Российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «санкт-петербургский государственный университет экономики и финансов» Деканат общеэкономического факультета




НазваниеРоссийской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «санкт-петербургский государственный университет экономики и финансов» Деканат общеэкономического факультета
страница4/4
Дата конвертации11.12.2012
Размер0.53 Mb.
ТипМетодические указания
1   2   3   4

Помните!

  1. Дополнительных дней на подготовку к зачетам, как правило, не планируется.

  2. Без сдачи зачетов Вы не будете допущены к сессии.


На основе результатов экзаменов производятся: назначение на стипендию и определение надбавки к ней, пере­вод на очередной курс, присвоение квалификации. Сложность подготовки к сдаче зачетов и экзаменов заключается в том, что в пре­дельно сжатые сроки нужно овладеть большим объемом информации, если Вы не занимаетесь в течение семестра.


На заметку

Зачеты и экзамены нужно научиться сдавать, сессия не должна превращаться в стрессовый период.


Чтобы сессия была в радость:

    1. Не пропускайте занятия (лекции, а особенно, семинары и практические занятия).

    2. Активно участвуйте в работе семинаров (выступайте с сообщениями, проявляя себя в роли докладчика и в роли оппонента, выполняйте все требования преподавателя приходите подготовленными к занятию).

    3. Своевременно выполняйте контрольные работы, не оставляйте переписывание невыполненных заданий на зачеты и экзамены.

    4. Не допускайте написания курсовых работ, рефератов в последние недели перед сессией, помните, что срок проверки работы – не менее 10 дней. В случае необходимости доработки и последующей сдачи работы у Вас не будет времени защитить ее во время.

Имейте в виду!!! Без защиты курсовой работы к сессии Вы допущены не будете.


Подготовка к экзамену во время сессии


Самое главное - правильно спланировать время на повторение ма­териала. Как правило, на подготовку к экзамену дано 3 дня.

Если Вы правильно работали в течение семестра, этого времени вполне достаточно, поскольку материал Вы уже в основ­ном осмыслили.


Как готовиться к экзаменам:

  1. Просмотрите весь курс, четко представьте структуру изучаемого предмета.

  2. Определите предмет, метод, инструментарий прорабатываемой дисциплины.

  3. Четко знайте понятийный аппарат, содержание и факторы, его определяющие.

  4. Установите связи и зависимости между объектами и субъектами, а также спецификой их взаимодействий.

  5. Представьте полную картину сдаваемой на экзамене дисциплины.


Помните!

Знание конспекта и умение его цитировать из любых мест не обеспечит Вам положительной оценки на экзамене. Вы должны не только воспроизводить информацию, но и показать умение ею пользоваться, устанавливать связи с другими изучаемыми предметами, определить роль и место данной дисциплины в образовательной концепции.

При ответе на экзамене надо точно знать определения понятий, их содержание, структуру, формулировку основных закономерностей и факторы, их определяющие, обозначения отдельных величин, основные формулы. Но знать точно и знать наизусть - далеко не одно и тоже. Не следует заучивать наизусть те закономерности, которые имеют матема­тическое выражение. Следствия, формулы, варианты проявления основных закономерностей Вы воспроизводите не по памяти, а логически рассуждая, понимая принципы их получения.

На консультацию следует приходить, но важно эффективно ее ис­пользовать. Недопустимо превращать ее в дополнительное занятие, заниматься разбором больших вопросов. Она должна помочь лучше понять требования преподавателя на экзамене по схеме раскрытия того или иного вопроса, по интерпретации отдельных положений.

Многие утверждают, что приготовление шпаргалок само по себе приносит пользу, поскольку это то же самое конспектирование, поль­за которого общепризнанна, если, конечно, использовать их только при подготовке, а не на экзамене. С таким утверждением никак нель­зя согласиться. Во-первых, лучше без шпаргалки ответить на "три", чем со шпаргалкой оказаться за дверью аудитории, а может быть и вуза. Во-вторых, шпаргалку нельзя сравнить с конспектом: стремле­ние сделать ее пригодной для незаметного использования заставляет значительно сокращать материал. И, в-третьих, при записи на шпаргал­ку память в значительной степени выключается, поскольку человек под­сознательно надеется на запись.


Экзамен



На заметку


  1. Накануне хорошо выспаться.

  2. Прийти на экзамен пораньше, чтобы прошло первое волнение.

  3. Билет брать, не раздумывая долго, но и не хватать его с отча­янным видом.

  4. Не читайте билет у стола преподавателя, назовите только его номер.

  5. На листе бумаги с большими интервалами на правой половине страницы набросайте примерную схему раскрытия первого вопроса. Ког­да общая схема готова, в промежутках запишите более подробный план раскрытия отдельных ее частей с включением цифрового материа­ла, терминов и формул.

  6. Если чувствуете, что по первому вопросу ничего больше пока добавить не можете, переходите ко второму вопросу и готовьте его в той же последовательности, что и первый.

  7. Если Вы взяли билет, по которому плохо подготовлены, не спешите брать другой - сначала постарайтесь вспомнить все, что знае­те по нему.

  8. Полезно вначале показать всю схему раскрытия вопроса, а затем ее детализировать.

  9. Отвечайте строго на вопрос. Не старайтесь, показывая кругозор, залезать в другие сферы, не включенные в данный вопрос. Поскольку этим Вы, во-первых, сможете создать впечатление, что Вы не знаете ответ на свой вопрос, во-вторых, Вы расширяете круг дополнительных вопросов преподавателя, что не всегда может быть в Вашу пользу.

10.Не пытайтесь рассказать больше за счет ускорения темпа, но и не мямлите.

11.Будьте внимательны ко всем вопросам преподавателя, к малейшим его замечаниям - сознательно или нет, но он может натол­кнуть Вас на припоминание нового, дополнительного материала или на понимание новой его стороны, чем надо тут же воспользоваться.

12.Не бойтесь дополнительных вопросов - чаще всего преподава­тель использует их как один из способов помочь Вам.


Если Вас прервали, а при оценке ставят в вину пропуск важной части материала – не возмущайтесь. Покажите план своего ответа, где эта часть идет несколько позже того, на чем Вы были прерваны.

4.5. Самостоятельная работа студентов

Образование в вузе отличается от школьного еще и тем, что значительная часть получения знаний и совершенствования профессионального мастерства осуществляется за счет самостоятельной работы студентов.

Самостоятельная работа помогает студентам закрепить полученные знания, привести их в систему, расширить свой кругозор, развить в себе качества, необходимые для дальнейшей профессиональной деятельности.

Преподаватели университета разрабатывают и успешно внедряют в программы активные методы обучения, направленные на формирование и усвоение профессиональных навыков и умений, на включение студентов в проблемные ситуации и самостоятельный поиск решения проблемы, на постоянное взаимодействие преподавателей и студентов.

Эти методы значительно повышают роль самостоятельной работы студентов. Среди различных видов самостоятельной работы можно выделить:

  • написание рефератов по различным проблемным вопросам изучаемого курса;

  • составление эссе по предлагаемым темам;

  • перевод отдельных глав книг, статей зарубежных авторов по исследуемой теме с их развернутой рецензией;

  • сравнительный анализ различных подходов к изучаемым проблемам;

  • выявление проблемы на основании собранного материала и разработка алгоритма ее решения;

  • представление процедуры анализа проблемы.


Выбор формы самостоятельной работы зависит от изучаемого курса. Типовыми формами самостоятельной работы являются научно- исследовательская работа, курсовые и дипломные работы.


Научно - исследовательская работа студентов (НИРС)


НИРС условно подразделяется на 2 категории:

  • НИРС, вы­полняемая в учебном процессе;

  • НИРС, выполняемая во внеаудиторное время.



Основными видами НИРС в рамках учебного процесса являются:

  • НИРС в курсовых и дипломных работах;

  • выполнение НИР на практиках;

  • подготовка научного реферата на заданную тему;

  • учебно-научные семинары, конференции.

Самой массовой формой НИРС во вне учебное время является учас­тие студентов в кафедральных научных исследованиях, в студенчес­ких научных конференциях и смотрах-конкурсах на лучшую НИРС по гу­манитарным и общественным наукам.


Помните!

Чтобы научиться грамотно писать научные работы, нужно постоянно писать!!! Конечно ИНТЕРНЕТ – дело хорошее, но информацию из этой системы необходимо использовать с умом. Простое копирование никогда не выработает у вас навыка самостоятельного письма.

Научиться можно только самому!!!

Курсовые и дипломные работы


Курсовые работы представляют собой отчет по самостоятельной работе студентов и содержат систематизированные при помощи различных методов научных исследований сведения по определенной теме.

Дипломные работы студентов представляют собой самостоятельные научные разработки, в которых отра­жаются навыки практического приме­нения полученных в вузе теоретических знаний. Дипломы выполняются на заключительном этапе обучения в вузе.

Наибольшую значимость имеют те курсовые и дипломные работы, которые выполнены на "реальном" фактическом материале и содержат рекомендации по внедрению отдельных положений работы в хозяйствен­ную практику.

4.5.1 Работа с книгой


Каждый студент должен уметь пользоваться университетской библиотекой. Умение найти источник информации весьма важно, но еще важнее хорошо использовать его. Способ чтения может быть различным.

Конспектирование - сжатое изложение, простейшая форма изучения литературы, знакомая каждому студенту. Главной задачей конспекта является сокращение материала при сохранении в нем наиболее сущест­венного.

Схематизация - процесс открытия внутреннего плана изложения, аналогичный составлению оглавления книги.

Анатомирование - рассмотрение плана не только по признаку порядка изложения, но и по признаку взаимосвязи частей.

Конденсирование - составление конспекта с "накоплением", позволяющее, пользуясь рядом источников, наиболее полно отразить главные сведения по какому-либо вопросу. Например, взяв некоторый вопрос, выбирают из имеющейся литературы тот источник, в котором предлагают наиболее полное и систематическое изложение вопроса, и конспектируют его. Переходя далее к следующему источнику, вносят из него в свой текст добавления, исправления, а если нужно, то и изменяют структуру своего первоначального конспекта. Так разовьет­ся умение оценивать различие подхода разных авторов. Конденсирование - один из лучших приемов работы с книгой и усвоения материала.


Помните!

Навыки поиска и получения необходимой информации и пользования библиотечными фондами, а также другие полезные знания вы можете получить на занятиях по библиографии.


4.5.2. Контроль за самостоятельной работой студента


В ходе выполнения самостоятельной работы, студент общается с преподавателем лично. Эффективность самостоятельной работы во многом определяется взаимопониманием между студентом и преподавателем- консультантом.

Преподаватель осуществляет:

            • постоянный контроль над ходом самостоятельной работы по индивидуальному плану студента;

            • корректирующий контроль в виде индивидуальной консультации- собеседования.


5. Порядок перевода, восстановления и отчисления студентов.


а) Перевод студентов:

  • перевод студентов с курса на курс производится приказом ректора;

  • перевод студентов с программы на программу производится при наличии вакантных мест приказом ректора;

  • перевод студентов из другого вуза в Университет осуществляется в порядке, установленном Министерством образования и науки Российской Федерации.

Студенту гарантируется свобода перевода в другое высшее учебное заведение при согласии этого высшего учебного заведения и успешном выполнении учебного плана. При этом за студентом сохраняются все права как за обучающимся впервые на данной ступени высшего профессионального образования.


б) Восстановление в число студентов:

  • определяющим условием восстановления студента является возможность успешного продолжения обучения;

  • студент имеет право при наличии вакантных мест на восстановление в Университете в течение пяти лет после отчисления из него по собственному желанию или по уважительной причине с сохранением той основы обучения (бюджетной или коммерческой), в соответствии с которой он обучался до отчисления;

  • студенты, отчисленные из Университета по неуважительной причине могут быть восстановлены в университете в течение пяти лет после отчисления по результатам собеседования и при наличии вакантных мест на соответствующем курсе с сохранением той основы обучения, в соответствии с которой они обучались до отчисления.

Перевод, восстановление и отчисление студентов производится в соответствии с «Положением о порядке перевода, восстановления и отчисления», принимаемым Ученым советом Университета и утверждаемым ректором.

Прием лиц, отчисленных из высшего учебного заведения, для продолжения обучения в СПбГУЭФ осуществляется в соответствии с порядком приема в высшие учебные заведения, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.

Переход студента с одной образовательной программы и формы обучения на другую и перевод из одного высшего учебного заведения в другое может быть ограничен, если это не оговорено в договоре.


6. Правила внутреннего распорядка в студенческих общежитиях СПбГУЭФ


1. Вселение иногородних учащихся в студенческие общежития производится по направлениям, выдаваемым должностным лицом университета. Представление вселяемых на регистрацию производится заведующей общежитием (комендантом) в порядке, установленном законом. Оплата регистрации – за счет вселяемых.

2. При получении направления на поселение в общежитие между учащимся и представителем ректората заключается Договор «О взаимной ответственности».

3. Вселяющийся в общежитие должен сдать заведующей (коменданту) направление на право занятия места в общежитии, лично предъявить паспорт и другие необходимые документы.

4. Вселяющийся в общежитие должен изучить «Правила внутреннего распорядка», пройти инструктаж по технике безопасности при эксплуатации электро-бытовых приборов, радиоаппаратуры и газового оборудования, о чем расписаться в соответствующих журналах. Инструктаж проводит заведующая общежитием (комендант).

5. Предоставление койко-места и заселение комнат осуществляется в соответствии с санитарной нормой 6 кв.м. на человека.

6. Зарегистрированным в общежитиях выдаются пропуска на право входа в общежитие, которые должны предъявляться при проходе через вахту в открытом виде.

7. Имущество для индивидуального и общего пользования выдается проживающим под расписку. Вынос из общежития крупногабаритных личных вещей допускается только при наличии пропуска, выданного заведующей общежитием (комендантом).

8. Проживающие в общежитии могут быть переселены из одной комнаты в другую или в другое общежитие университета по решению или разрешению ректората.

9. При отчислении из университета (в т.ч. и по его окончании) или решении ректората о выселении за нарушение условий « Договора о взаимной ответственности» проживающие освобождают общежитие в течение двух недель со дня издания приказа. Они обязаны сдать администрации общежития жилое помещение, жесткий и мягкий инвентарь, ключи, пропуск, полностью рассчитаться с университетом за проживание и сняться с регистрации.

10. Посторонние лица (гости) могут находиться в общежитии до 23 часов. При входе они обязаны предъявить дежурному документ, удостоверяющий личность, и зарегистрироваться в книге посетителей. Ответственность за своевременный уход гостей и соблюдение ими правил внутреннего распорядка несут проживающие в общежитии, пригласившие указанных лиц.

11.С 23 часов в общежитии должна соблюдаться тишина. В коридорах и местах общего пользования остается дежурное освещение.

12. Воспитательная работа, спортивно – оздоровительные, культурно – массовые мероприятия проводятся в общежитиях по планам студсовета.

13. Проживающие в общежитиях имеют право:

  • пользоваться помещениями учебного, культурно-бытового и спортивно-оздоровительного назначения, оборудованием и инвентарем общежития;

  • требовать своевременного ремонта или замены оборудования, мебели, постельных принадлежностей и другого инвентаря, а также устранения недостатков в бытовом обеспечении;

  • избирать органы студенческого самоуправления (студсовет) и быть избранным в его состав;

  • участвовать через студсовет в решении вопросов улучшения жилищно-бытового обеспечения, организации воспитательной работы и досуга, оборудования и оформления жилых помещений, комнат для самостоятельной работы и т.п.;

  • принимать в гости на короткий срок близких родственников (родителей, братьев и сестер) с обязательным оформлением временного пропуска и оплатой за проживание.

14. Проживающие в общежитии обязаны:

  • производить косметический ремонт в комнатах;

  • бережно относиться к помещениям, оборудованию и инвентарю;

  • возмещать университету нанесенный по вине проживающего или его гостей материальный ущерб;

  • соблюдать чистоту и порядок в жилых помещениях и местах общего пользования, участвовать в генеральных уборках помещений после проведения массовых мероприятий (в соответствии с графиком дежурств);

  • экономно расходовать электроэнергию, газ, воду;

  • соблюдать правила техники безопасности, пожарной безопасности при пользовании электрическими и газовыми приборами;

  • сдавать в камеру хранения громоздкие и ценные личные вещи;

  • своевременно вносить плату в установленных размерах за проживание в общежитии и за дополнительно предоставляемые услуги;

  • при выбытии из общежития, а также при временном выезде предупредить коменданта за два дня до отъезда, сдать имущество и инвентарь общежития кладовщице, ключи от комнаты – коменданту. На период временного отсутствия личные вещи сдать в камеру хранения.

