Образовательная программа по фортепиано (адаптированная на основе типовой)




НазваниеОбразовательная программа по фортепиано (адаптированная на основе типовой)
страница1/5
Дата конвертации14.12.2012
Размер0.59 Mb.
ТипОбразовательная программа
  1   2   3   4   5
Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Краснодолинская детская музыкальная школа»


Программа рассмотрена Утверждено приказ №____ от _____________

и одобрена педсоветом по основной деятельности

Протокол № ___ от _______ г. Директор ДМШ____________Хабарова С.П.


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

по фортепиано

(адаптированная на основе типовой)


Составитель:

преподавателИ Краснодолинской ДМШ

Литвинова Я.И., Самигулина А.А.,

Ланина Л.Н., Самигулина А.М., Хабарова С.П.


Красная Долина

2009 год


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Направленность: на детей дошкольного и раннего школьного возраста, имеющих музыкальные данные и проявляющих интерес к искусству музыки.

Вид программы: адаптированная на основе типовой.

Цель программы: общее музыкальное развитие через посредство игры на фортепиано, развитие слуха, музыкального кругозора, эстетического вкуса, творческих способностей ребенка; воспитание общей культуры; профессиональная подготовка наиболее способных учащихся к поступлению в музыкальные колледжи.

Задачи:

- образовательные: формирование музыкально- ритмических, аппликатурных навыков, организация игрового аппарата, овладение различными приемами звукоизвлечения, развитие техники, навыка чтения с листа и др.;

- развивающие: приемы самостоятельной работы, поиск новых познавательных ориентиров (творческая деятельность, самообразование);

- воспитательные: база для развития творческого мышления, активность и свобода коммуникаций, общая культура.

Отличительные особенности программы: рассчитана на 9- летний учебный план.

Особенности набора учащихся для обучения игре на фортепиано: принимаются все желающие дети в возрасте 7-10 лет, не имеющие физических недостатков руки и игрового аппарата.

Возраст учащихся: программа рассчитана на обучение в течении 9 лет (параллельно с общеобразовательной школой). В исключительных случаях ребенок может начать обучение в музыкальной школе раньше (с 6 лет) или позже (до 10 лет), чем в общеобразовательной школе.

Срок реализации программы: 9 лет.

Формы работы: индивидуальный урок, сводные репетиции, домашние задания, промежуточная аттестация.

Режим занятий: учащиеся посещают уроки в музыкальной школе после окончания занятий в общеобразовательной школе по утвержденному директором расписанию в соответствии с учебным планом. Время каникул в музыкальной школе совпадает с временем каникул в общеобразовательной школе. Продолжительность урока 45 мин (академический час).

Структура программы: постепенное (спиральное) расширение и существенное углубление знаний, развитие умений и навыков учащихся, более глубокое усвоение материала путем последовательного прохождения по годам обучения с учетом возрастных и психологических особенностей ребенка.

Оценка качества обучения:

- промежуточный контроль: зачеты, академические концерты, фестивали, конкурсы, школьные концерты;

- итоговый контроль: переводной экзамен в 4 классе и выпускной экзамен в 9 классе.

Ожидаемые результаты: выпускник 9 класса должен свободно читать с листа и разбирать нотный текст с учетом всех указаний (штрихи, ритм, текстовые обозначения), владеть основными приемами звукоизвлечения, решать звуковые и динамические задачи по своему вкусу; сдать выпускной экзамен по требованиям учебного плана и данной образовательной программы. Уровень профессионально ориентированных выпускников должен соответствовать государственным стандартам в сфере дополнительного художественного образования и требованиям среднего учебного заведения (музыкального колледжа).


Учебно- тематический план 1 класса

№ п/п

название разделов и тем

всего часов

теор. часов

практ. часов

1

Начальный период обучения

18

9

9

1.1

Вводная беседа. Знакомство с инструментом.










1.2

Изучение нотной грамоты.










1.3

Метроритмические представления.










2

Развитие музыкально-творческих способностей.

22

5

17

2.1

Слушание музыки.










2.2

Знакомство с произведениями и их разбор.










3

Техническое развитие учащихся

24

4

20

3.1

Изучение гамм.










3.2

Изучение этюдов и упражнений.
















64

18

46



Содержание изучаемого курса

Раздел 1. Начальный период обучения

1.1 Вводная беседа. Знакомство с инструментом, изучение клавиатуры, октав, регистров, устройство механики. Способы звукоизвлечения.

1.2 Изучение нотной грамоты. Запись нот и игра по нотам в скрипичном ключе в 1 и 2 октавах. Во втором полугодии- освоение басового ключа. Изучение терминологии.

1.3. Метроритмические представления. Знакомство с длительностями, размерами 2/4, 3/4, 4/4. Ритмические упражнения. Игра в ансамбле с преподавателем для организации метро- ритма.

Раздел 2. Развитие музыкально-творческих способностей.

2.1 Слушание музыки. Знакомство со стилями и жанрами музыки на примере различных произведений в исполнении преподавателя.

2.2 Знакомство с произведениями и их разбор. Ознакомление с пьесами и отработка для концертного выступления. 20-25 различных по форме и содержанию музыкальных произведений (детские песни,, этюды, пьесы с элементами полифонии).

Раздел 3. Техническое развитие учащихся.

3.1. Изучение гамм. До и Соль мажор, ля и ми минор в 1-2 октавы отдельными руками в прямом и расходящемся движении; арпеджио короткое 3- звучное с обращениями в 1 октаву отдельными руками; аккорды по 3 звука в 2 октавы отдельными руками. Хроматическая гамма от «ре» и «соль диез».

3.2. Изучение этюдов и упражнений. Отработка штрихов стаккато, легато, нон легато. Овладение различными техническими приемами.

***

В конце года учащийся выступает на академическом концерте с программой, в которую входят 2 пьесы и этюд.

Примерная программа для выступления на академическом концерте

(1 вариант- для сильных учащихся, 2 вариант- для слабых):

1) Майкапар- «Дождик»; Книппер- «Полюшко- поле»; Гурлит- Этюд До мажор.

2) Чешская народная песня «Тыном- таном»; Лонгшамп- Друщкевичова- «На катке»; Гнесина- Этюд До мажор.

Методическое обеспечение программы 1 класса.

№ п/п

Название тем и разделов

Форма занятия

методы

Дидактические материалы

Форма подведения итогов

1

Перечислены в

учебно- темати-

ческом плане

урок

Беседа, объяснение, наглядный показ, практическое исполнение музыкальных произведений

Перечислены в списке методической литературы для преподавателей

Опрос (усвоение теоретического материала), открытый урок, проверка домашнего задания, контрольные уроки академические концерты



Учебно- тематический план 2 класса

№ п/п

название разделов и тем

всего часов

теор. часов

практ. часов

1

Дальнейшая работа над постановкой игрового аппарата

10

2

8

1.1

Упражнения для постановки игрового аппарата










2

Звукоизвлечение и работа над штрихами

10

2

8

2.1

Совершенствование исполнительского мастерства










2.2

Дальнейшая работа над артикуляцией










3

Развитие музыкально- слуховых представлений

26

6

20

3.1

Изучение произведений










3.2

Освоение музыкального языка










3.3

Работа над ритмом










3.4

Работа над фразировкой, динамикой










4

Техническое развитие учащихся

18

4

14

4.1

Изучение гамм.










3.2

Изучение этюдов и упражнений.
















64

14

50



Содержание изучаемого курса

Раздел 1. Дальнейшая работа над постановкой игрового аппарата.

1.1 Упражнения для постановки игрового аппарата. Игра 2 руками, проблемы координации.

Раздел 2. Звукоизвлечение и работа над штрихами

2.1 Совершенствование исполнительского мастерства. Постановка музыкально- звуковых задач.

2.2 Дальнейшая работа над артикуляцией. Прикосновение к клавишам как средство музыкальной выразительности.

Раздел 3. Развитие музыкально- слуховых представлений.

3.1 Изучение произведений. Игра пьес различных стилей и жанров, в том числе полифонической музыки. В течение учебного года учащийся осваивает 18-20 пьес различных музыкальных произведений: 2 произведения с элементами полифонии;8-10 пьес различного характера; несложные произведения для чтения нот с листа.

3.2 Освоение музыкального языка. Мелодия и гармония.

3.3 Работа над ритмом. Освоение более сложных размеров и ритмических группировок.

3.4 Работа над фразировкой, динамикой. Понятие музыкальной фразы. Работа над динамическими оттенками.

Раздел 4. Техническое развитие учащихся.

4.1. Изучение гамм. До, Соль, Ре, Ми мажор -двумя руками в 2октавы; ля, ми минор каждой рукой отдельно в одну октаву. Короткие арпеджио До, Соль, Ре, Ми. Трезвучия по 3 звука в 2 октавы.

4.2. Изучение этюдов и упражнений. Дальнейшая работа над штрихами. Овладение новыми техническими приемами. В течении года 3-4 этюда.

***

В течении года учащийся выступает на академическом концерте в конце 1 и 2 полугодия с программой, в которую входят полифоническая пьеса, крупная форма, пьеса кантиленного склада. В 1 и 3 четверти учащийся сдает технический зачет, где показывает свой технический уровень (гаммы мажорная в 1 четверти и минорная в 3 четверти, этюд), навыки чтения с листа и знание музыкальной терминологии.

Примерная программа для выступления на академическом концерте

1) Л.Моцарт- Менуэт ре минор; Беркович Вариации на тему р.н.п. «Во саду ли, в огороде»; Штейнбельт Адажио.

2) Моцарт- Волынка; Вайнхаль- Аллегро; Корнеевская- «Дождик».

Методическое обеспечение программы 2 класса.

№ п/п

Название тем и разделов

Форма занятия

методы

Дидактические материалы

Форма подведения итогов

1

Перечислены в

учебно- темати-

ческом плане

урок

Беседа, объяснение, наглядный показ, практическое исполнение музыкальных произведений

Перечислены в списке методической литературы для преподавателей

Опрос (усвоение теоретического материала), открытый урок, проверка домашнего задания, контрольные уроки академические концерты



Учебно- тематический план 3 класса

№ п/п

название разделов и тем

всего часов

теор. часов

практ. часов

1

Дальнейшая работа над постановкой игрового аппарата

10

2

8

1.1

Упражнения для постановки игрового аппарата










2

Звукоизвлечение и работа над штрихами

10

2

8

2.1

Совершенствование исполнительского мастерства










2.2

Дальнейшая работа над артикуляцией










3

Развитие музыкально- слуховых представлений

26

6

20

3.1

Изучение произведений










3.2

Освоение музыкального языка










3.3

Работа над ритмом










3.4

Работа над фразировкой, динамикой










4

Техническое развитие учащихся

18

4

14

4.1

Изучение гамм.










4.2

Изучение этюдов и упражнений.
















64

14

50



Содержание изучаемого курса

  1   2   3   4   5

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Образовательная программа по фортепиано (адаптированная на основе типовой) iconОбразовательная программа по боксу (адаптированная) для Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей Детско-юношеской спортивной школы городского округа город Буй Программа разработана на 10 лет обучения
Образовательная программа по боксу (адаптированная) для Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей...

Образовательная программа по фортепиано (адаптированная на основе типовой) iconСменный администратор минигостиницы, турбазы адаптированная
Адаптированная программа обучения по курсу "Организация и управление гостиничным хозяйством и турбазой (Сменный администратор гостиницы,...

Образовательная программа по фортепиано (адаптированная на основе типовой) iconТип программы адаптированная (на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 1-9 классы. Спортивная гимнастика. О детях с отклонениями в развитии, 2-ое изд., М., «Просвещение», 1973г.) Образовательная область
Тип программы адаптированная (на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 1-9 классы. Спортивная...

Образовательная программа по фортепиано (адаптированная на основе типовой) iconРабочая программа «литература» базовый уровень, 10 класс /адаптированная на основе Примерной программы «Литература»

Образовательная программа по фортепиано (адаптированная на основе типовой) iconОбразовательная программа «Самоделкин» По форме составления: адаптированная
Белая А. И., Мирясова В. И. «Пальчиковые игры». Г. Москва ООО «Изд. Астрель», Изд «аст» 2002г

Образовательная программа по фортепиано (адаптированная на основе типовой) iconРабочая программа «География» базовый уровень, 8 класс /адаптированная на основе Примерной программы по географии «География России»

Образовательная программа по фортепиано (адаптированная на основе типовой) iconАдаптированная программа для учащихся хореографического отделения (1 7 класс, 1 5 класс) Пояснительная записка Данная программа является адаптированной, составлена на основе
Данная программа является адаптированной, составлена на основе программы «Бальный танец» М. С. Боголюбской, Е. Ю. Елинек, С. Е. Бахто...

Образовательная программа по фортепиано (адаптированная на основе типовой) iconПрограмма по предмету Специальный инструмент фортепиано
Пожалуй, ни для одного другого инструмента не написано такое огромное количество произведений, как для фортепиано. Практически все...

Образовательная программа по фортепиано (адаптированная на основе типовой) iconАнатольевна, преподаватель, фортепиано, моу дод «Асбестовкая детская музыкальная школа №1», вкк
Архипова Нина Сергеевна, преподаватель, фортепиано, гбоу спо со "Свердловское музыкальное училище им П. И. Чайковского (колледж)",...

Образовательная программа по фортепиано (адаптированная на основе типовой) iconРабочая программа составлена на основе типовой учебной программы g-088 (название типовой учебной программы (учебной программы)
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры стохастического анализа и эконометрического моделирования


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница