Комплекс по дисциплине «психология и педагогика» Королев 2011




НазваниеКомплекс по дисциплине «психология и педагогика» Королев 2011
страница1/14
Дата конвертации13.12.2012
Размер1.57 Mb.
ТипПрограмма дисциплины
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14











УПРАВЛЕНИЯ, ЭКОНОМИКИ И СОЦИОЛОГИИ





Электронный

учебно-методический

комплекс


по дисциплине


«ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА»


Королев – 2011


ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ



Программа по учебной дисциплине «Психология и педагогика» составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом подготовки студентов. Учебный курс «Психология и педагогика» изучается в объеме 70 часов, из них 34 часа аудиторные занятия (лекции, семинары) и 36 часов самостоятельная работа студентов.

Курс «Психология и педагогика», является обязательным для подготовки выпускников высшей школы в соответствии с Государственными требованиями (Федеральный компонент), согласно циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».

Психология и педагогика, как науки, исследуя и обобщая передовой опыт психолого-педагогической практики по самосовершенствованию, обучению и воспитанию персонала, формулируют наиболее общие положения о сущности познания человека, его обучении и воспитании, развитии и психологической подготовке, предлагая для реализации продуктивные модели психологического обеспечения жизнедеятельности, учебно-воспитательной работы.

Целью курса «Психология и педагогика» является освоение будущими специалистами закономерностей формирования и развития личности и коллектива, овладение методами познания психологических особенностей персонала, а также совершенствования конкретного человека. Знание сущности содержания обучения, воспитания и саморазвития необходимо выпускнику вуза для умения организовать процесс обучения и воспитания, как подчиненных, так и свой собственный.

Будущий специалист неизбежно вступает в многообразие социальных связей с другими людьми, знания из сфер психологии и педагогики помогут ему обоснованно организовать взаимоотношения в обществе, коллективе, семье.

Программа дисциплины «Психология и педагогика» содержит перечень тем и вопросов, изучение которых в соответствии с Государственным образовательным стандартом входит в учебные планы подготовки студентов.

Согласно данной программе студент должен

знать:

  • предмет, методы, основные категории психологической науки;

  • предмет, методы, основные категории педагогической науки;

  • сферы применения психолого-педагогических знаний в различных областях жизни;

  • основные научные школы, концепции психологии и педагогики;

  • основные психические функции;

  • формы освоения человеком действительности;

  • психологические методы познания и самопознания, развития, коррекции и саморегуляции;

  • особенности групповой психологии, межличностных отношений и общения;

  • содержание, закономерности, принципы, формы, средства и методы обучения и воспитания;

уметь:

  • дать психологическую характеристику личности, ее направленности, темперамента, характера, способностей;

  • использовать результаты психологического анализа подчиненных, сотрудников и трудового коллектива в интересах повышения эффективности работы;

  • анализировать учебно-воспитательные ситуации, определять и решать педагогические задачи;

  • анализировать собственные психические состояния, владеть простейшими приемами психической саморегуляции;

  • осознавать закономерности межличностных отношений в быту и коллективе;

  • работать с психолого-педагогической литературой;

  • практически использовать полученные знания по психологии и педагогике в различных условиях деятельности;

  • проектировать использование психолого-педагогических знаний в своей профессиональной деятельности;

иметь представление:

  • о природе психики и сущности сознания, его взаимодействии с бессознательным;

  • об основных этапах развития психологии и педагогики, содержании их основных теоретических концепций;

  • об основных методах психолого-педагогического изучения личности и коллектива и способах представления полученных результатов;

  • о целях и задачах современного образовательного и воспитательного процессов, о роли и значении национальных, культурно-исторических, семейно-бытовых факторов в образовании и воспитании.

Программа дисциплины построена по тематическому принципу. Каждая тема включает перечень основных проблем, которые раскрывают ее содержание, последовательно освещаются в лекционном курсе преподавателя и изучаются студентами на семинарских занятиях, а также в процессе самостоятельной работы. Знание данных проблем позволяет студенту в процессе обучения, а преподавателю во время контрольных мероприятий определить степень усвоения отдельных тем дисциплины.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Комплекс по дисциплине «психология и педагогика» Королев 2011 iconА. Д. Чехонин психология и педагогика
Чехонин А. Д. Психология и педагогика: Педагогика. Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению 230201...

Комплекс по дисциплине «психология и педагогика» Королев 2011 iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Специальная педагогика и психология
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, основной образовательной программой по специальности...

Комплекс по дисциплине «психология и педагогика» Королев 2011 iconПедагогика и психология
О. М. Чикова. Методика преподавания психологии: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа по дисциплине для студентов специальности...

Комплекс по дисциплине «психология и педагогика» Королев 2011 iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Психология и педагогика»
Содержание учебно-методического комплекса (умк) по учебному курсу " Педагогика и психология " Раздел Организационно-педагогическое...

Комплекс по дисциплине «психология и педагогика» Королев 2011 iconКомплекс дисциплины психология и педагогика москва
Учебно-методический комплекс дисциплины «Психология и педагогика». – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2008. 26 с

Комплекс по дисциплине «психология и педагогика» Королев 2011 iconУчебно-методический комплекс по дисциплине психология искусства по направлению 521000 «психология» по специальности 020400 «психология»
Психология искусства: Учебно-методический комплекс дисциплины / Автор-составитель Л. Д. Томалинцева. Спб.: Ивэсэп, 2011. 50с

Комплекс по дисциплине «психология и педагогика» Королев 2011 iconВопросы к экзамену по дисциплине «Психология и педагогика»
Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология и педагогика» для студентов специальности 010503 «Математическое обеспечение и администрирование...

Комплекс по дисциплине «психология и педагогика» Королев 2011 iconОбщее количество реализуемых ооп в 2011 году
Дошкольная педагогика и психология (с доп спец. Иностранный язык, Педагогика и психология)

Комплекс по дисциплине «психология и педагогика» Королев 2011 iconЛитература приложение 1 государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования гсэ ф. 07 "психология и педагогика" приложение 2 инструкция и вопросы для итогового контроля знаний по «психологии»
Колосов В. А. Психология. Краткое пособие по изучению и подготовки к зачету по дисциплине «Психология и педагогика»

Комплекс по дисциплине «психология и педагогика» Королев 2011 iconРефератов по дисциплине «Психология и педагогика» Раздел «педагогика»
Перечень тем рефератов по дисциплине «Психология и педагогика» Раздел «педагогика»


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница