Публичный отчет о деятельности мбоу сош №30
Скачать 1.11 Mb.
|
| В соответствии с Планом работы МО учителей общественных дисциплин в учебном году регулярно проводились заседания методического объединения. Тематика Плана работы достаточна разнообразна, например: 1. Пути повышения научно-методологической культуры преподавания Общественных дисциплин 2. Учебные лекции по истории и географии 3. Современный урок. Какой он? и другие. Кроме плановых вопросов рассматривались и определенные текущие вопросы: участие в городских, краевых и республиканских предметных олимпиадах и конкурсах, проведение открытых уроков, утверждение учебных пособий на 2012-2013 учебный год и т.п. При подведении итогов работы следует отметить участие учащихся 1. Городские предметные олимпиады 2. Республиканский Молодежный чемпионат по истории – 24 ученика, обществознанию – 22 ученика, экономике-4 ученика 3. Олимпиада по православной культуре 4. Краевой конкурс эссе по юриспруденции 5. Дистанционный конкурс по географии 6. Городской проект “Из истории развития медицины города Новоалтайска” 7. Встречи с интересными людьми города Новоалтайска 8. День Науки Результативность
МО учителей русского языка и литературы строило свою работу согласно разработанному плану и в соответствии с целью деятельности школы: «Формирование организационно-педагогических условий модернизации образовательной деятельности школы на основе интеграции обновленного содержания образования, здоровьесберегающих подходов. Использования информационно-коммуникативных технологий. Профилизации образования на старшей ступени обучения и социализации учащихся школы». Исходя из общешкольной цели, определена следующая цель работы МО: «Обеспечение более высокого уровня профессиональной компетентности учителей русского языка и литературы в условиях режима развития школы и модернизации образовательного процесса». Каждый учитель имеет тему по самообразованию: - Связова Т.С. «Работа с одаренными детьми на уроках русского языка и литературы»; - Койнова С. В. «Валеологическая организация учебной деятельности на уроках русского языка и литературы»; - Петракова М.И. «Технология критического мышления на уроках литературы» Коллектив учителей русского языка и литературы, работая над темами по самообразованию, решает такие проблемы, как индивидуализация обучения, воспитание образованием и другие. Работая над внедрением в образовательный процесс инновационных технологий, педагоги используют дифференцированный подход в обучении: практикуют групповые формы работы на уроках литературы, индивидуальные и парные виды работ на уроках русского языка, используют личностно-ориентированный принцип работы, информационно – коммуникационные технологии. Основной целью работы МО является разработка механизма построения и реализации индивидуальных образовательных программ.На заседаниях методического объединения учителей русского языка и литературы рассматривались разнообразные вопросы модернизации российского образования: использование современных технологий, особенности методики предмета, преемственность между начальным, средним и старшим звеньями. Педагоги используют современные технологии обучения предмету: компьютерные технологии, методики использования игровых моментов в обучении, метод индивидуальных творческих проектов, технологию опережающего обучения, технологию обучения в сотрудничестве. Свои уроки педагоги строят так, чтобы учащиеся могли самореализоваться, развивают самостоятельность учащихся, используют активные формы общения (монологи, диалоги, полилоги). Реализация этой концепции основывается на творческом преобразовании каждым учащимся суммы знаний, полученных на каждом этапе изучения предмета. Используют разнообразные карточки-задания, тестирование, внутриклассную дифференциацию и интеграцию. Свои технологии учителя демонстрируют при проведении уроков, на семинарах и конкурсах различного уровня. В рамках педсовета «Проблемы оценки качества образования»» был дан открытый урок «Приставки на з и с» Петраковой М. И. В школе прошел краевой семинар « Модель ШЗ как фактор повышения качества образования». В рамках семинара Связова Т. С. и Койнова С. В. дали открытые занятия. Связова Т. С. приняла участие в городском конкурсе «Учитель года» и получила «Диплом III степени». Немаловажную роль в повышении познавательной деятельности учащихся играет и внеклассная работа. Учителя русского языка и литературы активно принимают участие в Олимпиадах, конкурсах Эти мероприятия способствуют воспитанию вежливости, культуре поведения, формированию интеллектуального, нравственного и эстетического потенциалов. В ноябре учащиеся приняли участие в городской олимпиаде(литература I место, русский язык II место), а также во всероссийских конкурсах « Русский медвежонок » и «Олимпус». Четыре человека стали лауреатами конкурса «Олимпус». Традиционно в школе проводится декада русского языка и литературы. В 2011-2012 учебном году МО учителей иностранного языка продолжило работу по непрерывному совершенствованию уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетенции, созданию условий повышения квалификации учителя направленное на: удовлетворения потребностей педагога в освоении современными образовательными технологиями, получении знаний о новых достижениях в области педагогики, психологии и социологии. Продолжается работа по этапному переходу к новому уровню образования на основе внедрения здоровьесберегающих и информационно-коммуникативных технологий. Учителя разработали индивидуальные программы по работе с одаренными детьми. Повышение профессиональной компетенции учителей иностранного языка в свете новых постановлений о школе, их активное включение в педагогический поиск, совершенствование анализа и критериев оценки их работы остались основными направлениями деятельности методического объединения. С этой целью были проанализированы условия развития творческой активности уч-ся..В своей работе МО учителей иностранного языка использовало различные информационные методы обеспечения с целью изучения новых технологий, передового педагогического опыта, как на заседаниях методического объединения, так и в процессе работы между заседаниями: обзор новинок методической литературы, изучение новых программ по иностранному языку, знакомство с материалами курсовой переподготовки, обмен опытом работы по различным проблемам. Учителя также обменивались опытом работы по следующим вопросам: диалогическое общение как взаимодействие между учащимися в контексте культурно-досуговой деятельности, внедрение ФГОС в образовательный процесс в школе, методика использования средств информационных и коммуникационных технологий в школе, учебные Интернет ресурсы в системе языковой подготовки учащихся, мониторинг профессиональных затруднений и информационных потребностей учителей, методы измерения и оценки качества знаний учащихся по иностранным языкам, пути повышения мотивации и интереса учащихся с низким уровнем успеваемости. Учителя ИЯ являются активными участниками Городских, Краевых, Международных конкурсов и конференций. Балуева Т.И. участвовала в краевом конкурсе «Учитель Здоровья», получила диплом II степени, в Четвертом открытом всероссийском профессиональном конкурсе педагогов «Мультимедиа урок в современной школе» www.moi-mummi.ru Дронина И.В. заочно участвовала в Краевой конференции в АКИПКРО «Российская школа и Интернет» по теме : «Активизация деятельности учащихся с помощью интерактивных технологий» Ходунаева Н.М. участвовала в городской конференции учителей «Пути реализации президентской инициативы Наша новая школа», выступила по теме «Практическое применение здоровьесберегающих технологий на уроках ин яз» На уроках учителя ИЯ успешно решают проблему коммуникативной направленности уроков. Компьютеризация образовательного процесса становится реальностью. Балуева Т.И. приняла участие в Краевом конкурсе «ИКТО – 2011» 21декабря 2011 Учащиеся участвуют в школьных и городских олимпиадах, всероссийских конкурсах. Кабанова А 11кл заняла 2 место, Крупочкина К 9а III место, Жилина А 7а III место, Панова А 10 кл II место по - английскому языку в городской олимпиаде; Криволуцкая Т 10 III место,Бондарева А 11 кл, III место по - немецкому языку. Ребята из 6,7, 8, 9 классов участвовали во всероссийском чемпионате по – английскому языку г. Пермь, Скурятин Дмитрий, Старовойтов Никита, Костецкая Анастасия, (Дронина)Крупочкина Кристина(Харламова) I место в городе, Ретивых, Лукин - 2 место в городе Новоалтайске (Дронина) , Серебрянный Д (уч. Балуева) – 3 место в городе. 34 учащиеся 6, 4аб,5, 7, 8, 9 класса приняли участие во Всероссийском конкурсе «Олимпус». Л.Лейкам 4а лауреат (И,Дронина). М.Платонов 4б – Лауреат, О. Хачатрян 4б –Лауреат (Т.Балуева) Дронина И.В., Харламова Н.В. получили дипломы за подготовку призеров в «Молодежном чемпионате по – английскому языку» Традиционной стала декада ИЯ. Распространяя опыт работы, учителя имеют публикации, участвуют в конференциях и конкурсах: -Балуева Т.И. Публикация образовательного материала «Урок по теме:”Hotels in America” www.moi-mummi.ru Урок по теме “Hello Holidays” http://ikto.alted.ru/index.php?option=content&task=view&id=371&catid=40&Itemid=105 - Дронина ИВ VII Краевая научно – практическая конференция «Здоровое поколение XXI век» «Активные методы обучения и здоровьесбережение» -Балуева ТИ VII Краевая научно – практическая конференция «Здоровое поколение XXI век», статья: «Организация урока иностранного языка в условиях здоровьесбережения» МО учителей естественно - научного цикла регулярно проводились заседания методического объединения. Тематика Плана работы достаточна разнообразна, например: Пути повышения научно-методологической культуры преподавания предметов естественно-научного цикла, Применение БОС- кабинета в диагностике и коррекции функционального состояния учащихся, Здоровьесберегающие технологии как фактор развития учащихся и др.Кроме плановых вопросов рассматривались и определенные текущие вопросы: участие в
В рамках окружного семинара Шайхитдинова И.М. провела открытый урок и мастер-класс. Кроме того, она приняла активное участие в городской конференции «Пути реализации президентской инициативы «Наша новая школа», в городском фестивале « Моя педагогическая инициатива», во Всероссийской научно-практической конференции «Информатизация образования», «Российская школа и Итернет», в VI краевом фестивале « Наша новая школа», в региональной конференции «Здоровое поколение XXI века». Результаты учащихся:
Участвуя в 6 краевом фестивале школ-лидеров системы образования Алтайского края «Наша новая школа Алтая – 2012» в номинации «Результаты, эффекты и перспективы реализации проекта «Переход ОУ на ФГОС общего образования» комплексной программы развития школы», школа стала лауреатом. Учитель русского языка и литературы Связова Т.С. приняла участие в городском конкурсе «Учитель года» и заняла 3 место. Учителя начальных классов Хворова В.В. подавала документы для участия в ПНПО, Гурьянова Л.П. – на губернаторскую премию. Учитель биологии Шайхитдинова И.М. получила звание «Заслуженный учитель РФ». В новой форме Проведен День науки, в котором участвовала вся школа: радиолинейка «Великие вехи российской науки», работало 15 секций. МС отслеживает обучение учителей на курсах, оказывает помощь учителям, подавшим заявление на аттестацию. В этом году аттестовались педагоги:
Аттестацию на соответствие прошли заместители директора Хворова В.В и Савиных О.С. В школе созданы условия для повышения уровня квалификации учителей, составлены договора с АКИПКРО по персонифицированным курсам до конца 2012г. Профессиональный уровень педагогического коллектива находится на стабильно высоком уровне:
Анализ качественного состава педагогического коллектива показал, что
Таким образом, наблюдается стабильно высокий показатель профессионального мастерства педагогов школы. Следует отметить, что среди 4 педагогов, не имеющих категории, 3 – молодые специалисты. Высшей формой коллективной методической работы является педсовет. В этом учебном году их проведено 10, из них 3 тематические связанные с методической темой школы:
Все заседания педсоветов несут конкретную информацию о выполнении принятых решений, что делает работу более эффективной и качественной. Малые педсоветы проводятся в соответствии с планом ВШК. Главная цель – выявление, обсуждение и решение текущих проблем, связанных с предупреждением неуспешности, внедрением личностно ориентированного подхода и комфортности в обучении: адаптационный период учащихся 1, 5, 10 классов, готовность перехода в основную школу учащихся 4-х классов. Также постоянно рассматриваются вопросы, связанные с промежуточной и итоговой аттестацией. В течение учебного года было проведено 2 практико-ориентированных семинара, направленных на решение проблем, определенных Программой развития школы. Росту профессионального мастерства способствовала разработанная в школе система мер по усовершенствованию профессиональной подготовки учителей в школе и вне ее. Особое место занимает самообразование учителей по выбранным темам:
Кроме того, было дано для учителей школы и города и края 16 открытых уроков (в рамках педсоветов, аттестации, экспериментальной площадки по здоровьесбережению и ИКТ, окружного семинара):
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности мбоу «сош №110» за 2011/2012 учебный год |  | Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности мбоу «сош №110» за 2010/2011 учебный год |
 | | Публичный доклад мбоу сош №14 г. Азова является аналитическим отчётом о деятельности школы за 2011-2012 уч год | |
| «Повышение результативности работы педагогов и эффективности образовательного процесса». Для её реализации были сформулированы следующие... | | Характеристика географических и социокультурных показателей ближайшего окружения оу |
| Публичный отчёт директора школы мбоу «Бавленская сош» по итогам 2011-2012 учебного года | | Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования |
| России – превращения ее в общеобразовательную школу с развитой системой дополнительного образования и социального воспитания | | В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив школы работал над реализацией основной цели общеобразовательной деятельности, вытекающих... |
Разместите кнопку на своём сайте: