Курсовая работа №1 «Состояние и пути совершенствования организации социально-культурной деятельности в мкдц города Пестово.»




Скачать 487.37 Kb.
НазваниеКурсовая работа №1 «Состояние и пути совершенствования организации социально-культурной деятельности в мкдц города Пестово.»
страница3/3
Дата конвертации14.12.2012
Размер487.37 Kb.
ТипКурсовая
1   2   3

Глава III. Пути совершенствования СКД в районном межпоселенческом культурно-досуговом центре г. Пестово.


При изучении данной курсовой работы видится несколько путей совершенствования Пестовского МКДЦ:

-поддержание и развитие общественно значимых направлений культурной деятельности детского досуга.

-обеспечение соответствия методик работы учреждения для детского, молодежного, зрелого и пожилого досуга современным требованиям, а также задачам педагогического влияния на сознание, поведение и отношения детей и юношей в условиях свободного времени.

-использование разнообразных и современных форм, методов и средств вовлечения жителей Пестова в творческий процесс.

-всестороннее удовлетворение интересов и потребностей современного общества.

-совершенствование финансирования, организационно управленческого, материально-технического, кадрового, информационно-методического обеспечения учреждения.

-пропагандирование досуга (реклама, привлечение яркими объявлениями ), который носит активный творческий характер, находящий альтернативу телевизору, компьютеру, сотовому телефону, который с недавних пор открывает всё больше возможностей и перестает носить свою основную функцию.


3.1 Перспективные программы по совершенствованию деятельности МКДЦ.


Студия раннего развития "Исток"

В Пестове и Пестовском районе самому маленькому возрасту не уделяется совершенно никакого внимания, поэтому 1 предложением будет организация студии раннего развития "Исток". Перспективно это место станет таким, куда захочется приходить и детям и взрослым. Эта студия будет известна разнообразием направлений в развитии и обучении детей с раннего дошкольного детства. Способность никогда не останавливаться на достигнутом, умение создавать новое, нестандартное, оптимизм, любовь к детям создадут необыкновенные условия для работы студии.

В эту удивительную и неповторимую атмосферу попадут полуторогодовалые дети, которые придут в нее.

Кабинет будет похож скорее на игровую площадку. Традиционный набор занятий – музыка, развитие речи, игровая гимнастика, из одеятельность, развивающие игры, чтение, математика, английский язык – имеет одну общую цель: воспитание творческой свободы и активности ребенка. На занятия придут дети от полутора до шести лет, самые маленькие – вместе с родителями, постарше – самостоятельно.. Здесь можно будет перепачкаться краской, отказаться петь хором, предложить неожиданное решение задачи «не с того конца», можно даже покапризничать и поплакать, всякое может быть.

«Исток» должен отличается от обычных дошкольных учреждений. Здесь тоже имеет место сформулированная общая концепция, разработанные методики, объединяющая их комплексная программа. Но, прежде всего, дружественная и спокойная атмосфера, домашний, неказенный настрой. На самом деле для ее возникновения требуются постоянные усилия – руководителя и педагогов, высокообразованных, влюбленных в свое дело, творческих, неординарных личностей. Такое понимание возникает как результат творчества в построении отношений: как внутри коллектива, так и отношений с родителями, которые будут приходить на дни открытых дверей и собрания, а затем и с детьми.

Хотелось бы иметь педагогов, имеющих равно высокий образовательный уровень, коммуникабельных, проявляющих единодушие в важных вопросах. А значит, они не будут тянуть ребенка, как лебедь, рак и щука, в разные стороны, а направлять его в разных сферах деятельности к достижению одного результата: приобретению внутренней самостоятельной мотивации к творчеству. Коммуникабельность, самостоятельность, любознательность, - эти желанные качества которые должны «вырастать» к концу года как по субъективным оценкам родителей, так и по объективным данным психологических тестирований.

Родители тоже будут учиться. Не только на лекциях, которые специально для них подготовят педагоги («Телесный и душевный облик ребенка», «Кто такие головоноги? О психологии детского творчества», «Агрессивность и тревожность у детей»), но и на самих занятиях. Учиться внимательнее наблюдать за своими детьми, замечать неявные перемены, радоваться маленьким ежедневным успехам, не навязывать готовых решений.


Вторым предложением будет программа:

Студия безопасного движения "Перекресток"

В программе работы Студии безопасного движения «Перекресток» предусмотрены различные виды деятельности для детей разного возраста и педагогов - это циклы теоретических занятий, игровых программ.

Для учащихся начальных классов предлагается программа "Маленький пешеход", для учащихся средних классов - программа "Дорожная безопасность" и клуб "Юных инспекторов движения". Здесь будут проводиться семинары и круглые столы для заместителей директоров по воспитательной работе, учителей ОБЖ и начальных классов, родителей с участием представителей ГИБДД.

Большой популярностью должны пользоваться игровые досуговые программы "Детской милицейской академии", в которой предлагаются различные конкурсы и состязания по правилам дорожного движения. "Клуб юных велосипедистов и роллеров" будет проводить игровые занятия на площадке автовелогородка. При этом дети и подростки должны совершенствовать и закреплять навыки правильного поведения на улице, осваивать безопасное передвижение на дороге.

В методическом кабинете Центра будет проводиться систематизация методических материалов и игр по правилам дорожного движения, создаваться системы методического сопровождения образовательных и досуговых программ.


Третье предложение: Вблизи здания МКДЦ устроить площадку с названием «Автовелогородок»

Автовелогородок представляет собой пространство, имитирующее часть города, на площадке которого существуют тротуары, воссоздана городская дорожная разметка с пешеходными переходами, поставлены действующие светофоры и  дети могут не просто кататься в безопасности, но и осваивать правила дорожного движения.

На территории Автовелогородка возможна  эксплуатация транспортных средств детьми разных возрастов: электромобилей, велосипедов, самокатов, роликов, с одновременным обучением правилам дорожного движения, практической отработкой полученных знаний по правилам дорожного движения, участием в разнообразных тематических конкурсах и игра.


4 предложение: Краеведческий центр "Лесное"

Краеведческий кружок "Лесное", который будет вести краеведческую работу в МКДЦ по программе «Из прошлого в будущее».Эта комплексная программа состоит из нескольких подпрограмм: историко-краеведческой программы «Пестово. История и современность», игровой краеведческой программы "Мы живем в Пестове", экскурсионно-краеведческой программы "Дорогами Пестова". В процессе осуществеления программы будут проводить выставки, конкурсы, музейные олимпиады, акции. Главной целью кружка будет создание краеведческого сборника о Пестове и Пестовском крае.


Изучив деятельность, направленную на развлечение детей, на их творчество, могу сделать выводы, что требуется немного усилий в первую очередь для привлечения детей в такие учреждения, улучшить программу с помощью показов представлений, в которой могут принять участие непосредственно сами дети. Такие выводы исходят из общего опроса школьников, которые сами в свою очередь изъявляли свое желание учавствовать в таких мероприятиях чаще, чем они того хотят. Детям прежде всего важны яркость, награждения и поощрения за их успехи. Систему награждения можно улучшить путями наибольшей публичности, что повышает стремления к лучшим результатам ребёнка.


Заключение.


В данной работе была описана социальная деятельность Государственного учреждения культуры «Межпоселенческого культурно-досугового центра», его развитие и деятельность, осуществляемая в наши дни. Проанализировав выше изложенное, можно сделать следующие выводы:

-МКДЦ, не смотря на трудное финансовое положение в стране, не утрачивает своей набранной силы в сфере культуры и на всех парусах мчится к более полному и совершенному развитию.

- На данный момент не может обхватить все сферы деятельности в области культуры, но целенаправленно движется к этому.

- Коллектив центра проводит большую и разнообразную идейно-воспитательную и культурно-массовую работу с посетителями средствами искусства.

- Полному осуществлению задуманных планов и идей мешает низкое финансирование, что не позволяет приглашать более известных людей из других регионов и приобретение новинок в сфере технологий.

- Сильную конкуренцию составляет наличие частных развлекательных клубов в городе, которые предоставляют множество игровых, зрелищных и развлекательных мероприятий, чего предоставить МКДЦ не может жителям города.


Список использованной литературы.


  1. Ариарский М.А. Прикладная культурология. СПб: «ЭГО», 2001.

  2. Ерошенков И.Н. Культурно-досуговая деятельность в современных условия.- М.: НГИК, 2004.

  3. Культура досуга. – Киев: Высшая школа, 1990.

  4. Тульчинский Г.Л. Менеджмент в сфере культуры. СПб: «Лань», 2001

  5. СКД в Ленинградской области. Методические рекомендации. В помощь директорам и дирекциям. Л., 1976.

6.Социальное проектирование в сфере культуры. Перспективные модели учреждений культуры: Сб. науч. тр./НИИ культуры. – М.,2005.

7. Марков А. П. Отечественная культура как предмет культуроло­гии. СПб., 1996..;

8. Каган М. С. Философия культуры. СПб., 1996..;

  1. О защите духовных интересов населения и развитие КДД в новых общих экономических условиях // Клуб. – М., 1996.-№7.

  2. Ковальчук А.С. Социально-культурная деятельность. Учебное пособие. Орёл, 1997.

  3. Культурно-досуговая деятельность: Учебное пособие / Под ред. Жаркова А.Д., Чижикова В.М.-М.: Издательство МГУК, 1981.

  4. Киселева Г.Г. Красильников Ю. Д. Основы менеджмента в социально-культурной сфере, М., 2003.

  5. Воспитательная деятельность клубных учреждений. – М: НИИ культры, 1983.

14.Примерное содержание воспитания школьников. Рекомендации по организации системы воспитательной работы общеобразовательной школы/ Под ред. Марьенко И. С. Изд. 5-е. М., 1984.

15. Бочарова В. Г. Педагогика социальной работы. М. , 1994.

  1. Киселева Г.Г. Красильников Ю. Д. Основы менеджмента в социально-культурной сфере, М., 2003.

  2. Мосалев Б.Г. Досуг. – М.: Изд-во МГУК, 1995.

  3. Николаева Т.Н. Демократизация деятельности клубов в процессе перестройки: Автореф. дис…канд.пед.наук / МГИК.-М., 1991.

19. Соколов Э. В. Культура и личность. Л.: Наука, 1972.

20. Болдырев Н.И., Гончаров Н.К„ Есипов Б.П., Королев Ф.Ф. Педагогика М., 1968.;

1   2   3

Похожие:

Курсовая работа №1 «Состояние и пути совершенствования организации социально-культурной деятельности в мкдц города Пестово.» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Ресурсная база скд для студентов отделений очного и заочного обучения
Специфика организации социально-культурной деятельности. Социально-политические и психолого-педагогические факторы организации социально-культурной...

Курсовая работа №1 «Состояние и пути совершенствования организации социально-культурной деятельности в мкдц города Пестово.» iconКурсовая Работа №2 На тему: «Состояние и пути совершенствования Новгородского Музея народного деревянного зодчества «Витаславлицы»
На тему: «Состояние и пути совершенствования Новгородского Музея народного деревянного зодчества «Витаславлицы» с помощью туристско-экскурсионных...

Курсовая работа №1 «Состояние и пути совершенствования организации социально-культурной деятельности в мкдц города Пестово.» iconПрограмма-минимум кандидатского экзамена по специальности 13. 00. 05. «Теория, методика и организация социально-культурной деятельности» по педагогическим наукам
Научные исследования теории, методики и организации социально-культурной деятельности не ограничивается суммой слагаемых, некогда...

Курсовая работа №1 «Состояние и пути совершенствования организации социально-культурной деятельности в мкдц города Пестово.» iconФормирование социально-культурной активности личности в учреждениях культуры и образования: структурно-функциональный подход
Работа выполнена на кафедре социально-культурной деятельности Московского государственного университета культуры и искусств

Курсовая работа №1 «Состояние и пути совершенствования организации социально-культурной деятельности в мкдц города Пестово.» iconОрганизационно-педагогические условия социализации детей дошкольного возраста средствами социально-культурной деятельности
Специальность 13. 00. 05 – теория, методика и организация социально-культурной деятельности

Курсовая работа №1 «Состояние и пути совершенствования организации социально-культурной деятельности в мкдц города Пестово.» iconФормирование психолого-педагогической компетентности замещающих родителей средствами социально-культурной деятельности
Теория, методика и организация социально-культурной деятельности (по всем уровням образования)

Курсовая работа №1 «Состояние и пути совершенствования организации социально-культурной деятельности в мкдц города Пестово.» iconУчреждение высшего профессионального образования «орловский государственный институт искусств и культуры» кафедра социально-культурной деятельности
Е. И. Григорьева – доктор культурологии, профессор кафедры социально-культурной деятельности Тамбовского государственного университета...

Курсовая работа №1 «Состояние и пути совершенствования организации социально-культурной деятельности в мкдц города Пестово.» iconПрограмма кандидатского экзамена по специальности 13. 00. 05 «теория, методика и организация социально-культурной деятельности»
Актуальным является и поиск новых способов исследования многообразных компонентов социально-культурной деятельности на базе интеграции...

Курсовая работа №1 «Состояние и пути совершенствования организации социально-культурной деятельности в мкдц города Пестово.» icon"Состояние и пути совершенствования кадровой политики на примере упфр по Колпинскому району"
Пенсионный фонд Российской Федерации: его становление и задачи деятельности

Курсовая работа №1 «Состояние и пути совершенствования организации социально-культурной деятельности в мкдц города Пестово.» iconПрограмма государственного экзамена
«Социально-культурная деятельность», «Технологические основы социально-культурной деятельности», «Основы культурной политики», «Методология...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница