Методические указания по подготовке, оформлению и защите курсовых работ по дисциплине «Стилистика и литературное редактирование»
Скачать 429.31 Kb.
|
Федеральное агентство по образованию РФ ГОУ ВПО «Кубанский государственный технологический университет» Новороссийский политехнический институт Кафедра «Связи с общественностью» Методические указания по подготовке, оформлению и защите курсовых работ по дисциплине «Стилистика и литературное редактирование» для студентов 4 курса всех форм обучения специальности 030602 – Связи с общественностью Новороссийск 2009  Составители: доц. Меренкова А.Г., ст. преп. Волченкова Т.В. Методические указания обсуждены на заседании кафедры Связи с общественностью 24.08.2010 г. Протокол № 1 Заведующий кафедрой, доцент к.э.н._______________ Л.А. Тарханова Рассмотрены методическим советом Новороссийского политехнического института Куб ГТУ “_31_” _августа____2010 г. Протокол № _1____________ Председатель методической комиссии,  К.э.н. _______________Л.А. ТархановаСодержание
Введение Важную роль в самостоятельной работе студента занимает курсовая работа. Она является одной из основных форм контроля за изучением дисциплины. Выполнение работы требует от студента самостоятельности, развивает необходимые для практической деятельности качества: умение собрать и обобщить факты, проанализировать их, сделать выводы и предложения. Специалист по связям с общественностью погружен в мир коммуникаций: он выстраивает систему внутренней и внешней коммуникации организации или клиента, которого представляет, ежедневно создает множество текстов, призванных рассказать общественности о том, что представляет собой организация, каковы её функции, каких вершин она достигла в своей деятельности. Работая с текстами, специалист этой области должен почти автоматически отмечать все ограничения, накладываемые на способ передачи. Он должен владеть канонами основных типов, жанров и стилей текстов, быть в состоянии почти моментально использовать механизм жанрово-стилевого переключения, приспосабливаясь к разным ситуациям общения. Таким образом, грамотное использование методики написания текстов, относящихся к разным жанрам и стилям, знание языковых особенностей, становится одним из базовых условий профессиональной деятельности специалиста в области связей с общественностью. 1 Основные требования, предъявляемые к курсовой работе Курсовая работа по дисциплине «Стилистика и литературное редактирование» выполняется студентами на четвертом курсе (8 семестр – студенты ДФО и ЗФО). Курсовая работа по «Стилистике и литературному редактированию» представляет собой самостоятельное творческое исследование, в котором анализируется языковой фактический материал, извлеченный из PR-текстов, журналистских материалов, рекламных текстов, публичных выступлений. В ходе написания курсовой работы студент использует все знания, полученные в процессе изучения специального и общепрофессионального курса, самостоятельно делает выводы, обобщения, оформляет текстовый и графический материал в соответствии с ГОСТом. 2. Цели и задачи написания курсовых работ В курсовой работе студент должен самостоятельно вскрыть содержание вопроса, показать знание литературы. Теоретическое освещение вопроса необходимо увязать с практикой своей будущей специальности. Курсовую работу следует рассматривать как особый жанр исследовательской работы студента, основная задача которого - выработка навыков работы с теоретической литературой и источниками, формирование исследовательского опыта. Основными требованиями, которые предъявляются к исследованиям, проведенным в вышеуказанных формах, являются требования, сформированные методологической базой, проработанности научного аппарата исследования, библиографической базы, обоснованности актуальности исследования. Работа должна содержать корректный и компетентный анализ источников, что может выражаться в комплексе графических форм представления материала: таблицы, диаграммы, графики. Важно отметить основные моменты, присущие самому исследовательскому процессу данной формы. 1. Стадия формирования рабочей группы. Это первый важнейший этап исследовательской работы, который характеризуется выработкой целевых установок и базовой методологии, определением тематики исследования и аспектных ее составляющих. Как цель и предполагаемый результат этого этапа может быть обозначена разработка критериев оценки исследуемого материала - практической деятельности специалиста по связям с общественностью. 2. Стадия формирования базы источников. Это второй этап исследования, в результате которого осуществляется отбор или выборка текстовых источников для анализа в результате исследовательской деятельности, определяется методика исследования. Составляется картотека и информационная поддержка. На этом этапе идет работа в режиме анализа с использованием выработанных уже критериев и инструментария, имеющегося в данном исследовательском аспекте. Необходимо более углубленное структурное исследование, что является залогом актуальности источников и вариации результатов всего исследования. 3. Стадия представления результатов. Она может носить промежуточный и окончательный характер. Промежуточные результаты играют роль корректировки исследовательского процесса. Окончательные результаты помогают выявить основные аспекты всего исследования и совместить разнонаправленные характеристики в едином выводе. Важно умело сочетать различные стили и формы исследования, ориентируясь на индивидуальный характер каждого из них. В соответствии с выбранным направлением исследования и особенностями индивидуальности студента проходит и формирование тематики работы. Студенты выбирают аспектные направления, темы исследования, осуществляют под руководством куратора подготовку и защиту курсовых работ. Темы курсовых работ утверждаются на заседании кафедры до 15 февраля на основе заявлений студентов, утвержденных руководителями курсовых работ. Сдача работ на проверку должна осуществляться не позднее 20 апреля текущего года. Защита курсовых работ проводится в зачетную неделю текущего учебного года. Курсовая работа должна быть: - актуальной; - отражать современное состояние изучения и разработки темы в научной и специальной литературе; - содержать конкретное и точное изложение рассматриваемой проблемы; - быть аккуратно оформленной и не содержать грамматических и стилистических ошибок. Объем курсовой работы: пояснительная записка – не менее 25 печатных страниц; приложения – не более 20 печатных страниц; библиография – не менее 15 наименований. 3 Нормативные ссылки В настоящем методическом руководстве использованы ссылки на следующие нормативные документы: ГОСТ Р 1.5-2002 ГСС РФ. Стандарты. Общие требования к построению, изложению, оформлению, содержанию и обозначению ГОСТ Р 1.12-99 ГСС РФ. Стандартизация и смежные виды деятельности. Термины и определения ГОСТ Р 8.000-2000 Государственная система обеспечения единства измерений. Основные положения ГОСТ 2.104-68 ЕСКД. Основные надписи ГОСТ 2.106-96 ЕСКД. Текстовые документы ГОСТ 2.109-73 ЕСКД. Основные требования к чертежам ГОСТ 2.701-84 ЕСКД. Схемы. Виды и типы. Общие требования к выполнению ГОСТ 7.1-2003 СИБИД. Библиографическая запись. Библиографи-ческое описание. Общие требования и правила составления ГОСТ 7.12-93 СИБИД. Библиографическая запись. Сокращения слов на русском языке. Общие требования и правила ГОСТ 7.9-95 СИБИД. Реферат и аннотация. Общие требования ГОСТ 7.82-2001 СИБИД. Библиографическая запись. Библиографи-ческое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления ГОСТ 8.417-2002 ГСИ. Единицы величин ГОСТ 19.105-78 ЕСПД. Общие требования к программным документам ГОСТ 19.202-78 ЕСПД. Спецификация. Требования к содержанию и оформлению ГОСТ 19.404-79 ЕСПД. Пояснительная записка Требования к содержанию и оформлению ГОСТ 19.701-90 ЕСПД. Схемы алгоритмов, программ, данных и систем. Обозначения условные и правила выполнения ГОСТ 24.301-80 Система технической документации на АСУ. Общие требования к выполнению текстовых документов ГОСТ 24.304-82 Система технологической документации на АСУ. Требования к выполнению чертежей ОК 015-94 Общероссийский классификатор единиц измерения СТП КубГТУ 4.2.8-2002 СМК. Учебно-организационная деятель-ность. Дипломное проектирование 4 Термины, определения и сокращения В настоящем методическом руководстве применены термины с соответствующими определениями и сокращениями, установленные как нормативными документами, так и данным методическим руководством: 4.1 Курсовая работа – работа, содержащая результаты самостоятельно выполненных студентом работ в период написания курсовой работы на основе достигнутого уровня фундаментальной, профессиональной и специальной подготовки в рамках реализации образовательной программы по выбранному направлению (Теория и практика связи с общественностью). Курсовая работа представляет собой совокупность элементов научно-исследовательской работы, технического предложения, оформленных в виде технологических, программных и других документов, содержащихся в текстовом документе курсовой работы. 4.2 Текстовый документ курсовой работы – технический документ, содержащий систематизированные данные о выполненной студентом практической или научно-исследовательской работе, оформленный в виде пояснительной записки, описывающий процесс выполнения работы и полученные результаты в виде текста и необходимых иллюстраций. 4.3 Задание на работу – основной документ, определяющий исходные требования, предъявляемые к объекту разработки, а также объем, форму и сроки представления курсовой работы студентом. 4.4 Реферат – краткое точное изложение документа, включающее основные фактические сведения и выводы, без дополнительной интерпретации или критических замечаний автора реферата. 4.5 Научно-исследовательская работа (НИР) – комплекс теоретических и (или) экспериментальных исследований, проводимых с целью получения обоснованных исходных данных, изыскания принципов и путей создания (модернизации) продукции, услуг. 4.6 Инновации – практическое претворение идей в новые продукцию, услуги, процессы, а также в системы и социальное взаимодействие. Примечание – Приведенный термин и его определение используются в модели Европейской премии по качеству. 4.7 Объект интеллектуальной собственности – промышленная собственность (изобретения, полезные модели, промышленные образцы, товарные знаки, логотипы), программы для ЭВМ и базы данных, топологии интегральных микросхем, «ноу-хау». 4.8 Стандартизация – деятельность по установлению правил и характеристик в целях их добровольного многократного использования, направленная на достижение упорядоченности в сферах производства и обращения продукции и повышение конкурентоспособности продукции, работ или услуг. 4.9 Стандарт – документ, в котором в целях добровольного многократного использования устанавливаются характеристики продукции, правила осуществления и характеристики процессов производства, эксплуатации, хранения, перевозки, реализации и утилизации, выполнения работ и оказания услуг. Стандарт может также содержать требования к терминологии, символике, упаковке, маркировке или этикеткам и правилам их нанесения. 4.10 Кампания по связям с общественностью - комплексное и многократное использование PR-средств, а также рекламных материалов в рамках единой концепции и общего плана воздействия на мнения и отношения людей в целях популяризации имиджа, поддержания репутации, создания паблисити. 4.11 Медиа-карта – специальный материал, в котором фиксируются систематизированные и постоянно обновляемые сведения о СМИ. 4.12 Медиа-кит – средство связей с общественностью, содержит несколько видов материалов, полезных для газет и журналов, в том числе: пресс-релиз, бек-граундер, факт-листы, фотографии, видеопленки. 4.13 Медиапланирование – процедура составления оптимального плана размещения рекламы в СМИ на основе данных маркетинговых и медиаисследований, базирующаяся на информации и знании механизма работы каждого рекламоносителя и эмпирическом подтверждении того, как потребитель реагирует на СМИ; искусство (умение) грамотно с учетом требований экономности и эффективности расходуемых средств планировать размещение рекламы. 4.14 Пресс–кит – набор PR-материалов, потенциально полезных для прессы. Включает: бэкграундер, пресс-релиз, кейс-стори, бай-лайнер, обзорные статьи, факт-лист, фотографии, программу мероприятия, список присутствующих. 4.15 Пресс-релиз – специальный бюллетень или брошюра со срочным, как правило, официальным, сообщением для СМИ; информация о последних достижениях фирмы, учреждения, организации, распространяемая среди сотрудников СМИ для опубликования, составная часть пресс-кита. 4.16 Проблема Научная, фундаментальная, актуальная, насущная, важная, ключевая, ведущая, острая, частная, глобальная, неразрешимая. 4.17 Цель Важная, главная, основная, научная, практическая, конкретная, реальная, поставленная, указанная. 4.18 Задача Первоочередная, ближайшая, конечная, поставленная, намеченная, узловая, особая, конкретная, определенная. 4.19 Исследование Научное, объективное, теоретическое, экспериментальное, опытное, общее, конкретное, фундаментальное, всестороннее, систематическое, обширное, углубленное, глубокое, детальное, подробное, актуальное, серьезное, сложное. 4.20 Наблюдения Научные, объективные, специальные, визуальные, точные, многочисленные, многократные, постоянные, регулярные, важные, глубокие, дальнейшие, непосредственные, простые, сложные, данные, указанные, проведенные 4.21 Эксперимент Аналогичный, подобный, проверочный, новый, важный, интересный, убедительный, уникальный, успешный, намеченный, задуманный, проведенный 4.22 Анализ Научный, объективный, конкретный, проведенный, всесторонний, обстоятельный, полный, исчерпывающий, детальный, сравнительный, тщательный, точный, глубокий 4.23 Факт Реальный, конкретный, общеизвестный, достоверный, неопровержимый, несомненный, бесспорный, очевидный, убедительный Информация Точная, исчерпывающая, полная, подробная, накопленная, существенная, важная, ценная, необходимая, получаемая, оперативная, достаточная, новая, текущая 4.25 ПР-текст. Специфика задач, структуры и стилистики ПР-текстов заключается в сохранении на рынке позиций какого-либо товара, услуги, организации в целом, в распространении о них позитивной информации 4.26 Журналистские материалы. Большинство журналистских текстов в идеале имеют только одну цель – информировать население. Используя в своих текстах сравнения, эпитеты, журналист тем самым дает событиям авторскую оценку и прямо говорит читателю, что информация прошла через фильтр именно его взглядов, его убеждений и его мировоззрения. 4.27 Рекламный текст. Цель рекламного текста – привлечение внимания, запоминание и целенаправленное воздействие. ПР-тексты менее агрессивны и навязчивы по сравнению с рекламными текстами. Для рекламных текстов характерно использование слоганов, ключевых фраз, психологических эффектов. 4.28 Языковой фактический материал – иллюстративный материал, извлеченный из текстов пиар, журналистских, рекламных, а также публичных выступлений. 5 Содержание основных разделов курсовой работы Содержательно курсовая работа должна состоять из двух разделов. Титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение и список литературы, используемой в процессе написания работы, приложения, которые включают иллюстрированные схемы, таблицы, диаграммы, графики, рисунки. При этом графическому материалу по тексту необходимо давать пояснения. Курсовая работа – это особая форма и жанр самостоятельной учебно-исследовательской работы студента по специальности. Она выполняется на заданные темы и отличается от всех других работ, выполняемых студентами, иными требованиями и спецификой, которая отражает ее учебно-исследовательский и научный характер. В работе данного типа может использоваться два вида источников - первоисточники и второисточники – собственно литература. В качестве первоисточников здесь выступают тексты массовой информации, вышедшие в эфир в тех или иных радио- и телепрограммах, размещенных в интернет-газетах и журналах. Это также могут быть и тексты, принадлежащие перу исследуемого автора, исторические документы, отчеты организации, бизнес-корреспонденция, законодательные и иные нормативные акты, раскрывающие особенности деятельности специалиста по связям с общественностью, определенной организации, отраслевого рынка. Это и составляет специфику работы по данному направлению. Второисточниками являются исследования, проведенные по тому же поводу, что и ваше, либо сопряженные с ним. Собственно, второисточниками является в большинстве случаев теоретическая литература, используемая студентом в ходе исследования. 5.1 Организация работы над курсовой работой. Работа строится поэтапно. Первый этап – это выбор темы. Как правило, перечень тем для курсовой работы, предложенный преподавателем и утвержденный на кафедре, представлен в приложении В. Однако возможен и самостоятельный выбор темы, которую студент предлагает и обговаривает с руководителем, или по ходатайству предприятия, на котором осуществляет трудовую деятельность (студент ЗФО), проходил практику (студент ДФО). Это требует дополнительного уточнения темы и утверждения ее на кафедре. Выбор темы имеет очень большое значение для успешного завершения курсового исследования. Правильно выбрать тему – значит наполовину обеспечить успех работы. Тема курсовой работы – это то главное, о чем говорится в работе. Примерная тематика курсовых работ приведена в приложении А. Выбранная тема курсовой работы утверждается на основе заявления, написанного студентом и подписанного руководителем курсовой работы. Образец заявления приведен в приложении Б. Тема должна быть актуальной, что обусловливается объективными потребностями теории и практики связей с общественностью. Тема должна быть достаточно узка, чтобы студент мог ее глубоко проработать. Это достигается увеличением количества слов в названии темы, что позволяет сузить и тему, и проблему, рассматриваемую студентом. Очень важно включать в название темы подзаголовки, в которых указывается, на каком материале проводится исследование. Например, «Устойчивые образные выражения в публичных выступления »(на примере речи телеведущих, деятелей культуры и политики по выбору студента)». Второй этап - подбор литературы по теме курсовой работы. Этот этап можно назвать библиотечным. Он проходит в библиотеках и других книгохранилищах. В процессе работы с литературой составляется мини-каталог специальной литературы, предполагающий библиографическое описание каждого первоисточника и второисточника. Завершается этот этап подбором необходимого количества книг, интернет-текстов, журнальных и газетных статей, радио и теле-текстов которые помогут вам раскрыть тему курсовой работы. Третий этап – планирование курсовой работы. Студент составляет план-проспект курсовой работы, в котором отражает обоснование выбора темы работы, краткую информацию о ее современном состоянии, характеристику цели и задач работы. План-проспект – это уже черновое оглавление курсовой работы с реферативным раскрытием содержания ее разделов и подразделов. Итогом этого этапа служит составление окончательной структурно-фактологической схемы курсовой работы. Четвертый этап – работа над пояснительной запиской курсовой работы. Здесь студент анализирует, обобщает и теоретически объясняет факты, полученные в результате исследования, предлагает практические мероприятия по исследуемой проблеме, оценивает их результативность. Следует соблюдать несколько правил при написании текста курсовой работы: - следите за тем, чтобы не отклоняться от темы; -следите за тем, чтобы части рукописи были соразмерны друг другу как по структурному делению, так и по объему; -соединяйте части рукописи друг с другом последовательностью текста без явных смысловых разрывов; -в конце каждого раздела желательно делать краткие выводы из предшествующего изложения в виде фраз типа: «итак,...» или «таким образом, ...»; - старайтесь в работе использовать тот тип изложения, который соответствует цели и задачам вашей курсовой работы и способствует раскрытию темы исследования; - на все иллюстрации (языковой фактический материал) в курсовой работе должны быть ссылки. Тип изложения материала в курсовой работе: Описательный - предмет или явление раскрывается путем перечисления его признаков и свойств. Вначале дается общая характеристика описываемого факта, взятого в целом, а затем - отдельных его частей. Можно наиболее точно отразить характеристику предмета или явления. Носит констатирующий характер, утверждает наличие или отсутствие каких-либо признаков. Повествовательный – порядок изложения фактов чаще всего определяется их хронологической последовательностью и смысловой связью друг с другом. Приводятся только узловые события, при этом учитывается продолжительность их во времени и смысловая значимость. Создает наиболее благоприятные условия для адекватного отражения временных связей предметов и явлений объективной действительности. Динамичный характер. При конкретном повествовании передаются сообщения о хронологически последовательных расчлененных событиях, при обобщенном повествовании отражаются только типичные изменения, информационное повествование содержит констатацию каких-либо действий без их конкретизации. Объяснительный – строится на выведении новых положений из исходных посылок, отношения причинного следования формируют здесь целостную, логически упорядоченную картину проведенного исследования. Позволяет адекватно отразить причинно-следственные связи предметов и явлений. Воссоздает авторскую логику исследования, всесторонне анализирует истинность утверждений, их соответствие современным представлениям. Требует раскрытия понятий. Курсовая работа должна состоять из двух разделов, поэтому в соответствии со структурой работы в первом разделе рекомендуется применять повествовательный тип изложения, во втором описательный и объяснительный тип. Композиция курсовой работы включает в себя следующие элементы: Титульный лист. Задание на курсовую работу. Реферат. Содержание. 5. Введение. 6. Разделы основной части. 7. Заключение. 8. Список использованной литературы. 9. Приложения (обязательно). Титульный лист является первой страницей курсовой работы и заполняется по строго определенным правилам. (Приложение Г). Титульный лист подписывается студентом и научным руководителем. Наличие подписей является допуском к защите курсовой работы. Задание на курсовую работу содержит основные параметры выполнения работы: основную литературу, сроки выполнения, сроки сдачи на кафедру, обязательно утверждается заведующим кафедрой и руководителем курсовой работы. Образец задания представлен в приложении В. Реферат – краткое точное изложение работы, включающее основные фактические сведения и выводы, без дополнительной интерпретации или критических замечаний автора реферата. Реферат оформляется в соответствии с приложением Д. В начале реферата указываются сведения о количестве страниц, иллюстраций, таблиц, используемых источников, приложений. После этого приводятся ключевые слова и словосочетания (от 5 до 15 слов), взятые из текста пояснительной записки, которые в наибольшей степени характеризуют ее содержание и обеспечивают возможность информационного поиска. Ключевые слова приводятся в именительном падеже и пишутся прописными буквами в строку через запятые. Затем в тексте реферата должны быть отражены: объект исследования, цель работы, полученные результаты; результативность или значимость работы. Объем реферата не должен превышать 0,75 % страницы. Содержание содержит все заголовки разделов и подразделов курсовой работы и страницы, с которых они начинаются. Заголовки содержания должны четко повторять заголовки в тексте. Сокращать или давать их в другой формулировке нельзя. Образец содержания приведен в приложении Е. Введение – это очень важная часть работы, по которой судят о том, насколько владеет информацией о той или иной части работы студент. В этой части должен быть отражен методологический аппарат курсовой работы. Это развернутая аннотация работы, подготовленной к защите. Во Введение должны быть включены: - обоснование актуальности темы (обоснование актуальности темы дается в первых строчках Введения и содержит аргументы о необходимости изучения данного вопроса в современных условиях). Примерное начало Актуальность работы определяется … или в конце абзаца Сказанным определяется актуальность курсовой работы. - степень изученности проблемы или обзор литературы (необходимо показать знание того, как до вас разрабатывалась эта тема, особо подчеркивая те вопросы, которые остались неразрешенными, и определить место вашего исследования в решении проблемы). Обзор литературы должен привести к выводу, что именно данная тема еще не раскрыта или раскрыта частично и поэтому нуждается в дальнейшей разработке. - объект исследования (то, что порождает проблемную ситуацию, лежащую в основе вашей темы и избранную для изучения). Примерное начало Объектом исследования является…. - предмет исследования (то, что находится в границах объекта исследования в определенном аспекте рассмотрения); - цель работы (вытекает из актуальности темы и степени ее изученности и предполагает, чего хочет достичь автор работы, практический прогнозируемый результат исследования; обычно формулировки цели начинаются словами: «обосновать что-либо....»; «выявить что-либо...»; «разработать модель, методику, критерии, требования и т.д.», оформляется одним предложением); - задачи работы (не менее трех, являются продолжением цели и конкретизируют целевые установки студента - автора курсовой работы, рассматриваются как основные этапы работы студента); - методологические основы и методы исследования (концепции и теории, которые легли в основу исследования). Примерное начало: Методологической основой послужили исследования…. Методика исследования связана с целью работы. Основным методом является описательный метод. В ходе исследования были использованы такие методы, как …. - практическая значимость (предполагаемое значение работы для практики специалиста по связям с общественностью или работы специализированной структуры). В разделах основной части подробно рассматриваются и анализируются изучаемые явления и факты, описывается методика и техника самого исследования. Все разделы и подразделы должны иметь названия, которые способствуют раскрытию темы курсовой работы. При выполнении курсовой работы следует придерживаться следующей последовательности: В разделе 1 (на основе изучения имеющихся по исследуемой проблеме литературных источников) рассматривается теория вопроса, показываются связь изучаемой проблемы в целом с решением поставленной задачи, пути совершенствования исследуемого процесса, основные современные тенденции и разработки по выбранной тематике. Теоретическая часть должна быть озаглавлена так, чтобы прослеживалось теоретическое обоснование темы. Излагается сущность проблемы, показывается состояние теории и практики ее решения на современном этапе. Проводится анализ методов и концепций, ранее применяемых в данном направлении. Раскрывается положительный опыт в решении рассматриваемого вопроса, и анализируются тенденции его дальнейшего развития. Работа носит научный характер. Первая заповедь научной конкретности – точность цитирования и добросовестность ссылок на источники. Это требование реализуется через научный аппарат работы (ссылки и библиографию). Ссылки могут проявляться в дословной цитате или заимствовании каких-либо фактов, примеров. В современной научной литературе принят лапидарный, а не пространный стиль изложения. Это проявляется в том, что обширные, дословные цитаты, как и подробное описание изученной литературы, применяется очень редко. Не рекомендуется цитировать общеизвестные факты, изложенные в учебниках и справочных изданиях. |
Добавить в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Методические указания по подготовке, оформлению и защите курсовых и дипломных работ, отчетов по преддипломной практике | | Методические указания по написанию, оформлению и защите курсовых работ по дисциплине |
| А. А. Афоненко, М. М. Кугейко, И. С. Манак, В. А. Фираго. – Мн.: Бгу, 2002. – 52 с | | Методические указания по подготовке и защите курсовых работ для студентов отделения политологии / Сост.: В. Ю. Дубровин, Н. П. Игнатьев... |
| При подготовке курсовой работы студент должен показать свои способности и возможности по решению реальных проблем, используя полученные... | | «Организация коммерческой деятельности предприятий (по отраслям и сферам применения)» |
| Методические рекомендации по подготовке и защите дипломных и курсовых работ / С. В. Шаврук, О. Н. Солдатова, Т. М. Сашнева; под ред.... | | Настоящие методические указания по выполнению и оформлению курсовых работ по дисциплине «Методика экономических исследований» составлены... |
 | Сборник методических материалов по курсам «Стилистика русского языка» и «Литературное редактирование». – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова,... | | Методические указания по оформлению и представлению к защите дипломных работ составлены на основании Государственного общеобязательного... |
Разместите кнопку на своём сайте: