Кол-во часов




Скачать 497.75 Kb.
НазваниеКол-во часов
страница1/4
Дата конвертации14.12.2012
Размер497.75 Kb.
ТипУрок
  1   2   3   4
Учебно-тематическое планирование




Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика

деятельностиучащихся

или видыучебной деятельности

Виды контроля,

измерители

Планируемые результаты

освоения материала

(стандарт)

Дом.

задание

Дата проведения

1

Введение в историю.

1

Вводный, сообщение нового материала

Беседа.

Групповая форма работы.

Фронтальный опрос.

Отделять основную информацию от второстепенной, проводить аналогии.

стр. 5-6, творческое задание




2

Этапы развития исторического знания.

1

комбинированный

Фронтальная беседа


Сообщения учащихся.

Фронтальный опрос.

Активизировать обобщать, составлять план ответа, извлекать необходимую информацию из источников.

1, зап. в тет.




3

Закономерности и случайности в жизни народов.

1

комбинированный

Лекция. Решение проблемных задач.

Развернутые ответы учащихся.

1.Знать основные концепции исторического развития человечества

2. Объяснять особенности познания прошлого. Характеризовать теории исторического развития.







4


Периодизация исторического процесса.

1

комбинированный

Работа с учебником, высказывание свое отношение к событию, решение проблемных задач

Сообщения учащихся.



Критически оценивать информацию

2,3, тезисы




5

Первобытная эпоха.

1

комбинированный

Фронтальная беседа.


Сообщения учащихся.



-Знать происхождение человека

и общества.

- показывать на карте регионы, являющиеся прародиной человечества

закономерности неолитической революции.

4,5, зад.втет.




6

Неолитическая революция

1

комбинированный

Беседа. Решение.проблемных вопросов урока.

Разввернутые ответы учащихся

Неолитическая революция.







7

Деспотии Востока.

1

комбинированный

Работа с учебником, высказывание своегоотношение к событию, решение проблемных задач

Сообщения учащихся.



Знать Древний Египет и его вклад в мировую цивилизацию.

Социальная структура общества, рабовладение и его роль в государствах древности.



6, творческое задание




8

Расширение ареала цивилизации.

1

комбинированный

Фронтальная беседа,



Сообщения учащихся.

Текущий контроль.

Развитие форм государственности и системы правоотношений.

Восточная деспотия.

Усвоить предпосылки возникновения государства, общественные отношения, культуру и верования.



7, тезисы




9

Индия и Китай в древности.

1

комбинированный

Беседа. Высказывание своего отношения к событию.

Развернутые ответы учащихся.

Государства Востока в древности. Духовная культура.

8,сообщение




10

Города-государства Греции.

1

комбинированный

Работа с учебником, высказывание свое отношение к событию, решение проблемных задач

Сообщения учащихся, ответы на вопр и задан.

Демократия и тирания. Афина и Спарта.

Греческие колонии и их влияние на культуру Средиземноморья.

Патриции и плебеи. Возникновение республики

Завоевание Римом Италии


9, раб с картой




11

Города-государства Италии

1

комбинированный

Фронтальная беседа


Сообщения учащихся

Усвоят соц-эконом, феодальные, религиозные отношения. Создание Свящ. Римской империи

9, п.3,4




12

Борьба за господство над Средиземноморьем.

1

комбинированный

Фронтальная беседа

Работа с картой.

Сообщения учащихся.

Текущий контроль

Активизировать обобщать, составлять план ответа, работать с картой, извлекать необходимую информацию из источников, критически оценивать достоверность информации.

10, раб с хронологией




13

Возвышение Рима.

1

комбинированный

Работа с учебником, высказывание свое отношение к событию, решение проблемных задач

Сообщения учащихся. Работа в парах, разбор исторического документа


Устанавливать причинно-следственные связи, систематизировать, составлять тезисы, задавать уточняющие вопросы

11, зап. в тет.




14

Наступление варваров в Евразии.

1

комбинированный

Фронтальная, беседа, коллективная, практическая

Сообщения учащихся.

Фронтальный опрос.


Знать: вторжения кочевых племен. Уметь: устанавливать причинно-следственные связи, систематизировать, составлять тезисы, задавать уточняющие вопросы

12, тезисы




15

Закат Римской империи.

1

комбинированный

Работа с учебником, картой, источниками,высказывание свое отношение к событию, решение проблемных задач

Сообщения учащихся, ответы на вопр и задания.

Внешние и внутренние причины кризиса, распада и крушения Римской империи.

Изменение политической карты мира.

Распад Рима на Восточную и Западную империи.

Возникновение христианства.