15. Проживающим в общежитии запрещается :

  • распивать спиртные напитки и появляться в нетрезвом виде;

  • оставлять посторонних лиц (гостей) в комнате после 23 часов;

  • самовольно переселяться из одной комнаты в другую;

  • передавать ключи от комнаты другим лицам;

  • самовольно переносить мебель и другой инвентарь из одной комнаты в другую;

  • производить переделку и исправление электропроводки;

  • пользоваться электронагревательными приборами;

  • стирать белье, чистить одежду и обувь в жилых помещениях;

  • включать звуковоспроизводящую аппаратуру с громкостью, превосходящей слышимость в пределах комнаты;

  • нарушать тишину после 23 часов;

  • организовывать дискотеки без разрешения администрации общежития.

16.Учащиеся, выполняющие «Правила внутреннего распорядка» и активно участвующие в организации быта и досуга проживающих в общежитиях могут быть представлены к поощрению (благодарность, премия, льготное поселение и др.).

17. За нарушение «Правил внутреннего распорядка» к студентам могут быть применены следующие дисциплинарные взыскания: замечания, выговор, строгий выговор, выселение из общежития, исключение из университета.

За появление в нетрезвом виде или употребление спиртных напитков в общежитии, повлекшие за собой нарушение общественного порядка или материальный ущерб, студенты и аспиранты подлежат исключению из университета.


ВНИМАНИЕ!


«Там, где Вас ждут» подробно расписано в «Справочнике первокурсника». Тем не менее, повторимся. Представленный перечень предложений далеко не исчерпывает всех возможностей Вашей студенческой жизни. Любые разумные предложения могут быть активно поддержаны различными структурными подразделениями вуза, информацию о которых можно получить у Вашего куратора или в отделе по воспитательной и внеучебной работе со студенческой молодежью. Там Вам помогут реализовать Ваши личные интересы с расширением круга заинтересованных студентов (фан-клубы, бильярд, конный спорт, спортивные стрельбы, парашютные прыжки, плавание с аквалангом).


ОСТОРОЖНО!!!


СПИД или ВИЧ-инфекция – это заболевание, вызванное вирусом иммунодефицита человека, при котором поражается иммунная система, что приводит к гибели больного.

Источник инфекции – больной человек в любой стадии инфекционного процесса. Передача вируса осуществляется половым путем, при переливании крови, при пользовании медицинскими инструментами, загрязненным инфицированной кровью.

Наибольший риск заражения – от внутривенных инъекций, так инфицируются наркоманы.

Лечение ВИЧ-инфекции на некоторое время улучшает самочувствие больных. Однако, вылечить СПИД невозможно! Смерть наступает от инфекций или опухолевых заболеваний.

Берегите свое здоровье!


Заболеваемость СПИДом среди потребителей наркотиков носит характер эпидемии. За последние 10 лет число смертей от употребления наркотиков увеличилось в 12 раз, а среди молодежи и детей - в 42 раза. Кроме роста числа лиц, употребляющих наркотики, увеличивается объем негативных медицинских и социальных последствий наркомании. Это возросшая смертность от суицидов и сопутствующих наркомании болезней, таких как: инфекционный гепатит, венерические заболевания, туберкулез и т.д. Высока криминогенность лиц, употребляющих наркотики. Помните, что наркодельцы выбирают наиболее слабых, незрелых, подверженных влиянию людей, не умеющих дать психологический отпор и отстоять свои убеждения. Каждый шестой студент считает, что на употребление наркотиков влияет ближайшее окружение, каждый двенадцатый винит общество.

Не позволяй манипулировать своим сознанием!


Широко распространено мнение, что алкоголизм - это лишь дурная привычка, от которой можно избавиться, проявив силу воли. На самом деле это страшная, прогрессирующая болезнь, поражающая больного как физически, так и психологически.

Помни, что пивной алкоголизм вообще неизлечим!


Табакокурение – заболевание, возникающее вследствие систематического употребления табака. У начавших курить в молодые годы риск онкологических заболеваний увеличивается в 16 раз по сравнению с некурящими. Пассивное курение – не менее опасно, чем активное. Социологи установили тенденцию – чем выше уровень образования и развития личности, тем ниже потребность в табакокурении.

Береги свое здоровье – поддерживай свой социальный статус!


Ответственнее относитесь к новым знакомствам. Опасайтесь случайных связей, которые могут повлечь за собой негативные последствия для Вашего здоровья, психические травмы, крах надежд.

Голова на плечах – залог успеха!


Приложение №1.


Образец внутренней документации.




_____________________________

(Кому: ректору, проректору,

декану, начальнику отдела,

заведующему кафедрой,куратору)

_____________________________

(ученая степень, звание )

_____________________________

(Ф.И.О. )

_____________________________

(от кого: студента (-ки)

группы № ____, факультета)

_____________________________

Ф.И.О.( полностью)


Название документа

(заявление, объяснительная записка)


(Текст документа)


Дата Личная подпись



Пример:


Декану общеэкономического факультета

д-ру экон.наук, профессору

Тарасевичу А.Л.

от студента группы № 101 ОЭФ

Павлова Николая Сергеевича


заявление.

(Текст заявления)


________________ _____________

(Дата) (Личная подпись)




Лист сотрудничества.1

( ваши мнения, советы, предложения )


Фамилия, имя, № группы (по желанию)

__________________________________

__________________________________

1 См. стр.5




1   2   3   4

Похожие:

Российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «санкт-петербургский государственный университет экономики и финансов» Деканат общеэкономического факультета iconЭкономики и финансов
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования санкт-петербургский государственный...

Российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «санкт-петербургский государственный университет экономики и финансов» Деканат общеэкономического факультета iconГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «санкт-петербургский государственный университет экономики и финансов»
Агеенко Д. Е. Развитие гостиничных сетей в мире

Российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «санкт-петербургский государственный университет экономики и финансов» Деканат общеэкономического факультета iconМетодология формирования и функционирования платежной системы
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «санкт-петербургский государственный университет...

Российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «санкт-петербургский государственный университет экономики и финансов» Деканат общеэкономического факультета iconРабочая программа дисциплины «микроэкономика» Рекомендуется для направления подготовки
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования санкт-петербургский государственный...

Российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «санкт-петербургский государственный университет экономики и финансов» Деканат общеэкономического факультета iconРабочая программа дисциплины «экономическая теория» Рекомендуется для направления подготовки
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования санкт-петербургский государственный...

Российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «санкт-петербургский государственный университет экономики и финансов» Деканат общеэкономического факультета iconГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «санкт-петербургский государственный университет экономики и финансов» кафедра информатики
Информационная безопасность: Учебное пособие. Часть спб.: Изд-во спбгуэф, 2010. 96 с

Российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «санкт-петербургский государственный университет экономики и финансов» Деканат общеэкономического факультета iconГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «санкт-петербургский государственный университет экономики и финансов»
Изложена авторская позиция по мето- дологическим основам налоговых реформ, критически рассмотрены Основные

Российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «санкт-петербургский государственный университет экономики и финансов» Деканат общеэкономического факультета iconРабочая программа дисциплины «статистика» Рекомендуется для направления подготовки 080100 Экономика
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования санкт-петербургский государственный...

Российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «санкт-петербургский государственный университет экономики и финансов» Деканат общеэкономического факультета iconРабочая программа дисциплины «экономическая теория» Рекомендуется для направления подготовки 080200 Менеджмент
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования санкт-петербургский государственный...

Российской федерации государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «санкт-петербургский государственный университет экономики и финансов» Деканат общеэкономического факультета iconОбразовательное учреждение высшего профессионального образования «санкт-петербургский государственный университет экономики и финансов» факультет экономики и управления
Целью работы является рассмотрение системы стимулирования работников гуп «Водоканал Санкт-Петербурга», анализ и выработка соответствующих...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница