Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования




НазваниеГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования
страница2/5
Дата конвертации22.12.2012
Размер0.5 Mb.
ТипГосударственный образовательный стандарт
1   2   3   4   5


Инженер должен:

в области математики и информатики:

иметь представление:

- о математике как особом способе познания мира, общности

ее понятий и представлений;

- о математическом моделировании;

- об информации, методах ее хранения, обработки и переда-

чи;

знать и уметь использовать:


- 9 -


- основные понятия и методы математического анализа, ана-

литической геометрии, линейной алгебры, теории функций комп-

лексного переменного, теории вероятностей и математической

статистики, дискретной математики;

- математические модели простейших систем и процессов в

естествознании и технике;

- вероятностные модели для конкретных процессов и методы

расчета параметров модели;

иметь опыт:

- употребления математической символики для выражения ко-

личественных и качественных отношений объектов;

- исследования моделей с учетом их иерархической структу-

ры и оценкой пределов применимости полученных результатов;

- использования основных приемов обработки эксперимен-

тальных данных;

- аналитического и численного решения алгебраических,

обыкновенных дифференциальных уравнений, а так же основных

уравнений математической физики;

- программирования и использования возможностей вычисли-

тельной техники и программного обеспечения;

- использования средств компьютерной графики;

в области физики,теоретической механики, химии и экологии :

иметь представление:

- о Вселенной в целом как физическом объекте и ее эволюции;

- о фундаментальном единстве естественных наук, незавер-

шенности естествознания и возможности его дальнейшего разви-

тия;

- о дискретности и непрерывности в природе;

- о соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядо-

ченности строения объектов, переходах в неупорядоченное сос-

тояние и наоборот;

- о динамических и статистических закономерностях в природе;

- о вероятности как объективной характеристике природных

систем;

- об измерениях и их специфичности в различных разделах

естествознания;

- о фундаментальных константах естествознания;

- о принципах симметрии и законах сохранения;


- 10 -


- о соотношениях эмпирического и теоретического в познании;

- о состояниях в природе и их изменениях со временем;

- об индивидуальном и коллективном поведении объектов в

природе;

- о времени в естествознании;

- об основных химических системах и процессах, реакционной

способности веществ;

- о методах химической идентификации и определения ве-

ществ;

- об особенностях биологической формы организации мате-

рии, принципах воспроизводства и развития живых систем;

- о биосфере и направлении ее эволюции;

- о целостности и гомеостазе живых систем;

- о взаимодействии организма и среды, сообществе организ-

мов, экосистемах;

- об экологических принципах охраны природы и рациональном

природопользовании, перспективах создания не разрушающих при-

роду технологий;

- о новейших открытиях естествознания, перспективах их ис-

пользования для построения технических устройств;

- о физическом, химическом и биологическом моделировании;

- о последствиях своей профессиональной деятельности с

точки зрения единства биосферы и биосоциальной природы челове-

ка;

знать и уметь использовать:

- основные понятия, законы и модели механики, электричест-

ва и магнетизма, колебаний и волн, квантовой физики, статис-

тической физики и термодинамики, химических систем, реакцион-

ной способности веществ, химической идентификации, экологии;

- методы теоретического и экспериментального исследования

в физике, химии, экологии и теоретической механике;

- уметь оценивать численные порядки величин, характерных

для различных разделов естествознания.


2.2.3. Требования по общепрофессиональным дисциплинам.


Инженер должен:

иметь представление:


- 11 -


- о современных средствах машинной графики;

- о методах качественного и количественного анализа особо

опасных и вредных антропогенных факторов;

- о научных и организационных основах мер ликвидации по-

следствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и других чрез-

вычайных ситуаций;

- о принципах и основах экономики и менеджмента в сфере

сервиса;

- о маркетинге и методах изучения спроса, управления дви-

жением товара, закупками и сбытом продукции;

- о юридических и законодательных основах финансовых от-

ношений, налогообложения, внешнеэкономических связей, учетной

политики предприятий;


знать и уметь использовать:

- структуру, свойства и назначение конструкционных мате-

риалов, видах фазовых превращений, теоретических основах по-

лучения заданных свойств;

- методы анализа и синтеза исполнительных механизмов;

- методы расчета и конструирования деталей и узлов

базовых машин и приборов и их автоматизированного проектирова-

ния;

- единую систему конструкторской документации;

- основные законы и принципы, лежащие в основе работы

электротехнических устройств и электрических машин;

- типы систем автоматического управления, в том числе с

использованием роботов и микропроцессорной техники;

- методы технико-экономического анализа и оптимизации ин-

женерных решений;

- методы изображения пространственных объектов на плоских

чертежах;

- этапы машиностроительного производства, методы и средст-

ва проектирования и изготовления машин, их элементов и узлов;

- принципы обеспечения условий безопасности жизнедеятель-

ности при разработке и эксплуатации бытовых машин и приборов;

- основные законы гидравлики, гидро- и пневнопривода;

иметь опыт:

- выполнения эскизов и чертежей машин, приборов и их дета-


- 12 -


лей, чтения чертежей общего вида;

- анализа математических моделей с использованием аналити-

ческих и численных методов;

- анализа хозяйственной деятельности предприятий;

- анализа информационной базы маркетинга и менеджмента;

- системного анализа в сфере сервиса;

- исследования основных закономерностей экономической де-

ятельности предприятий;

- измерения и оценки параметров производственного микро-

климата, уровня запыленности и загазованности, шума и вибрации,

освещенности рабочих мест;

- обеспечения соотношения разрабатываемых решений и доку-

ментации стандартам и другим нормативным документам;

- применения системы допусков и посадок гладких сопряжений

подшипников качения, резьбовых, зубчатых, шпоночных и шлицевых

соединений.


2.2.4. Требования по специальным дисциплинам.

Инженер должен:

знать и уметь использовать:

- методы определения основных проектных характеристик бы-

товых машин и отдельных узлов;

- требования отраслевых методик, ГОСТов и другой нормативной

документации;

- методы проектирования и модернизации бытовых машин с

выполнением необходимых расчетов;

- способы разработки методик расчета и проектирования бы-

товых машин и их узлов;

- методы расчета и исследование эксплуатационных и других ха-

рактеристик бытовых машин и приборов;

- современные методы выполнения модельных и натурных экспери-

ментальных работ по оптимизации конструкций, оценке надежности

элементов и узлов машин;

- методы обеспечения технологичности, унификации и стандарти-

зации разрабатываемых элементов и узлов машин;

- приборы и методы контроля размеров отклонений формы и рас-

положения поверхностей;

- методы расчета основных узлов и механизмов бытовых машин на


- 13 -


прочность, жесткость, вибрацию, надежность и долговечность;

- основные способы ремонта и сборки и испытания бытовых

машин;

- способы борьбы с шумом и вибрацией;

- технологические возможности основных типов оборудования

по обработке элементарных поверхностей деталей машин;

- методы повышения износостойкости и восстановления рабочих

поверхностей деталей;

- технологические и кинематические расчеты машин;

- методы автоматизированного поиска оптимальных технических

решений с использованием элементов САПР;

- методы определения точности механической обработки;

владеть:

- общими правилами подготовки конструкторской и технологи-

ческой документации в соответствии с ЕСКД и ЕСТД и общими пра-

вилами проектирования бытовых машин и приборов;

- основными методами испытания деталей, механизмов и ма-

шин;

- методами разработки математических моделей и составлением

алгоритмов для определения оптимальных параметров проектируемого

звена, механизма, машины;

- принципами проектирования технологических процессов ре-

монта деталей и сборки изделий, используя при этом специаль-

ное и универсальное оборудование;

- методами и приемами разработки технических заданий на проек-

тирование машин и их элементов;

- методами расчета экономической эффективности внедряемых про-

ектно-конструкторских и технологических решений;

- проведением патентных исследований и составлением заявок на

изобретение;

- составлением технического описания, технических условий, ин-

струкций по эксплуатации, формуляров, технических паспортов на

разрабатываемое оборудование;

- методами анализа условий безопасности и выбора технических и

организационных мероприятий по безопасности на стадии проектиро-

вания, изготовления и эксплуатации изделий.


- 14 -


3. Минимум содержания образовательной программы для под-

готовки инженера по специальности 230300 - Проектирование и

сервис бытовых машин и приборов.

______________________________________________________________

Индекс : Наименование дисциплин и их основные : Всего

: разделы : часов

_______________________________________________________________

1 : 2 : 3

_______________________________________________________________

ГСЭ.00 Общие гуманитарные и социально-

экономические дисциплины 1 800


ГСЭ.01 Философия:

роль философии в жизни человека и общества;

исторические типы философии во Вселенной; фи-

лософская религиозная и научная картина мира;

природа человека и смысл его существования;

познание, его возможности и границы; знание и

вера; общество; многообразие культур, цивили-

заций, форм социального опыта; человек в мире

культуры; Запад, Восток, Россия в диалоге

культур;личность; проблемы свободы и ответс-

твенности;человек в информационно-техническом

мире; роль научной рациональности в развитии

общества; проблемы и перспективы современной

цивилизации; человечество перед лицом гло-

бальных проблем.


ГСЭ.01.01 Этика и эстетика:

основные этапы и направления этики; професси-

ональная и управленческая этика; этика дело-

вых отношений; нравственная культура общения;

норма служебно-деловых отношений; эстетичес-

кая организация материальной среды.


ГСЭ.01.02 Человек и его потребности:

комплексный подход исследования человека как

целостности; представление о человеке как со-


- 15 -


_______________________________________________________________

1 : 2 : 3

_______________________________________________________________

циальноприродном существе; общности и в тоже

время различия его социальной сущности и био-

логической природы; основные индивидуальные

потребности и психофизиологические возможнос-

ти человека и их связь с социальной актив-

ностью; учение В.И.Вернадского о биосфере и

ноосфере, месте и назначении человека в пре-

образовании биосферы; современные направления

глобальной и социальной экологии,экологии

культуры человека, космической антропо-эколо-

гии; классические научные идеи духовно-куль-

турной деятельности - философского религиоз-

ного, культурного творчества социоприродных

измерений человека; индивидуальные психичес-

кие, физиологические особенности человека;

индивидуальные психические, физиологические

особенности человека - основа запросов и пот-

ребностей человека; социальная и экономичес-

кая зависимость различных видов бытового обс-

луживания; структура обслуживания с учетом

природных и социальных факторов; социоприрод-

ные изменения человека и классификация его

потребностей, оценка их социальной значимос-

ти; методы удовлетворения потребностей сферой

бытового обслуживания; обеспечение оптималь-

ной инфраструктуры обслуживания с учетом при-

родных и социальных факторов.


ГСЭ.02 Иностранный язык: 380


закрепление программы средней школы, изучение

нового лексико-грамматического материала, не-

обходимого для общения в наиболее распрост-

раненных повседневных ситуациях; различные

виды речевой деятельности и формы речи (уст-


- 16 -


_______________________________________________________________

1 : 2 : 3

_______________________________________________________________

ной, письменной, монологической или диалоги-

ческой), овладение лексико-грамматическим ми-

нимумом; курс реферирования и аннотирования

научной литературы, курс научно-технического

перевода.


ГСЭ.03 Культурология:


история мировой культуры; история культуры

России; школы, направления и теории в культу-

рологии; охрана и использование культурного

наследия.


ГСЭ.04 История:


сущность, формы, функции исторического созна-

ния; типы цивилизаций в древности; проблема

взаимодействия человека и природной среды в

древних обществах; цивилизация древней Руси;
1   2   3   4   5

Похожие:

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования
Направление утверждено приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации от 19 мая 1999 г. №1355

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования
Специальность утвеpждена пpиказом Государственного комите- та Российской Федерации по высшему образованию от 05. 03. 94 г. N 180

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования
Специальность утверждена приказом Государственного Ко- митета Российской Федерации по высшему образованию от 05. 03. 94г

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования
Общая характеристика специальности 280700 Химичес- кая технология и оборудование отделочного производства

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования
Специальность утвеpждена пpиказом Государственного комите- та Российской Федерации по высшему образованию от 05. 03. 94г. N 180

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования
Квалификация выпускника њ инженер, нормативная дли- тельность освоения программы при очной форме обучения њ 5 лет

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования
Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий”

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования
Государственного комитета Российской Федерации по строительству и жилищно-коммунальному комплексу

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования
Государственного комитета Российской Федерации по строительству и жилищно-коммунальному комплексу

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования государственные требования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
С 1 сентября 2003 года введен Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 350600...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница