Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №6»




НазваниеПубличный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №6»
страница1/5
Дата конвертации16.12.2012
Размер0.63 Mb.
ТипПубличный отчет
  1   2   3   4   5
2010

Администрация

МОУ «СОШ № 6» г. Перми



Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 6» г. Перми за 2009-2010 учебный год

I. Общая характеристика школы s4020082.jpg


Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6», победитель конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы Приоритетного национального проекта «Образование» Министерства образования и науки РФ, завершило юбилейный 90-й учебный год.

ОУ располагается в стабильном многонаселенном микрорайоне Ленинского района в окружении: МОУ «СОШ № 32», гимназии № 4, МОУ «СОШ № 7» с углублённым изучением иностранных языков, гимназии № 17, финансово-экономического колледжа, Пермского государственного университета, Пермского государственного технического университета, Пермской медицинской академии, Пермского института культуры и Пермского фармацевтического института, что способствует активной инновационной деятельности педагогического коллектива, направленной на выполнение социального заказа учащихся и их родителей, созданию у учащихся школы дополнительной учебной мотивации и настроя на продолжение образования.

Программа развития «Разработка организационно-педагогических условий эффективной социализации учащихся через организацию проектной деятельности в школе» рассчитана на 2005-2010 годы. Программа остаётся открытой и дополняется новыми проектами.

Коллектив ОУ видит в качестве главной цели воспитание каждого школьника здоровой, свободной, нравственно устойчивой, творчески активной, предприимчивой, социально и профессионально адаптируемой личностью. Это обеспечивается через реализацию следующей цели образования: обеспечение разностороннего развития индивидуума при минимальной цене адаптации в процессе образования и жизнедеятельности на современном уровне социальной культуры в настоящих и прогнозируемых социально-исторических условиях.

Объединяющим центром социализации личности в нашем проекте выступает школа, так как она в настоящее время является единственным социальным институтом, интегрирующим усилия участников образовательного процесса, выстраивающая внешние для системы образования отношения, удерживающая культурные ценности и ценности образования.

Мы предлагаем решать проблемы социализации через комплекс мер, основой которых будет ситуация выбора для учащихся: это и оценка своего потенциала, осознанный выбор профиля деятельности, выбор условий успешности самореализации. Предполагается осуществить задачи социализации через развитие проектной деятельности в образовательном учреждении, через освоение проектной культуры всеми участниками образовательного процесса (из Программы развития школы).

Основные цели:

  • формирование организационно-педагогических условий эффективной социализации учащихся через развитие проектной деятельности, изменение содержания и технологий образования, формирование и поддержание среды;

  • формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе;

  • создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.


Задачи:

1. Создать условия для получения полного среднего и дополнительного образования на уровне стандарта, повышенного уровня

2. Обеспечить охват обучением всех, без исключения детей школьного возраста, обеспечить вариативность образования, расширить возможности выбора образовательных программ на каждом этапе образования

3. Создать необходимую основу для продолжения образования в профессиональной сфере учащимися 8 – 11 классов; обеспечить своевременную профилизацию учащихся 10 – 11 классов.

4. Развивать творческие способности, исследовательские умения учащихся

5. Способствовать развитию индивидуальных особенностей учащихся. Внедрять дифференцированные формы обучения, факультативы и элективные курсы по предметам, создавать условия для творческой деятельности учащихся в предпочитаемых ими областях знаний, обеспечить овладение учащимися 8 – 11 классов, занимающимися на факультативах и спецкурсах, образованием по математике, химии, биологии, русскому языку, литературе, праву; в музыкальных классах по спец. предметам на повышенном уровне.

6. Обеспечить общекультурное развитие ребенка, максимально использовать возможности гуманитарных дисциплин, спец. предметов по музыкальным дисциплинам, дополнительное образование, внеклассную работу для формирования духовной сферы личности.

7.Формировать личность, адаптированную к жизни в обществе; развивать гражданские, нравственные качества личности.

8. Развивать эстетическую культуру учащихся через связи с театрами, филармонией, галереей и другими культурными центрами; через ознакомление с историей, культурой и национальными традициями народов мира; воспитывать уважение к истории человечества, пробуждать собственную активность учащихся в творении по законам красоты.

9. Подготовить выпускников школы к работе в новых экономических условиях, к выбору профессии и получению профессионального образования, к самостоятельному решению проблем.


II. Состав обучающихся


Основное общее образование структурировано на основе российской федеральной программы трехуровнего образования:

1-ая ступень (уровень) – 1-4-е классы;

2-ая ступень (уровень) – 5-9-е классы;

3-ая ступень (уровень) – 10-11-е классы.


III. Структура управления школы, его органов самоуправления


Управление школой осуществляется на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Полномочия педагогического, ученического и родительского коллективов в школе осуществляются Советом школы, наделённом управленческими полномочиями и являющимся ее высшим органом самоуправления.

Основной задачей Совета школы является определение основных направлений развития школы, повышение эффективности её финансово-экономической деятельности, совершенствование образовательного процесса и повышение качества образования.

Постоянно действующим органом самоуправления, главными задачами которого являются организация образовательного процесса и повышение квалификации педагогов является Педагогический совет школы.

Органом, несущим ответственность за текущую координацию деятельности школы, является Административное совещание. Оно руководит деятельностью научно-методического совета школы, куда входят все руководители методических объединений.

Методический совет - коллективный общественный профессиональный орган самоуправления, целью которого является организация и координация научно-методической и экспериментальной работы в школе.

В школе действуют классные родительские комитеты, задача которых: содействовать ОУ, обеспечивать единство педагогических требований к обучающимся, активно участвовать в воспитании и обучении.

А также совет общественности, основная цель которого - создание благоприятных условий для осуществления учебного процесса, повышение уровня ответственности обучающихся за соблюдение школьной дисциплины, коррекция асоциального поведения, установление индивидуального контроля за учебой и поведением детей из социально-неблагополучных семей. В данном направлении работает социально-психологическая служба, школьная служба примирения.

Кроме того, в школе созданы совет старшеклассников, совет среднего звена, союз друзей малышей, а также совет старост (1-11 класс), которые принимают участие в заседаниях органов самоуправления школой при обсуждении вопросов, касающихся прав и интересов обучающихся, и представляют собой ученическое самоуправление.

IV. Условия осуществления образовательного процесса


1. Материальные условия организации образовательного процесса.

1. Тип здания - типовое кирпичное трехэтажное.

2. Года ввода в эксплуатацию – 1965 г., 1986 г.

3. Проектная мощность - 960 человек

4. Реальная наполняемость - 1061 человек.

5. Перечень учебных кабинетов: а) начальные классы - 10, б) русский язык - 4, в) иностранный язык – 4 + 1 лингафонный кабинет, г) математика - 4, д) информатика - 3, е) история - 2, ж) география - 1, з) физика - 1, и) химия - 1, биология - 2, к) ИЗО - 1, музыка – 2 и др.

6. Перечень мастерских:

а) мастерские технического труда -2 (1 слесарная и 1 столярная мастерские),

б) мастерские обслуживающего труда -1.

7. Библиотека:

площадь - 50,6 кв.м. ;

книжный фонд - 32435 ед., в том числе учебники - 18586 ед., методическая литература - 720 ед., книг, брошюр, журналов - 13849 ед.

8. Спортивный зал - 1, площадь - 268,0 м2.

9. Столовая - 1, площадь – 225,8 кв.м., число посадочных мест - 100.

11. Актовый зал - 1, площадь – 245,7 кв.м.

12. Бассейн - 1, площадь ванны – 137 кв.м. (9 м * 15 м)

13. Тир – 1

14. Медицинский кабинет – 1, процедурный кабинет – 1, стоматологический кабинет – 1 прошли лицензирование.


2. Информационно-технические средства обеспечения образовательного процесса. Компьютерные классы и комплексы.


В ходе реализации подпрограммы развития «Информатизация ОУ» значительно укрепилась материально-техническая база:




Описание компьютерного класса или комплекса (спецификации серверов, рабочих станций)

Установлен (кабинет информатики, учебные кабинеты, администрация и пр.)

 Использование (предметы)

Год установки

1

11 компьютеров + лазерный принтер + сканер + сервер + интерактивная доска + мультимедиа-проектор

кабинет информатики №1

учебные цели (информатика, факультативные занятия по компьютерной графике и дизайну)

2010

2

15 ноутбуков

мобильный класс информатики № 2

учебные цели

2010

3

15 ноутбуков

мобильный класс информатики № 3

учебные цели

2010

4

2 компьютера + 3 принтера + факсимильный аппарат + ризограф

приемная директора

делопроизводство

2010

5

компьютер + принтер

кабинет директора

 управленческая деятельность

2010

6

5 компьютеров + 5 принтеров

кабинеты заместителей директора по УВР

управленческая деятельность, методическая работа

2010

7

3 компьютера + 3 принтера

бухгалтерия

финансово-хозяйственная деятельность

2010

8

компьютер + принтер

канцелярия

делопроизводство

2010

9

компьютер + принтер

социальный педагог

социально-педагогическая деятельность

2010

10

компьютер + принтер

педагог-психолог

психологическое обеспечение учебно-воспитательного процесса

2010

11

компьютер + принтер

педагог-организатор

внеклассная, внешкольная работа с учащимися

2010


Также в наличии имеется 5 ноутбуков и 5 мультимедиапроекторов для ведения уроков с использованием информационно-коммуникативных технологий. Все вышеперечисленные компьютеры (за исключением 2 мобильных классов) соединены в единую локальную сеть с доступом во всемирную глобальную сеть Интернет. Скорость входящего трафика составляет 512 кбит/сек. Все подключения контролируются с помощью программного обеспечения, установленного на сервере образовательного учреждения.

Обучено ИКТ-компетентности более 60% учителей. В результате проведенной работы в учебно-воспитательный процесс активно внедряются информационно-коммуникативные технологии, позволяющие повысить качество и доступность образовательного процесса.         


V. Кадровое обеспечение образовательного процесса


В ОУ работает стабильный, сплоченный высококвалифицированный творческий коллектив, что обеспечено комфортным психологическим климатом. Двенадцать учителей - выпускники школы.

В школе работает 80 учителей, 37 специалистов высшей педагогической квалификации, 30 учителей имеют I квалификационную категорию, 9 - II квалификационную категорию, 4 молодых специалиста.

2 учителя имеет ученую степень кандидата наук; 6 учителей - звание «Отличник народного образования», 9 почетных работников общего образования РФ.

Средний возраст педагогического коллектива 44 года.


Образование педагогов

Кол-во

%

Высшее профессиональное

76

92

Среднее профессиональное

7

8


Педагогический коллектив целенаправленно работает над повышением своего профессионального и общекультурного уровней, занимается самообразованием, использует внешние ресурсы.

Так, в 2009 – 2010 году 62 учителя школы обучились на различных курсах при ПГПУ, ПГУ, ПОИПКРО, НОУ «Образовательный Центр». Обучение прошло по следующим темам: в «Обновление государственной итоговой аттестации учащихся, оценка формирования ключевых компетенций» по различным предметам в РИНО ПГУ, педколлектив участвовал в семинаре «Концептуальный подход к реализации стандартов 2-го поколения.

100 % учителей сдали экзамен по санитарно-гигиеническому обучению.

Ежегодно в школе проводится проблемно – ориентированный анализ на курсовую подготовку и переподготовку. Запрос выстраивается в следующие направления:

  • овладение современными педагогическими технологиями;

  • обновление содержания и методики преподавания;

  • овладение современными информационными технологиями;

  • новые методические подходы к обучению;

  • современные лингвокультурологические подходы в обучении иностранным языкам;

  • система индивидуально – дифференцированного обучения в классах различного профиля;

  • предпрофильная и профильная подготовка учащихся;

  • здоровьесберегающие технологии;

  • проект в рамках предмета и др.

Значимые достижения педагогов МОУ «СОШ № 6» за 2009-2010 учебный год

  1. Золотой медалью «За честь и пользу» («Меценаты столетия») городского отделения международного движения «Добрые Дети Мира» удостоены директор Галина Анатольевна Соколова и заместитель директора Татьяна Анатольевна Куделько.

  2. Благодарностью за благородство и чистоту помыслов городского отделения международного движения «Добрые Дети Мира» и премию национального проекта «Образование» получила учитель русского языка и литературы Татьяна Владимировна Гусева.

  3. Победителем краевой олимпиады по математике среди педагогов Пермского края стала учитель математики Елена Валентиновна Орлова.

  4. Лауреатом городского конкурса «Учитель года 2010» в номинации «Лидер в образовании» стала Татьяна Анатольевна Куделько.

  5. По приказу губернатора Пермского края значком «Почётный доброволец Пермского края» награждена заместитель директора Татьяна Анатольевна Куделько.

  6. Получен грант «Толерантность – дорога к миру!» (разработчики – Надежда Александровна Батарова и Татьяна Анатольевна Куделько).

  7. Благодарственные письма от Пермского краевого колледжа «Оникс» за участие в конкурсе творческих работ вручены Наталье Сергеевне Степановой, Елене Евгеньевне Павлюткиной и Елене Вадимовне Сапожниковой.

  8. Благодарственное письмо от ООО «ИнвестПром» за участие в конкурсе рисунков вручено Елене Вадимовне Павлюткиной.

  9. Благодарственные письма за участие в многочисленных творческих конкурсах вручены Татьяне Владимировне Гусевой, Татьяне Анатольевне Куделько и Елене Вадимовне Сапожниковой.

  10. Дипломы первой степени за участие в конкурсах городского и краевого уровней вручены Тамаре Евгеньевне Корякинойи «Театру моды».

  11. Диплом второй степени за участие в городском конкурсе «Урок чистоты» вручен Надежде Александровне Батаровой.

  12. Первое место в городском конкурсе «Уникальный КАДР» получила Татьяна Владимировна Гусева.



VI. Учебный план ОУ


Учебный план МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6» на 2008-2009 учебный год сформирован на основе Федерального Базисного учебного плана 1998 года (приказ Министерства образования России от 09.02.98. № 322) для 3, 4, 7, 8, 9 классов, 2004 года (приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004г.) для 1, 2, 5, 6, 10, 11 классов, приказа Департамента образования Пермской области от 19.06.2006 г. № 85 «О введении регионального компонента в учебные планы и образовательные программы», приказа Комитета по образованию и науке от 15.08.2006 г. № 176 «О реализации модели профильного обучения ОУ г. Перми». При составлении учебного плана учтены требования действующих СанПиН 2.4.2. № 1178-02 (постановление Министерства здравоохранения России от 28.11.02г. № 44).

План учитывает основные принципы, концепции структуры и содержания начального образования, основного общего образования, профильного образования, среднего (полного) общего образования и углубленного музыкального образования.

В коллективе накоплены большой опыт работы в инновационном режиме. С 1996 года совместно с факультетом музыки ОГПИ работал над реализацией Проекта «Музыка в образовании» Результатом чего явился разработанный и апробированный научно – методический комплекс: программы, учебники, методические пособия для обучения музыки детей разной подготовленности на I – III ступенях в условиях общеобразовательной школы; что продолжает реализовываться в классах с углубленным изучением музыкальных дисциплин.

В течение ряда лет педагогический коллектив включался в инновационную деятельность по созданию профильных классов.

С 2004 реализовывался проект «Организация предпрофильной подготовки школьников в среднем звене в условиях общеобразовательной школы». Результатом чего явилась разработка и апробация элективных курсов различной направленности.

С 2006 - 2007 учебного года школа включилась в разработку муниципальной модели профильного обучения. Обучение строится по индивидуальным образовательным траекториям, каждый ученик изучает не менее 2-х предметов на профильном уровне.

В школе накоплен определенный опыт сотрудничества с другими ОУ и ВУЗами. С 2005 – 2006 учебного года реализуется совместный проект «Профессиональной подготовки учащихся» школы и Пермского колледжа экономики и статистики, с 2007-2008 учебного года школа является участником университетского округа ПГУ. Учащиеся 10-11 классов занимаются научно-исследовательской деятельностью под руководством профессорско-преподавательского состава ПГУ.

Ступени общего образования выстраиваются по следующей схеме:

I ступень: направленность на формирование умения учиться, закладываются фундаментальные представления на уровне интегрированных знаний; иностранный язык, со 2 класса; граждановедение в интегрированном курсе «Окружающий мир»; введен 3 час физической культуры через часы дополнительного образования который направлен на сохранение здоровья детей, увеличение двигательной активности, отрабатываются навыки сотрудничества, проектной, творческой деятельности.

II ступень: оптимизация учебной нагрузки, формирование целостной системы знаний по образовательным областям; формирование умения нести личную ответственность за свой выбор, введение в содержание образования граждановедения, прав, экономики; выделен дополнительный 3-ий час на предмет физическая культура в 5-6 классах, ведется усиление практической направленности образования, ведущий характер проектной деятельности; повышение роли образования в воспитании всесторонне развитой личности. Предпрофильная школа.

III ступень: Профильная школа. Завершение формирования социально-адаптированной личности; комплексная компетентоспособность человека, реализующего свои дальнейшие замыслы в условиях многофакторного пространства (способность и готовность пользоваться практически тем, что приобретено в школе). Единый государственный экзамен.

Проектная идея (III ступень). Сформировать систему профильного обучения учащихся III ступени, которая обеспечила бы формирование у участников образовательного процесса первичных умений делать обоснованный выбор из нескольких альтернатив, принимая на себя ответственность за осуществленный выбор; преемственность в обучении, высокий результат обученности, подготовленность учащихся к поступлению в Вуз.

Основополагающие принципы данной системы:

  • социальный заказ;

  • внешняя дифференциация;

  • профилизация.

В основе профильного обучения лежат следующие принципы:

  • внутренняя дифференциация;

  • равные возможности;

  • психологическая комфортность;

  • развитие коммуникативных возможностей;

  • развитие научного и творческого мышления;

  • кадровая политика (психологическая готовность учителя к переосмыслению своей педагогической концепции; способность работать в другой системе организации учебного процесса).


Организация профильного обучения по потокам, доступность профильного обучения для всех учащихся в соответствии с их индивидуальными возможностями, склонностями, потребностями позволили обучать учащихся 10-х, 11-х классов по индивидуальным учебным траекториям, учебным планам.

Обучение в начальной школе ведется по следующим образовательным программам:

1 ступень - «Школа – 2100», «Школа России»

факультативы по краеведению, «Экономическая азбука», «Экохудожник», «География в начальной школе».

2 ступень - Базисный учебный план, в рамках предпрофильной подготовки ведутся курсы по выбору учащихся: Сложные задачи по алгебре (34), Решение неравенств (17),Линейные уравнения (17), Грамматика английского языка (34), Основы экономических знаний (34), Любишь ли ты детектив?(17), Трудные случаи орфографии русского языка (34), Решение химических задач (17), Механика (17), Знаешь ли ты закон? (17), Валеология (17), Подготовка к олимпиадам (34), Литературный анализ текста (17), История и современная организация хозяйственной деятельности (34), Развитие коммуникативного навыка общения на английском языке (подготовка к профильному уровню) (34), Работа с одарёнными

детьми (34),Разговорный английский (17), Психология общения (34), Девушка и деловая карьера (10),Основы написания научно-исследовательской работы (34)

3 ступень - в 10 -11 классах профильное обучение по индивидуальным образовательным траекториям, Базисный учебный план – 2004, программно – методическое обеспечение (уровень А, В), элективные курсы:

«Практическая стилистика. Современный литературный процесс» (Уровень В)

«Комплексные числа. Комбинаторика и вероятность» (Уровень В,С), «Маркетинг» (Уровень В), «Генетика человека» (Уровень В, С), «Введение в фармацевтическую химию» (Уровень В), «Решение задач по химии повышенного уровня сложности» (Уровень В), «Основы электричества», (Уровень В), «Методы решения физических задач», «Инженерная графика и основы начертательной геометрии» (Уровень В), «Основы правоведения» (Уровень В).


VII. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы

(тыс. рублей)


По приоритетному проекту «Новая школа» осваивается более 70 миллионов рублей на привидение имущественного комплекса в нормативное состояние, в том числе:

  • укрепление фундамента здания школы, усиление стен;

  • ремонт отопительной системы;

  • замена окон;

  • отделочные работы;

  • монтаж системы вентиляции






БЮДЖЕТ




ВНЕБЮДЖЕТ

ФОТ

9167, 4

ФОТ

431, 6

Услуги связи

39, 4

Коммунальные услуги

31, 1

Коммунальные услуги

996, 9







Услуги по содержанию имущества, ремонт

13623, 9

Прочие услуги

19, 5

Прочие услуги (услуги охраны, обслуживание пожарной сигнализации и пр.)

1842, 5

Приобретение оборудования

30, 1

Питание, обеспечение одеждой детей из многодетных и малообеспеченных семей

118, 5

Приобретение материальных запасов

0, 9

Налог на имущество и землю

1769, 1

Налог на имущество и землю

10, 6

Приобретение оборудования

530, 2







Приобретение материальных запасов

182, 3







Летний лагерь за счёт средств ФСС

16, 7







Всего

28286, 9

Всего

523, 8



VIII. Результаты образовательной деятельности


В 2009-2010 уч. году было сформировано 43 класса общей численностью 1076 учащихся: на I ступени – 439 уч., на II ступени – 535 уч., на III ступени – 102 уч. В результате движения учащихся на конец учебного года всего насчитывается 1056 уч. (выбыло 32 уч., прибыло - 12): на I ступени – 434 уч., на II ступени – 522 уч., на III ступени – 100 уч.

По итогам второго полугодия были аттестованы:

  • 522 учащихся 5-9-х классов,

  • 15 учеников 5 – 11-х кл. окончили год на «5»,

.

  • На «4-5» окончили 141 уч. 5-9 кл. – 29 % качество и 21 уч. 10-11 кл – 24% качество.

Число учащихся с одной «3» - 24.



  • В 5-9 кл. 3 уч. имеют неудовлетворительные оценки за год.

Успеваемость 99%

по одному предмету не успевают 2 ученика: Давлетшин Али 5г по математике, Дьяков

Андрей 6г по математике;

Оставлены на третий год обучения – Азеян Карен 6б по десяти предметам.


Анализ мониторинговых обследований по математике, русскому языку и физике в 7 классах

Предмет

Средний балл по школе

Средний балл по городу

Математика

46, 3

46, 2

Русский язык

77

73, 3

Физика

57, 0

46, 9



Анализ экзаменов в форме тестовых технологий в 9 классах

В 2009-2010 уч. году на параллели 9 классов обучались 116 чел. Экзамены в форме тестовых технологий сдавали 115 чел. (1 человек – щадящий режим)

Предмет

Количество сдававших

Средний балл по школе

Средний балл по городу

Алгебра

115

15, 53

16, 81

Русский язык

115

28, 41

31, 73

Биология

11

22, 73

26, 08

Химия

17

27, 12

25, 29

Физика

10

22, 8

20, 94

География

24

22, 0

23, 15

История

10

23, 8

23, 17

Обществознание

63

23, 98

26, 17



Анализ экзамена по биологии в 9 классе по билетам

(2009-2010г.)

Класс




Всего

успе-

ваемость

ка-

чество






2

100

100






4

100

75




Всего

6

100

83,34



Анализ экзамена по химии в 9 классе по билетам

(2009-2010г.)

Класс







успе-

ваемость

ка-

чество






1

100

100






1

100

100




Всего




100

100



Анализ экзамена по физике в 9 классе по билетам

(2009-2010г.)

Класс







успе-

ваемость

ка-

чество






2

100

0




Всего




100

0



Анализ экзамена по географии в 9 классе по билетам

(2009-2010г.)



Класс







успе-

ваемость

ка-

чество






1

100







Всего




100






Анализ экзамена по истории в 9 классе по билетам

(2009-2010г.)

Класс







успе-

ваемость

ка-

чество






1

100

0




Всего




100

0

Анализ экзамена по физической культуре в 9 классе

экзамен по выбору (по билетам)

Экзамен по физкультуре в форме тестовых технологий сдавали 48 чел.

Класс

Всего

успе-

ваемость

ка-

чество

9

48

100

93,75



Анализ экзамена по искусству в 9 классе

экзамен по выбору (защита рефератов)

2009-2010 учебный год

Экзамен по искусству в форме тестовых технологий сдавали 18 чел.

Класс

Учитель

успе-

ваемость

ка-

чество

9

18

100

100



Анализ экзамена по английскому языку в 9 классе

экзамен по выбору (тестирование)

2009-2010 учебный год

Экзамен по английскому языку в форме тестовых технологий сдавали 9 чел.

Класс

Всего

успе-

ваемость

ка-

чество

9

9

100

89



Анализ экзамена по литературе в 9 классе

экзамен по выбору (по билетам)

2009-2010 учебный год

Экзамен по физкультуре в форме тестовых технологий сдавали 10 чел.

Класс

Всего

успе-

ваемость

ка-

чество

9

10

100

80



Итоги сдачи ЕГЭ

(2009-2010 учебный год)

на параллели 11-х классов обучались 58 учеников

(2ученика - в щадящем режиме)

Предмет

Кол-во

сдававших

в форме ЕГЭ

Средний балл

в

школе

Русский язык

56

61,49

Литература

6

48,5

Математика

56

42,7

История

13

45,54

Обществознание

32

59,44

Физика

11

48,91

Химия

6

55,6

Биология

10

53,8

Английский язык

3

63,0

География

3

52,34



Участие в научно-практических конференциях разного уровня

Название конференции

Кто проводил

Участники

Учитель

Результаты

XXX открытый региональный конкурс исследовательских работ учащихся в области социально-гуманитарных наук

МОУ ДОД «Муравейник»

Краевой уровень

Шуклина Анна

11 класс

Секция - Экономика

Куделько Т.А.

Сертификат участника

II городская олимпиада “Lexicon”

МОУ «СОШ № 50»

Городской уровень

команда

Харламова И.В.

Отнельченко Т.Н.

Гусева Т.В.

Сертификаты

Научно-практическая конференция УО ПГУ

МОУ «Лицей № 2»

Кощеева Мария

10 класс

Чернова Марина

11 класс

Батарова Н.А.

Есюнина Т.Г.

Куделько Т.А.

Диплом II степени

Сертификат

Открытая муниципальная конференция-фестиваль «Цена Великой Победы»

МАОУ «Лицей №4»

5 человек

Гусева Т.В.

5 дипломов участника

IV городская научно-практическая конференция «Мой первый опыт»

УО ПГУ

Таскаева Мария

6 класс

Гусева Т.В.

Благодарность

III открытый конкурс «Знаток истории математики»

Гимназия № 33

команда

Ерофеева Т.М.

Грамоты за лучшую работу
  1   2   3   4   5

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №6» iconПубличный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа»
Председатель управляющего совета муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа» городского округа...

Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №6» iconПубличный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа»
Председатель управляющего совета муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа» городского округа...

Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №6» iconПубличный отчёт по результатам деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Кочёвская средняя общеобразовательная школа»
Учредителем школы является администрация Кочёвского муниципального района. Тип учреждения общеобразовательное учреждение, вид учреждения...

Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №6» iconПубличный отчет о работе муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5»
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5»

Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №6» iconПубличный отчет о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №13»
«Средняя общеобразовательная школа №13» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №6» iconПубличный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школы №2» П. Взморье
Наименование оу муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»

Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №6» iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42» г. Перми за 2010-2011 учебный год
Публичный доклад подготовлен администрацией муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №42»...

Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №6» iconПубличный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Общая характеристика муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Погромская средняя общеобразовательная школа им....

Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №6» iconПубличный отчёт муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Саралинская средняя общеобразовательная школа» Утверждаю
Публичный отчёт муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Саралинская средняя

Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №6» iconПубличный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №25» г. Череповца


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница