Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Аналитическая химия и физико-химические методы анализа» Цели и задачи дисциплины

Скачать 0.65 Mb.

Название	Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Аналитическая химия и физико-химические методы анализа» Цели и задачи дисциплины
страница	3/4
Дата конвертации	22.12.2012
Размер	0.65 Mb.
Тип	Реферат

1 2 3 4

Тема 5. Личность как социальный тип. Социализация

Тема 6. Социальные общности и группы

Тема 7. Социальный институт и социальная организация

Модуль 3

Тема 8. Общество как социальная категория

Тема 9. Социальная структура, социальная стратификация и социальная мобильность

Тема 10. Социальные изменения и социальные процессы

Форма 2

Аннотация рабочей программы

по дисциплине Физико-химические проблемы защиты окружающей среды

Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины – формирования у студентов целостного естественнонаучного мировоззрения.

Задача дисциплины – обучение студентов теоретическим основам знаний о составе, строении и свойствах веществ, о токсичном воздействии отходов на окружающую среду, о способах очистки сточных вод и хранении отходов.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);

- способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них; специфику и механизм токсического действия вредных веществ; основные принципы охраны окружающей среды и методы рационального природопользования; уметь использовать основные элементарные методы химического исследования;

уметь: использовать основные элементарные методы химического исследования веществ и соединений; идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности; пользоваться основными средствами контроля качества среды обитания; применять методы анализа взаимодействия человека и его деятельности со средой обитания

владеть: инструментарием для решения химических задач в своей предметной области; информацией о назначении и областях применения основных химических веществ и их соединений; методами обеспечения безопасности среды обитания

3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Модуль 1. Понятие озагрязнении окружающей среды. Классификация загрязнений, их состав. Свойства отходов. Накопление отходов. Токсичность и классы опасности. Механизмы поступления вредных веществ в окружающую среду. Загрязнение атмосферы выбросами автомобильного транспортного. Промышленные отходы электрохимической промышленности. Отходы химической и металлургической промышленности.

Модуль 2. Отходы целлюлозно-бумажной и деревообрабатывающей промышленности. Отходы сельскохозяйственной и перерабатывающей промышленности. Бытовые отходы. Проблемы обращения с запасами химического и ракетно-ядерного оружия. Бытовые отходы. Размещение отходов на поверхности Земли.

Модуль 3. Принципы очистки пылегазовых выбросов. Принципы очистки выбросов, попадающих в гидросферу. Новые физико-химические методы снижения выбросов из гальванических ванн. Методы очистки сточных вод. Очистка сточных вод методом ионной флотации. Безотходные производства.

Лектор______________________________Хентов В.Я.

Зав.кафедрой_________________________Таланов В.М.

Аннотация дисциплины

базовой части цикла:

Математический и естественно-научный цикл

Аннотация примерной программы учебной дисциплины:

Физическая химия

Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

дать фундаментальные понятия и представления о теории химических процессов, систему общих знаний закономерностей химического взаимодействия;
научить студентов пользоваться основными современными физико-химическими экспериментальными методами исследования и контроля химических процессов;
воспитать у студентов физико-химическое мышление, навыки теоретического анализа технологических расчетов, умение абстрагировать и строить математические модели реальных процессов с разной степенью приближения, так как любая химическая технология по существу является прикладным разделом физической химии.

Задачи дисциплины:

Создать необходимую теоретическую основу для последующего изучения инженерных и специальных дисциплин.
Развивать у студентов логическое химическое мышление.
Показать роль отечественных и зарубежных ученых в развитии этой науки.
Научить студентов пользоваться основными современными физико-химическими экспериментальными методами исследования и контроля химических процессов.
Воспитать у студентов физико-химическое мышление, навыки теоретического анализа технологических расчетов; умение абстрагировать и строить математические модели реальных процессов с разной степенью приближения.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

владеет основами теории фундаментальных разделов химии (прежде всего неорганической, аналитической, физической, химии высокомолекулярных соединений, химии биологических объектов, химической технологии) (ПК-2);
владеет навыками химического эксперимента, основными синтетическими и аналитическими методами получения и исследования химических веществ и реакций (ПК-4);
использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: понимать роль физической химии как теоретического фундамента современной химии

начала термодинамики и основные уравнения химической термодинамики;

методы термодинамического описания химических и фазовых равновесий в многокомпонентных системах;

термодинамику растворов электролитов и электрохимических систем;

уравнения формальной кинетики и кинетики сложных, цепных, гетерогенных и фотохимических реакций;

основы теории гомогенного, гетерогенного и ферментативного катализа.

Уметь: прогнозировать влияние различных факторов на равновесие в химических реакциях;

определять направленность процесса в заданных условиях; устанавливать границы областей устойчивости фаз в однокомпонентных и бинарных системах;

определять составы сосуществующих фаз в бинарных гетерогенных системах; составлять кинетические уравнения в дифференциальной и интегральной формах для кинетически простых реакций и прогнозировать влияние температуры на скорость процесса;

выполнять основные химические операции, использовать основные химические законы, термодинамические справочные данные и количественные соотношения химии для решения профессиональных задач.

Владеть: навыками вычисления тепловых эффектов химических реакций при заданной температуре в условиях постоянства давления и объема;

констант равновесия химических реакций при заданной температуре; давления насыщенного пара над индивидуальным веществом, состава сосуществующих фаз в двухкомпонентных системах;

методами определения констант скорости различных порядков по результатам кинетического эксперимента;

методами проведения физико-химических измерений и методами корректной оценки погрешностей при их измерении;

элементами статистической термодинамики.

Содержание дисциплины. Основные разделы

Модуль 1. Химическая термодинамика

Основы химической термодинамики. Первое начало термодинамики. Теплоемкость. Квантовая теория теплоемкости газов и твердых тел. Закон Гесса, зависимость теплового эффекта химической реакции от температуры. Второе начало термодинамики. Энтропия. Термодинамические потенциалы

Модуль 2. Химическое равновесие

Химический потенциал. Химическое равновесие. Уравнение изотермы химической реакции. Зависимость константы равновесия от температуры. Растворы. Давление насыщенного пара компонента над раствором

Модуль 3. Фазовые равновесия

Основной закон фазового равновесия. Равновесие в однокомпонентных системах. Физико-химический анализ. Диаграммы плавкости двухкомпонентных систем . Равновесие в двухкомпонентных жидких системах . Равновесие в трехкомпонентных системах. Равновесие жидкость-пар . Перегонка жидких летучих смесей.

Модуль 4. Строение вещества

Электрические свойства молекул. Спектральные методы иссле-дования строения вещества .Вращательные спектры двухатомных молекул. Колебательные и колебательно-вращательные спектры. Колебательные спектры многоатомных молекул. Спектры комбинационного рассеяния. Электронные спектры

Модуль 5. Электрохимия

Растворы электролитов. Теория электролитической диссоциации. Электропроводность Удельная и молярная электропроводность. Зависимость электро-проводности слабых и сильных электролитов от концентрации и температуры. Электродные равновесия. ЭДС. Классификация электродов. Электрохимические цепи.

Модуль 6. Кинетика химических реакций и катализ.

Химическая кинетика. Формальная кинетика. Молекулярность и порядок реакции. Зависимость скорости реакции от концентрации реагентов. Константа скорости химической реакции. Зависимость скорости реакции от температуры. Теория активных соударений. Теория активированного комплекса и переходного состояния. Теория абсолютных скоростей реакции. Катализ. Каталитическая активность. Гомогенный и ферментативный катализ. Гетерогенный катализ Адсорбция на поверхности катализатора

Теоретические представления о химической кинетике. Теория активных соударений. Теория активированного комплекса и переходного состояния. Теория абсолютных скоростей реакции. Катализ. Гомогенный и гетерогенный катализ. Ферментативный катализ. Каталитическая активность. Адсорбция на поверхности катализатора.

Аннотация дисциплины

базовой части цикла гуманитарного, социального и экономического

Аннотация примерной программы учебной дисциплины________________

______________________Философия________________________________

наименование дисциплины

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Задачи дисциплины:

- способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и месте человека в нем, формированию и эволюции философского мировоззрения и мироощущения;

- содействовать выработке навыков непредвзятой, многомерной оценки философских и научных течений, направлений и школ;

- развитию умения логично формулировать, излагать, и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;

- овладению приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК-1 – способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества;

ОК-2 – способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

ОК-5 – умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные разделы и направления философии, методы и приемы философского анализа проблем.

Уметь: анализировать и оценивать социальную информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; применять философские знания в формировании программ жизнедеятельности, самореализации личности;

Владеть: навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений; навыками критического восприятия информации.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела дисциплины
1	Философия, ее предмет и место в культуре. Исторические типы философии	Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре. Тема 2. Классическая философия. Тема 3. Современная философия. Отечественная философия.
2	Философская онтология и гносеология. Философия и методология науки	Тема 4.Философская онтология. Тема 5. Теория познания. Тема 6. Наука, техника, технология.
3	Социальная философия и философская антропология	Тема 7. Социальная философия. Тема 8. Философия истории. Тема 9. Проблема человека в философии.

Форма 2

Аннотация дисциплины

вариативной части цикла Профильный

Аннотация примерной программы учебной дисциплины Химия угля, нефти и газа_______________________________________________________________

Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

Уголь, нефть и газ – важнейшее сырье, без которого немыслима современная цивилизация, касается ли это производственной дятельности человека, его домашнего быта или обороны страны.

Целью изучения дисциплины является фундаментальная подготовка студента в цикле химического образования, для формирования научного и методического подхода в творческой деятельности специалиста, а также изучение общих закономерностей протекания химических и технологических процессов нефте- и газопереработки с целью приобретения комплекса знаний в области современных технологий.

Задачами изучения дисциплины являются:

Изучение угля, нефти и газа с точки зрения их химической сущности позволит будущим спеиалистам представлять

роль и значение угля, нефти и газа;
химический состав нефти, нефтяных газов и углей;
фракционный состав нефти;
соременные методы исследования физико-химических свойств угля, нефти и газов;
методы оценки угля и нефти как топлива;
товарную продукцию нефтегазовой и угольной отраслей;
основные этапы производства различных нефтепродуктов;

последствия влияния своей профессиональной деятельности на окружающую среду.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- способности к использованию основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применению методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6);

- способности в условиях развития науки и техники к критической переоценке накопленного опыта и творческому анализу своих возможностей (ОК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

1. Усредненный химический состав угля, нефти, природных и попутных газов, продуктов нефтепереработки;

2. Основные свойства углеводородов и гетероатомных соединений нефти;

Современные методы исследования физико-химических свойств нефти, газов и продуктов их переработки;
Процессы переработки угля, нефти и газа;
Основные требования, предъявляемые к продуктам нефтепереработки;
Современные гипотезы происхождения угля, нефти и газа;
Требования экологии в угольном и нефтегазовом производстве, а также последствия антропогенного воздействия на окружающую среду.

Уметь:

Провести простейшие физико-химические исследования состава нефти и ее отдельных фракций.
Систематизировать сведения о составе различных нефтепродуктов на основе их физико-химических свойств.

Владеть:

Техникой химического эксперимента.
Навыками практического использования достижений химии угля, нефти и газа в интересах профессионального и эффективного решения служебных задач.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Состав нефти и газа.

Тема 2. Физико-химические свойства нефти.