеми свободами, без какого то ни было различия как в отношении расы, цвета кожи, пола, языка, национального или социального происхождения.

Взаимопонимание как никогда ранее важно в современном мире, необходимо в отношениях, как между людьми, так и на уровне семьи и общества, так как мы часто видим черствость, безразличие к людям, недоверие, бессердечность и жестокость.

Кризисная ситуация в стране в последнее время обострилась разделением общества на очень богатых и очень бедных. Все проблемы общества более ярко можно увидеть в школе. Воспитание является наиболее эффективным средством предупреждения нетерпимости. Способствует улучшению взаимопонимания, укреплению солидарности в отношениях, как между отдельными людьми, так и между этническими, социальными, культурными, религиозными и языковыми группами.

Программа охватывает весь период обучения ребенка в школе. Она является общепедагогической, подразумевает активное включение в воспитательный процесс педагога, родителей и ученический коллектив с целью создания сплоченной дружной КОМАНДЫ.

Программа построена с учетом психологических особенностей и потребностей детей различных возрастов.

Программа включает 5 воспитательных модулей (как относительно « самостоятельных» частей воспитательного процесса), так как они позволяют комплексно воздействовать на коллектив и отдельную личность, в них участвуют ученики с 5 по 9 класс.

1 модуль « Истина» позволяет удовлетворить потребности саморазвития и самосовершенствования личности ребенка, формирует « Я – концепцию» как систему представления личности о себе.

2 модуль « Интеллект» помогает детям в осознанном самоопределении личности, формирует умения и навыки самовоспитания, самообразования и межличностного взаимодействия формам самоопределения личности в самых различных жизненных обстоятельствах.

В ходе реализации 3 модуля « Творчество» учащиеся включаются в творческую деятельность, получают навыки самостоятельной творческой работы, что способствует развитию нравственной, волевой, эстетической сферы личности и креативного мышления, выявлению индивидуальных способностей, является основной формой самовыражения личности.

Для формирования гуманистического, демократического мышления необходима реализация 4 воспитательного модуля « Добро», который способствует формированию высоконравственного отношения личности к себе и миру, толерантности и экологического мышления.

Для успешной реализации 5 модуля « Здоровье» (воспитание устойчивой мотивации на здоровый образ жизни) в школе создан « Центр содействия здоровью», который непосредственно участвует в работе этого модуля. Это позволяет систематически вести профилактику девиантного поведения, формировать социальную активность, воздействовать на сохранение и укрепление здоровья ребенка.

Программа построена на принципах: гуманизма, личностной ориентации, первичной нравственно- волевой мотивации и деятельностного подхода.


Цель воспитательной программы:

  • Воспитание активного, инициативного, самостоятельного гражданина, просвещенного, культурного человека, заботливого семьянина, способного к постоянному жизненному совершенствованию.

Для достижения поставленной цели

необходимо решение следующих задач:

В области обучения:

  • научить духу партнерства и сотрудничества;

  • формировать признание многообразия личностей;

  • формировать признание равенства других.

В области воспитания:

  • формировать уважение человеческого достоинства;

  • воспитывать уважение прав других;

  • создать среду, формирующую терпимость к чужим мнениям, верованиям и поведению.

В области психического развития:

  • формировать способность поставить себя на место другого;

  • формировать доминанту самосовершенствования личности и уважение права быть иным.

В области социализации:

  • формировать готовность мириться с чужим мнением;

  • способствовать принятию другого таким, какой он есть;

  • воспитывать отказ от доминирования, причинения насилия.



Результативность.

Результатом работы программы должно стать формирование развитой творческой способной к самосовершенствованию личности, которую характеризуют следующие черты личности:

  • Расположенность к другим.

  • Снисходительность.

  • Терпение.

  • Чувство юмора.

  • Чуткость.

  • Доверие.

  • Альтруизм.

  • Умение владеть собой.

  • Доброжелательность.

  • Умение не осуждать других.

  • Гуманизм.

  • Умение слушать.

  • Любознательность.

  • Способность к сопереживанию.

Данная концепция учитывает преемственность от одной возрастной ступени к другой, ребенок остается все время в среде, которая представляет для него опыт творчества достижения, самоутверждения и самореализации.

Планируя тематику классных мероприятий в классе,

я использую следующее соотношение:

- тематические классные часы информационно – познавательного плана;

- классные часы нравственной, психологической, интеллектуальной, информационной направленности;

- диагностические классные часы.

Планирование составляю с учетом интересов детей, уровня развития классного коллектива, организационных возможностей классного руководителя.

В разработках классных часов и мероприятий преобладают игровые формы работы, что соответствует возрастным особенностям младших подростков. Используются также и другие формы: конкурс, викторина, путешествие, диспут, « мозговой штурм», « микрофон», беседа.


Перспективный план мероприятий

5 класс

Игра «Поле чудес», посвященная Дню знаний.

Классный час « Мы составляем наш автопортрет»

Классный час «Что такое моё «Я»? Знаю ли я себя?»

Классный час « Ступеньки мудрости»

 Классный час. Игра- соревнование «Что? Где? Когда?»

Классный час «Конституция - договор между гражданами»

Классный час. Заочное путешествие « Семь чудес света»

Классный час- игра «Счастливый случай»

Классный час « Ничто на Земле не проходит бесследно»

Классный час «История Российской Армии»

 « Нам вместе весело!» - семейный праздник.

Классный час « 8 Марта»

 Классный час «Этикет и мы»

 Классный час « Дети войны»


6 класс

Классный час « Нелегко жить дружно»

Поездка в краеведческий музей г. Сызрань « История родного края»

 Классный час «Что такое моё «Я»? Знаю ли я себя?»

 Классный час «Доброе слово сказать - посошок в руки дать»

Спортивная игра « Зов Джунглей»

 Классный час «Путешествие в страну «Законию»»


Классный час «Путешествие за границу»

Классный час «Как победить дракона, или Удержись от вредной привычки!»

Классный час « Труд красит человека»

Классный час «Стыд и совесть»

Школа интеллектуального развития « Азбука мышления»

Классный час «Моя роль в коллективе»

Классный час « Они защищали Родину»

Виртуальное путешествие « Города – герои»


7 класс

 Классный час « Знания – сила» (интеллектуальное путешествие в страну Знаний).

 Классный час « Открытый микрофон»

 Классный час « Вверх по лестнице жизни, или Мои жизненные ценности»

 Классный час « Святые заступники народа русского»

 Классный час «Что имеем, не храним, потерявши, плачем»

Школа интеллектуального развития « Какой у меня интеллект»

 Классный час «Творить благо»

 Классный час « Не позволяй душе лениться!»

 Классный час «Я и закон!»

 Классный час «Папа, мама, я – спортивная семья»

 Классный час « Браво, мальчишки!»

 Классный час « Браво, девчонки!»

 Классный час « Природа не прощает ошибок»

 Классный час « Свои и чужие»


8 класс

 Школа самоорганизации « Ты и твое время»

 Классный час «Суд совести»

 Классный час «Герои земли Русской»

 Школа жизненных навыков « Я принимаю ответственные решения!»

 КВН « Девчонки-мальчишки»

 Классный час «Милосердие»

Классный час « Помнят люди» (урок мужества)

 Тематический вечер «О вкусах не спорят, о манерах надо знать».

 Классный час «Имя беды- наркотики».

 Спортивное соревнование « Сильные, смелые, ловкие, умелые»

 Классный час « О матерях можно говорить бесконечно»

 Классный час «Славься, мой Сталинград» (устный журнал)

 Школа самоорганизации «Искусство успевать»

 Классный час « Эта хрупкая планета» (устный журнал)


9 класс

 Классный час « Особенности мышления»

Осенняя викторина « Вперед, знаток!»

Литературно – музыкальный вечер «День независимости России»

Классный час « Интеллектуальные забавы»

 Классный вечер «Шоу именинников»

Классный час « Поговорим ещё раз о любви»

 Классный вечер «День Святого Валентина»

Классный час «История Российской Армии»

 Классный час «Этикет и мы»

 Классный час «Ориентация в жизни»

 Историческая игра « Люди мира, будьте зорче втрое, берегите мир!»

 Классный час «Я и закон». Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних.

 «Вечер авторской песни». Знакомство с творчеством бардов.


Эссе

классного руководителя Кашпирской средней общеобразовательной школы

Анашкиной Эльвиры Адольфовны

Много воспитательных программ

Служило детям век, и не один.

Хотя и базисный учебный план

В России для всех школ един.


В мире происходят преобразованья

Человечество на месте не стоит.

Так и в вопросе воспитанья

Всё меняется и со временем в ногу бежит.


Это естественно, и без сомнения,

Необходимо школе за новым успевать.

Чтобы в процессе образования

Сознательного гражданина воспитать.


Какие б не происходили изменения,

И чтоб ученые не предлагали нам.

В первую очередь, коллеги, нужно помнить-

Воспитание должно идти на пользу всем ученикам.


Перед школой важные стоят задачи:

Научить владению собой.

Быть чуткими, терпимыми, гуманными

И к жизни подготовить не простой!


Учитывая возраст поколений

Долг педагога - знания прививать.

Учить детей друг к другу быть добрее,

Умению других не осуждать.


Исполнив заповеди эти в детях,

Увидеть сможешь ты наверняка

Ростки добра и честные поступки,

Они жить будут долго, целые века.


Основой воспитания такого

Является любовь и красота,

И «истина», «творчество», «здоровье»

А также «интеллект» и «доброта».


Рассказ короткий о программе

Закончить хочется словами


Где учитель с сердцем страстным –

Там старанья не напрасны,

Где с душою педагог –

Там и результат высок.


О себе скажу я так:


Пока работаю, творить я буду,

В запасе у меня полно идей.

Живу по принципу - творить на радость людям,

И следую девизу - « Умеешь сам - учи детей!»

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Воспитательная программа  классного руководителя 6 класса моу кашпирской сош iconКонцепция воспитательной работы Будницкая Дарья Андреевна моу голицынская сош №1, Классный руководитель 5 в класса Стаж работы -2 года
Функции классного руководителя в процессе сотрудничества с родителями стр. 12 Способы общения классного руководителя с родителями...

Воспитательная программа  классного руководителя 6 класса моу кашпирской сош iconПрограмма работы с родителями учащихся класса на период с 2001-2008гг. Классного руководителя 11 «А» моу «сош №62 с углубленным изучением отдельных предметов»
Активное вовлечение родителей во все сферы деятельности класса и школы на основе нормативных документов Управляющего совета

Воспитательная программа  классного руководителя 6 класса моу кашпирской сош iconДень классного руководителя. Праздничная программа
Поздравление в классах «Комплимент-момент» (каждый класс самостоятельно продумывает, как поздравить классного руководителя, класс...

Воспитательная программа  классного руководителя 6 класса моу кашпирской сош iconПлан : Введение Глава Задачи и основные направления деятельности классного руководителя. 1 Роль и место классного руководителя в школе
Взаимодействие классного руководителя с родителями и учениками в вопросах воспитание

Воспитательная программа  классного руководителя 6 класса моу кашпирской сош iconЛитература стр. 22 Приложения введение я являюсь классным руководителем 7-б класса моу гимназии №3 г. Пролетарска. В моей «семье»
Основные направления деятельности классного руководителя по психолого – педагогическому сопровождению учащихся 7-б класса моу гимназии...

Воспитательная программа  классного руководителя 6 класса моу кашпирской сош icon1. Классный час является одной из составных форм организации воспитательной деятельности классного руководителя с классным коллективом
Классный час – это гибкая по составу и структуре форма фронтальной воспитательной работы, представляющая собой специально организуемое...

Воспитательная программа  классного руководителя 6 класса моу кашпирской сош icon1. Классный час является одной из составных форм организации воспитательной деятельности классного руководителя с классным коллективом
Классный час – это гибкая по составу и структуре форма фронтальной воспитательной работы, представляющая собой специально организуемое...

Воспитательная программа  классного руководителя 6 класса моу кашпирской сош icon«Партнерство классного руководителя и семьи в организации общественно значимой деятельности классного коллектива»
Содержание деятельности классного руководителя при осуществлении партнерства с семьей

Воспитательная программа  классного руководителя 6 класса моу кашпирской сош iconИнструкция классного руководителя
...

Воспитательная программа  классного руководителя 6 класса моу кашпирской сош iconО классном часе
Классный час – это гибкая по составу и структуре форма фронтальной воспитательной работы, представляющая собой специально организуемое...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница