МИНИСТЕРСТВООБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Физиология
Рекомендуется для подготовки специальности
медицинская кибернетика
(041000)
Квалификация (степень) выпускника Специалист
Форма обучения - очная
Москва – 2009г
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины «физиология» является формирование целостного теоретического представления, обеспечивающего понимание деятельности организма в целом, со знанием механизмов функционирования отдельных органов и систем на макро и микро уровнях, и методов, позволяющих исследовать и оценивать физиологические функции.
Задачи дисциплины:
- конкретных механизмов функционирования отдельных тканей, органов и анатомических систем на макро и микроуровне
- механизмов регуляции и саморегуляции при воздействии разнообразных факторов и изменениях внутренней и внешней среды,
- особенностей адаптации различных функциональных систем;
- молекулярной структуры и функции ионных каналов клеток всех тканей организма, в том числе на энергетическом уровне;
- микроэлектродной техники, patch-clamp,
Формирование представлений:
о физиологических закономерностях, лежащих в основе процессов жизнедеятельности организма;
о функциональных системах организма человека,
о динамике физиологических процессов в различные возрастные периоды;
об использовании методов статистического анализа в различных конкретных типах физиологических экспериментов
о здоровом образе жизни
о методах исследования различных функций организма
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (Компетенции)
В результате освоения дисциплины студент должен:
А) Знать
Методику patch clamp, различные виды конфигураций.
Навыки обездвиживания мелких лабораторных животных путем наркоза
Анализ проводящей системы сердца (опыт Станиуса).
Роль синусного узла в автоматии сердца (опыт Гаскелла).
Влияние раздражения блуждающего и симпатического нервов на сердце лягушки.
Рефлексы сердца (опыт Гольца).
Флоуметрию
Определение сердечного выброса.
Эхокардиографию
Способ определения объема циркулирующей крови.
Значение минерального состава крови (Na, K, Ca) для автоматии сердца.
Автоматическое определение количества форменных элементов крови.
Определение скорости оседания эритроцитов (СОЭ) по Панченкову.
Определение времени свертывания крови.
Определение времени остановки кровотечения.
Определение группы крови.
Определение наличия резус-фактора крови
Спирографию
Определение содержания СО2 в выдыхаемой и альвеолярной газовой смеси
Определение процентного содержания кислорода и углекислого газа в выдыхаемом воздухе.
Определение процентного содержания углекислого газа и кислорода в альвеолярном воздухе.
Метод прямой калориметрии
Метод непрямой калориметрии
Методику определения должного основного обмена по таблицам.
Определение расхода энергии по методике Крога
Анализ всех звеньев рефлекторной дуги.
Стереотаксический метод исследования
Метод вызванных потенциалов
Определение времени рефлекса по Тюрку и зависимость времени рефлекса от силы раздражителя.
Чувствительность центральной нервной системы к недостатку кислорода.
Центральное торможение по И.М.Сеченову
Действие стрихнина и хлороформа на центральную нервную систему.
Методику измерения скорости проведения возбуждения по нерву.
Ориентировочное исследование темновой адаптации.
Определение способности к анализу цветоощущения.
Слепое пятно (опыт Мариотта).
Виды кожной чувствительности
Определение чувствительности обонятельного анализатора (ольфактометрия).
Определение порогов вкусовой чувствительности.
Исследование температурной чувствительности.
Измерение пространственных порогов кожной чувствительности.
Аудиометрию
Классическая методика И.П. Павлова выработки условного рефлекса.
Исследование биоэлектрической активности коры большого мозга методом электроэнцефалографии.
Методики оценки функционирования эндокринных желез человека
Требования, предъявляемые к составлению пищевого рациона
Сущность метода фиксации потенциала
Основные физиологические константы
Б) Уметь
Работать с приборами для регистрации механической активности ткани.
Вытягивать микроэлектроды
Заполнеять микроэлектроды для внутриклеточной регистрации биопотенциалов
Изготовливать макроэлектроды для электрофизиологических исследований.
Приготовливать перфузионные физиологические растворы для жизнеобеспечения изолированных органов.
Приготовливать перфузионные физиологические растворы для микроэлектродных исследований.
Регистрировать мембранный потенциал и потенциал действия различных отделов сердца лягушки.
Измерять возбудимость нерва и мышцы (определение порога силы).
Регистрировать электрокардиограмму.
Анализировать амплитудно-временные характеристики электрокардиограммы
Значение электрокардиограммы в клинических исследованиях.
Техника забора крови у лабораторных животных
Определять осмотическую резистентность эритроцитов.
Определять количество эритроцитов крови
Определять количество лейкоцитов крови
Определять содержаниегемоглобина в крови.
Определять объем форменных элементов крови и подсчет индексов красной крови.
Определять минутный объем дыхания и ЖЕЛ.
Определять максимальную вентиляцию легких.
Провести пробу Тиффно
Определять остроту зрения.
Определять поля зрения.
Исследовать воздушную и костную проводимость звука, слуховые пробы Вебера.
В) Владеть
Работой с электронным осциллографом
Работой с вольт-ампер метром,
Работой с генератором импульсов (стимулятором)
Работой с усилителем постоянного тока для внутриклеточных исследований биопотенциалов.
Работой с усилителем для внеклеточных исследований биопотенциалов.
Измерением артериального давления у человека по способу Рива-Роччи и по способу Короткова.
3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет _9,0_ зачетных единиц, 324часа.
Вид учебной работы
|
Всего часов
|
|
111
|
IV
|
Общая трудоемкость дисциплины
|
346
|
|
|
Аудиторные занятия (всего)
|
216
|
108
|
108
|
В том числе:
|
|
|
|
Лекции
|
72
|
36
|
36
|
Практические занятия (ПЗ)
|
|
|
|
Семинары (С)
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
144
|
72
|
72
|
Самостоятельная работа (всего)
|
108
|
52
|
56
|
В том числе:
|
|
|
|
Рефераты
|
68
|
38
|
30
|
Составление таблиц
|
40
|
14
|
26
|
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)
|
|
зачет
|
экзамен
|
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п
|
Наименование раздела дисциплины
|
Лекции (часы)
|
Лаб.зан.
(часы)
|
СРС (часы)
|
Всего часов
|
1.
|
Введение в физиологию. Основы клеточной и молекулярной физиологии.
|
2
|
-
|
1
|
3
|
2.
|
Физические основы физиологии
|
|
4
|
2
|
6
|
3.
|
Общая физиология возбудимых тканей
|
10
|
35
|
10
|
55
|
4.
|
Проведение возбуждения
|
2
|
2
|
3
|
7
|
5.
|
Передача информации на клеточном уровне - вторичные мессенджеры.
|
2
|
2
|
4
|
8
|
6.
|
Физиология мышц
|
4
|
8
|
6
|
18
|
7.
|
Общая физиология центральной нервной системы
|
4
|
5
|
4
|
13
|
8
|
Частная физиология центральной нервной системы
|
2
|
5
|
10
|
17
|
9.
|
ССС
|
10
|
30
|
10
|
50
|
10
|
Физиология эндокринной системы
|
4
|
-
|
8
|
12
|
11
|
Пищеварение
|
4
|
4
|
8
|
16
|
12
|
Метаболические основы физиологических функций. Питание
|
2
|
4
|
3
|
9
|
13
|
Биоэнергетика, Терморегуляция
|
2
|
4
|
2
|
8
|
14
|
Дыхание
|
6
|
8
|
6
|
20
|
15
|
Кровь
|
4
|
8
|
6
|
18
|
16
|
Выделение
|
4
|
4
|
3
|
11
|
17
|
Кислотно-щелочное равновесие
|
2
|
|
4
|
6
|
18
|
Сенсорная физиология
|
2
|
8
|
6
|
16
|
19
|
ВНД
|
2
|
8
|
8
|
18
|
20
|
Методы исследования ВНД у человека
|
2
|
5
|
2
|
9
|
21
|
Репродуктивная функция
|
2
|
-
|
2
|
4
|
|
ИТОГО:
|
72
|
144
|
108
|
324
|
|