Уч-ся усвоят начало Великого переселения народов, возникновение христианства, закат Римской империиЗнать возникновение и развитие полисной системы


13. повт. 1-12




16

Контрольная работа «Возникновение первых государств».

Древнейшие люди на берегах Волги и Камы.

1

повторит-обобщающий

самостоятельная

Контрольные вопросы




1, таблица




17

Гунны и великое переселение народов.

1

комбинированный

Фронтальная беседа



Сообщения учащихся.

Текущий контроль.

Учащиеся должны знать Великое переселение народов, войны и нашествия как фактор исторического развития

2, тезисы




18

Тюркский каганат. Великая Болгария. Хазарский каганат.

1

комбинированный

Работа с учебником, картой, источниками,высказывание свое отношение к событию, решение проблемных задач

Сообщения учащихся.

Практическая работа

Активизировать обобщать, составлять план ответа, работать с картой, извлекать необходимую информацию из источников, критически оцениватьдостоверность информации


2, зад.втет.




19

Волжская Булгария: образование, экономика, культура.

1

комбинированный

Работа с учебником, картой, источниками,высказывание свое отношение к событию, решение проблемных задач

Сообщения учащихся.

Практическая работа

Уметь: активизировать обобщать, составлять план ответа

3,4, сообщение




20

Особенности становления и развития российской цивилизации.

1

комбинированный

Работа с учебником,

источниками,высказывание своего отношение к событию, решение проблемных задач

Сообщения учащихся.

Текущий контроль.

Активизировать обобщать, составлять план ответа, извлекать необходимую информацию из источников, критически оценивать достоверность информации.


Знать этапы заселения территории нашей страны. Праславяне. Восточнославянские племенные союзы и соседи. Занятия, общественный строй и верования восточных славян.


Зап. в тет., сообщения




21

Проблемы периодизации российской истории.

1

комбинированный

Работа с учебником,

источниками.


сообщения учащихся

Зап. в тет., сообщения




22

Каменный век.

1

комбинированный

Работа с учебником,

источниками,высказывание свое отношение к событию, решение проблемных задач

Сообщения учащихся.

Содержание таблицы

Зап. в тетради




23

Железный век.

1

комбинированный

Работа с учебником,

источниками.


Сообщения учащихся.

Практическая работа содержание таблицы

Зап. в тетради




24

Происхождение славян.

1

комбинированный

Фронтальная беседа.


Сообщения учащихся.


1, творческое задание




25

Занятия славян.

1

комбинированный

Индивидуальная форма работы

Групповая форма.

Сообщения учащихся.

Текущий контроль.

Устанавливать причинно-следственные связи, систематизировать, составлять тезисы, задавать уточняющие вопросы

2, сообщение




26

Образование Древнерусского государства.

1

комбинированный

Проблемное изложение материала

Заполнение таблицы.


Сообщения учащихся.

Фронтальный опрос.


Происхождение государственности у восточных славян.

Активизировать обобщать, составлять план ответа, работать с картой, извлекать необходимую информацию из источников, критически оценивать достоверность информации

3, отв на вопросы



  1   2   3   4

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Кол-во часов iconКоличество часов кол-во часов
Естественные науки (астрономия, физика, химия, геология, физическая география, биология, экология)

Кол-во часов iconУчебного материала на 2009/2010 учебный год. Предмет Физика Класс: 10 Профильный Учитель: Филиппова Т. А. Кол-во нед часов : 5 час Программа: Мякишев Г. Я буховцев Б. Б. Сотский Н. Н. Учебный комплекс для учащихся: Учебник,,Физика класс10
Предмет Физика Класс: 10 Профильный Учитель: Филиппова Т. А. Кол-во нед часов: 5 час

Кол-во часов iconКол-во часов

Кол-во часов iconТемы кол-во часов 1

Кол-во часов iconИмиджелогия Кол-во часов за 1 семестр – 37 Преподаватель: Никитина Марина Вячеславовна

Кол-во часов iconКол-во часов
Причины, участников, итоги и последствия восстания под предводительством И. Болотникова

Кол-во часов iconКол-во часов
Содержание курса «Технология 8 класс». Правила безопасного поведения в мастерской

Кол-во часов iconКол-во часов
Фгун «Московский научно-исследовательский институт эпидемиологии и микробиологии им. Г. Н. Габричевского Роспотребнадзора»

Кол-во часов iconКол-во часов
Вводное занятие. Беседа о содержании и значении предмета сбо. Знакомство с кабинетом

Кол-во часов iconКол-во часов
Вводная контрольная работа. Спряжение сильных и слабых глаголов. Вопросы Wo? Wohin?


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница