№ Мировая культура в контексте культурологии




Скачать 499.56 Kb.
Название№ Мировая культура в контексте культурологии
страница5/5
Дата конвертации16.12.2012
Размер499.56 Kb.
ТипМетодические указания
1   2   3   4   5

5. Рекомендации по использованию информационных технологий:

На диске № 2 мультимедийного учебника «Культурология» в разделе № 9 «Россия XIX в.: вершины классического искусства» ознакомьтесь с материалами, содержащимися на с. 2 – 4. Русской культуре 1-й пол. XIX в. посвящена с. 2. Она содержит гиперссылки, освещающие достижения архитектуры русского ампира, живописи, музыки, скульптуры и литературы. Культуре России 2-й пол. XIX в. посвящены с. 3 и 4. Здесь также много иллюстраций, есть музыкальные фрагменты, краткие тексты. Используйте материалы, содержащиеся на диске для подготовки сообщений, заполнения таблиц к семинарскому занятию.

Следует также ознакомиться с материалами о художниках изучаемой эпохи на дисках «Шедевры русской живописи» и «Государственная Третьяковская галерея».


6. Темы и литература для сообщений:





Тема

Литература

1.


Творчество К.И. Росси – вершина русского ампира

  1. Пилявский В.И. Зодчий Росси: 1775 - 1849. — М.: Госстройиздат, 1951.*

  2. Тарановская М.З. Карл Иванович Росси: Архитектор. Градостроитель. Художник. – Л., 1980.*

  3. Овсянников Ю. Великие зодчие Санкт-Петербурга: Трезини. Растрелли. Росси / Ю.Овсянников. — 2-е изд.,доп. — СПб. : Искусство-СПб, 2001.*




2.


Творчество К.П. Брюллова

  1. Бочаров, И.Н. Карл Брюллов: Ист.находки. — М.: Знание, 1984.*

  2. Леонтьева Г.К. Карл Павлович Брюллов. Альбом. – Л., 1986.

  3. Леонтьева, Г.К. Карл Брюллов. — Л.: Искусство, 1976.*

  4. Леонтьева, Г.К. Карл Павлович Брюллов: Альбом. — Л.: Художник РСФСР, 1986.*

  5. Леонтьева, Г.К. Картина К.П.Брюллова "Последний день Помпеи". — Л.: Художник РСФСР, 1985.*




3.

Творчество

И.Н. Крамского

  1. Крамской / Авт. текста Т. Юденкова. — М.: Белый город, 1999.*

  2. Немировская М.А. Иван Николаевич Крамской. — Л.: Художник РСФСР, 1969.*

  3. Ненарокомова И.С. Крамской. - М., 1991.*

  4. Шер Н.С. Рассказы о русских художниках : П.А.Федотов, В.Г.Перов, .Н.Крамской, И.Е.Репин, В.И.Суриков, В.М.Васнецов, И.И.Левитан. — М. : Дет. лит., 1966.*

  5. Яковлева Н.А. Крамской. - Л., 1990.*

4.

Творчество И.М. Репина

  1. Лясковская О.А. И.Е. Репин. - М., 1962.*

  2. Пистунова А. Богатырь русского искусства. - М., 1991.

  3. Пророкова С.А. Репин. - М., 1997.

  4. Стернин Г.Ю. Репин. Альбом. - М., 1987.*

  5. Федоров-Давыдов А.А. Репин. - М., 1989.*

  6. Шер, Н.С. Рассказы о русских художниках: П.А.Федотов, В.Г.Перов, И.Н.Крамской, И.Е.Репин, В.И.Суриков, В.М.Васнецов, И.И.Левитан. — М. : Дет.лит., 1966.*



  1. Методические рекомендации по подготовке к занятиям:

XIX в. по праву называют «золотым веком» русской культуры, русским возрождением. Постарайтесь доказать этот тезис конкретными примерами. Докажите также, что XIX в. явился временем окончательного формирования русской национальной культуры и русской нации; что в этот период Россия окончательно вошла в мировое культурное сообщество, имея неоспоримое преимущество. В чем, на ваш взгляд, это преимущество состояло?

При подготовке к первому семинарскому занятию, на котором рассматриваются 1-й и 2-й вопросы, обратите внимание на то, какие исторические события, общественные движения оказывали влияние на культуру 1-й пол. XIX в. Разберитесь в содержании таких понятий, как ампир, эклектика, романтизм, реализм, западничество, славянофильство, интеллигенция, русская идея. Подумайте над тем, какой смысл имеет определение - «Пушкинская модель культуры»? Вспомните о достижениях русской литературы этого периода. Охарактеризуйте художественные стили, имевшие место в искусстве

Начните заполнение таблиц по достижениям в области живописи, скульптуры, архитектуры 1-й пол. XIX в.

При подготовке ко второму семинарскому занятию, посвященному культуре 2-й пол. XIX в., обратите внимание на такие аспекты, как влияние реформ 1860-1870-х гг., народнического движения на духовную жизнь русского общества; охарактеризуйте деятельность творческих объединений, существовавших в этот период («Товарищество передвижных художественных выставок», «Могучая кучка»). Уяисните сущность понятий гласность, критический реализм, литературоцентризм, нигилизм, позитивизм, эстетизм.

Завершите заполнение таблиц.



    1. Достижения русской живописи XIХ в.




Художественный стиль

Художник

Произведения

Историческая картина










Портрет











Пейзаж











Бытовой жанр














    1. Достижения русской архитектуры XIХ в.




Архитектор

Произведения

Классицизм (русский ампир)








Русско-византийский стиль







Модерн











    1. Скульптура XIХ в.




Скульптор

Произведения

Классицизм








Реализм









4. Музыка XIX в.




Композитор

Произведения

Классицизм








Реализм









Тема № 9. Русская и советская культура XX в.

(4 часа)

1. Учебная и воспитательная цель:

  • Дать представление о многогранности и противоречивости культурных процессов, происходивших в России в ХХ столетии.

  • Выделить этапы и ценностно-смысловые ориентиры в развитии отечественной культуры ХХ в.

  • На примерах достижений русской культуры XX в. воспитывать чувства патриотизма и гордости за свое Отечество.


2. Вопросы для обсуждения:

    1. «Серебряный век» русской культуры (1890-е – 1920 гг.).

    2. Становление советской культуры: достижения и потери (1920-е-1940-е гг.).

    3. Главные тенденции в развитии отечественной культуры в 1950-е-1980-е гг.

    4. Отечественная культура на современном этапе (1990-е – 2000-е гг).


3. Литература:

  1. Алешина Л.С. Образы и люди Серебряного века / Л. С. Алешина, Г. Ю. Стернин. — М.: Галарт, 2005.*

  2. Балакина Т.И. Хрестоматия по мировой художественной культуре: Россия IX - нач. ХХ века: Учеб. пособие для учащ. ст. кл., студ. вузов / Под ред. Л.В. Шустровой. — 2-е изд., перераб. — М.: Фирма МХК, 2000.*

  3. Березовая Л.Г. История русской культуры. Ч.2: Учебник для студ. вузов.: в 2-х ч. — М.: Владос, 2002.*

  4. Гарин И.И. Серебряный век. Т.1: В 3-х тт. — М.: Терра, 1999.*

  5. История русского и советского искусства: Учеб. пособие для вузов по спец. "История" / Под ред. Д.В. Сарабьянова. — М.: Высш.шк., 1979.*

  6. Рапацкая Л.А. Искусство "Серебряного века". — М.: Просвещение; Владос, 1996.*

  7. Темирбаев К.М. Очерки истории советской культуры: Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 1980.*

  8. Эллис (Кобылинский, Л.Л.). Русские символисты. — Томск: Водолей, 1998.*


4. Перечень используемых технических средств:


Наименование

Назначение

Характеристики

«Культурология»

Самостоятельная подготовка к занятиям, выполнение заданий в ходе семинара

Компакт-диск CD ROM (мультимедийный учебник)

«Современное Российское искусство» («Кирилл и Мефодий, 1997 г.)

Самостоятельная подготовка к занятиям

Компакт-диск CD ROM

«Мировая художественная культура. Библиотека электронных наглядных пособий. 10-11 классы» (Министерство образования РФ, ГУ РЦ ЭМТО, 2003 г.)

Самостоятельная подготовка к занятиям,

выполнение заданий в ходе семинара

Компакт-диск CD ROM

(мультимедийный учебник)

«Шедевры русской живописи»

(«Кирилл и Мефодий, 2001 г.)


Самостоятельная подготовка к занятиям

Компакт-диск CD ROM

Государственная Третьяковская галерея (издание второе, дополненное, 2004 г.)


Самостоятельная подготовка к занятиям

Компакт-диск CD ROM

Российский общеобразовательный портал. Коллекция: мировая художественная культура.

Самостоятельная подготовка к занятиям.

Сайт:

http://artclassic.edu.ru/


5. Рекомендации по использованию информационных технологий:

На диске № 2 мультимедийного учебника «Культурология» продолжите знакомство с разделом № 9, где на с. 5-9 расположены материалы по культуре «серебряного века». Здесь вы найдете информацию о различных стилевых направлениях этого периода (символизм, авнгард, неоклассицизм …). Раздел № 10 «Россия в 1-й пол. XX в.» посвящен достижениям советской культуры 1920-1940-х гг. Каждая из пяти страниц содержит гиперссылки с иллюстрациями, видео- и аудио-фрагментами по русской культуре 1-й пол. XX в.

Мультимедийное издание «Современное российское искусство» поможет получить наглядное представление о достижениях современного российского искусства в таких видах, как живопись, скульптура, графика, декоративное искусство, инсталляция, перфоманс и др.

Следует также ознакомиться с материалами о художниках изучаемой эпохи на дисках «Шедевры русской живописи» и «Государственная Третьяковская галерея».


6. Методические рекомендации по подготовке к занятиям:

Приступая к изучению культуры ХХ столетия, необходимо выделить этапы ее развития. Рубеж XIX в. – ХХ вв. называют периодом «серебряного века», затем выделяют 1920 – 1930-е гг, годы Великой Отечественной войны и первое послевоенное десятилетие (1940-е – 1 –я пол. 1950-х гг.), середина 1950-х – 1980 –е гг, период перестройки и распада СССР (середина 1980-х – 1991 гг.) и, наконец, современный период – 1990-2000-е гг. Необходимо выделить характерные черты каждого из этих периодов.

На первом занятии рассматриваются первые два вопроса. Анализируя русскую культуру «серебряного века», следует помнить, что это был сложный, противоречивый взлет и одновременно упадок культуры. Подумайте, в чем это проявлялось? Дайте характеристику таким художественным течениям, как символизм, акмеизм, имажинизм, авангардизм, кубизм, футуризм, неоклассицизм. Для систематизации материала целесообразно заполнить таблицу:


Художественные течения «серебряного века»

Название

Характеристика

Вид искусства

Представители

Символизм











Акмеизм











Футуризм











Имажинизм











Кубизм











Авангардизм











Неоклассицизм












Период «серебряного века» - время создания и деятельности многочисленных объединений, групп, союзов, исповедующих различные художественные принципы. Необходимо ознакомиться с деятельностью наиболее известных творческих объединений («Мир искусства», «Серапионовы братья», «Голубая роза», «Бубновый валет», «Ослиный хвост», «Общество станковистов», «Ассоциация художников революционной России», «Общество Московских художников» и др.) Для систематизации материала целесообразно заполнить таблицу:


Художественные объединения «серебряного века»


Название

Период деятельности

Художественное направление

Вид искусства

Представители

«Мир искусства»

1890-е – 1900-е гг.

Символизм, «чистое искусство»

Живопись

А. Бенуа, С. Дягилев, Л. Бакст, М. Добужинский, К. Сомов, Е. Лансере, И. Левитан













































































На втором семинарском занятии рассматривается послевоенный период отечественной культуры. Следует обратить внимание на такие аспекты, как: влияние идеологических клише на развитие художественной культуры; противоречия в развитии культуры в 1960-1970-е гг. (с одной стороны, административно-командная идеология, с другой – процесс обновления и оживления культуры); освобождение от догм и мифов, возвращение религиозности в годы перестройки; изменения в культурно-ценностной ориентации людей в постсоветский период.

1   2   3   4   5

Похожие:

№ Мировая культура в контексте культурологии iconТематическое планирование по предмету «Мировая художественная культура» 9 класс
Программа “Мировая художественная культура разработана на основе программы “Мировая художественная культура 5-11 класс” Автор Г....

№ Мировая культура в контексте культурологии iconПояснительная записка Цель и задачи изучения дисциплины в контексте педагогического образования курс «Мировая художественная культура»

№ Мировая культура в контексте культурологии iconКультурная политика: теоретическое понятие и управленческая деятельность1 Культура в контексте культурной политики
Астафьева Ольга Николаевна, доктор философских наук, профессор, зам зав кафедрой культурологии и деловых коммуникаций Российской...

№ Мировая культура в контексте культурологии iconАвторская программа «Мировая художественная культура» (9-11 классы) (г. Рязань) я не ропщу на трудный путь земной
Результатом десятилетней работы по предмету Мировая художественная культура стала авторская программа "Мировая художественная культура....

№ Мировая культура в контексте культурологии iconМировая художественная культура
Планирование составлено на основе программы «Мировая художественная культура» Издательство «Просвещение» Москва, Б. О. Хронников,2007...

№ Мировая культура в контексте культурологии iconТема Основные подходы и понятия культурологии
...

№ Мировая культура в контексте культурологии iconПояснительная записка рабочая программа «Мировая художественная культура составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы общеобразовательных учреждений «Мировая художественная культура»
«Мировая художественная культура составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования...

№ Мировая культура в контексте культурологии iconРабочая программа педагога булгаковой ольги владимировны, I квалификационная категория по учебному предмету «Мировая художественная культура»
Рабочая программа учебного предмета «Мировая художественная литература» составлена в соответствии с программой «Мировая художественная...

№ Мировая культура в контексте культурологии iconТематическое планирование уроков мировая художественная культура
Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений Мировая художественная культура X – XI классы. Автор Г....

№ Мировая культура в контексте культурологии icon«Актуальные вопросы преподавания предмета «Мировая художественная культура»
Цель: Совершенствование профессионально-педагогических компетентностей преподавателей в вопросах методологического и технологического...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница