Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет»
Скачать 440.89 Kb.
|
| Тема №8. Социолингвистика. 1. Социолингвистический подход к предмету лингвистики. 2. Социолингвистика и смежные дисциплины. 3. Язык в межличностных отношениях. 4. Власть и язык. 5. Контактные языки как специфический результат языковых контактов. Пиджины и креольские языки. 6. Основные виды языковых ситуаций. Вопрос1. Вариативность языка и ее связь с социальной вариативностью. Уровни языковой структуры и социолингвистика. Микро- и макросоциолингвистика. Основные понятия и направления социолингвистики. Вопрос 2. Социология и социальная психология. Политическая география, этнография, демография. Социолингвистика и другие лингвистические дисциплины: диалектология, стилистика, теория языковых контактов; историческая лингвистика. Вопрос 3. Коммуникативный репертуар индивида. Билингвизм индивида и его разновидности. Психо - и нейролингвистический взгляд на языковые контакты. Вопрос 4. Власть и язык. Государственные и официальные языки; использование языка в государственных институтах; языковая политика, языковое строительство. Язык и образование. Язык и идеология. Язык и культура. Язык и религия. Вопрос 5. Социально-исторические предпосылки возникновения контактных языков. Жаргон, пиджин, креольский язык. Постконтактный континуум. Проблема генетической принадлежности контактных языков. Вопрос 6. Языковая ситуация. Эндо- и экзоглоссные ситуации. Сбалансированные и несбалансированные языковые ситуации. Тема №9. Когнитивная семантика. 1. Когнитивная лингвистика: направления исследований. 2. Концептуализация, категоризация, классификация. 3. Понятие и концепт. 4. Понятие фрейма. Фреймовая семантика. 5. Прототипический подход, виды прототипов. Вопрос 1. Формирование когнитивной лингвистики как научного направления, ее интегративный характер. Вопрос 2. Сущность концептуализации, классификация и категоризации как основных познавательных процессов. Понятие концепта и категории. Способы их формирования и проблемы вербализации. Вопрос 3. Структура концепта. Типология концептов. Проблема соотношения концепта и понятия. Вопрос 4. Структура фрейма. Ситуационные и классификационные фреймы. Межфреймовые связи. Фреймовая концепция Ч. Филлмора. Вопрос 5. Предпосылки возникновения прототипический подхода. Понятие прототипа. Виды прототипов: образец, эталон, стереотип и др. Прототипы. Характеристики языковых объектов. Тематический план изучения программы. Темы лекций. Количество часов
существования языка. 2 2. Язык и мышление. Знаковая сущность. 2 3. Семиотика. 2 4. Форма и содержание языка. 2 5. Изменения и развитие языка. 2 6. Язык и общество. 2 7. Язык как система и структура. 2 8. Роль дискурса на современном этапе. 2 Итого: 16 часов Темы семинарских (практических) занятий. Количество часов 1. Методы исследования языка. 2 2. Фонетика. 2 3. Морфология. 2 4. Синтаксис. 2 5. Семантика. 2 Итого: 10 часов Разделы программы, выносимые на самостоятельное изучение. 1. Формальный аппарат лингвистики. 2. Паралингвистика. 3. Психолингвистика. 4. Этнолингвистика. 5. Математическая лингвистика. 6. Компьютерная лингвистика. 7. Прикладная лингвистика. 8. Когнитивная лингвистика. Итого: 120 часов Список вопросов к кандидатскому экзамену
Внутренняя структура языка. Языкознание как научная дисциплина. Методы исследования языка Понятие модели в лингвистике. Классификация как основной инструмент лингвистического описания.
Фрейм, сценарии, семантические сети
Психофизиологическая и акустическая база фонетики. Элементы фонологической типологии. Элементы прикладной фонетики. Понятие морфологического уровня представления языка. Понятие морфемы. Классификация морфем. Морфология и грамматика. Понятие грамматического значения и грамматической категории. Общая классификация грамматических категорий. Морфология и смежные уровни языка. Способы выражения грамматических значений в языках мира. Словоизменение и словообразование. Словоформа, лексема, парадигма, грамматический разряд. Основные проблемы словообразования Место синтаксиса в теории описания языка. Основные синтаксические единицы. Синтаксические отношения. Синтаксические процессы. Коммуникативные и референциальные аспекты синтаксиса. Значение в структуре языкового знака. Типология значений. Лексическая семантика. Семантические метаязыки. Некоторые теории дискурса. Структура дискурса Дискурсивные факторы лексических, морфосинтаксических и фонетических явлений. Методы дискурсивного анализа. Психолингвистика как междисциплинарная наука. Объект и предмет психолингвистики. Предпосылки (лингвистические и психологические) ее возникновения. Оформление психолингвистики в самостоятельную научную дисциплину. Мышление в психолингвистическом аспекте. Бессознательное в его вербальном и невербальном выражении. Психолингвистические аспекты онтогенеза мышления и речи. Когнитивная лингвистика: направления исследований. Концептуализация, категоризация, классификация. Понятие и концепт. Понятие фрейма. Фреймовая семантика.
|
Похожие:
Разместите кнопку на своём сайте: