«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей»




Название«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей»
страница14/47
Дата конвертации25.12.2012
Размер5.86 Mb.
ТипДокументы
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   47

Этим обусловлено введение в образовательный контекст образовательных учреждений методов и технологий на основе проектной и исследовательской деятельности обучающихся. Особое внимание Департамент образования г. Москвы уделяет работе педагогов экспериментальных и инновационных учреждений, образовательных учреждений с повышенным содержанием образования. В этом направлении оказывает содействие развитию конкурсного движения среди проектных и исследовательских работ обучающихся.

Педагогическая общественность должна осознать проектную и исследовательскую деятельность обучающихся как неотъемлемую часть образования, отдельную систему в образовании, одним из направлений модернизации современного образования, развития концепции профильной школы. В соответствии с приказом Московского комитета образования от 30.08.2002 г. № 750 «Об организации Московского городского конкурса научно-исследовательских и проектных работ обучающихся общеобразовательных учреждений» ежегодно проходит городской конкурс, который является системой конференций по различным направлениям знаний, проводимых в несколько этапов.

Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся в образовательных учреждениях требует грамотного научно-обоснованного подхода и решения комплекса задач организационно-управленческих, учебно-методических, кадрового обеспечения, организационно-методических, информационных, дидактических и психолого-педагогических. Эти задачи могут решаться в любом образовательном учреждении при наличии инициативной группы педагогов единомышленников во главе с управленцем, организатором учебно-воспитательного процесса и научного руководства развитием этой деятельности со стороны специалиста или научного учреждения. Этим педагогам потребуется определённый уровень научно-методической подготовки, владение технологией проектирования и исследовательским методом.

Исследовательская деятельность обучающихся — деятельность учащихся, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением (в отличие от практикума, служащего для иллюстрации тех или иных законов природы) и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере, нормированную исходя из принятых в науке традиций: постановку проблемы, изучение теории, посвященной данной проблематике, подбор методик исследования и практическое овладение ими, сбор собственного материала, его анализ и обобщение, научный комментарий, собственные выводы. Любое исследование, неважно, в какой области естественных или гуманитарных наук оно выполняется, имеет подобную структуру. Такая цепочка является неотъемлемой принадлежностью исследовательской деятельности, нормой ее проведения.

Проектная деятельность обучающихся — совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности. Непременным условием проектной деятельности является наличие заранее выработанных представлений о конечном продукте деятельности, этапов проектирования (выработка концепции, определение целей и задач проекта, доступных и оптимальных ресурсов деятельности, создание плана, программ и организация деятельности по реализации проекта) и реализации проекта, включая его осмысление и рефлексию результатов деятельности.

Проектно-исследовательская деятельность — деятельность по проектированию собственного исследования, предполагающая выделение целей и задач, выделение принципов отбора методик, планирование хода исследования, определение ожидаемых результатов, оценка реализуемости исследования, определение необходимых ресурсов. Является организационной рамкой исследования.

Учебное исследование и научное исследование. Главным смыслом исследования в сфере образования есть то, что оно является учебным. Это означает что его главной целью является развитие личности, а не получение объективно нового результата, как в «большой» науке. Если в науке главной целью является производство новых знаний, то в образовании цель исследовательской деятельности — в приобретении учащимся функционального навыка исследования как универсального способа освоения действительности, развитии способности к исследовательскому типу мышления, активизации личностной позиции учащегося в образовательном процессе на основе приобретения субъективно новых знаний (т. е. самостоятельно получаемых знаний, являющихся новыми и личностно значимыми для конкретного учащегося).

Научно-педагогическая информация – система сведений об объектах и методах, используемых для организации и управления образовательно-воспитательным процессом, народным образованием, педагогической наукой и распространяемых с помощью специальных изданий и технических средств.


(Словарь-справочник терминов, используемых в системе дополнительного образования детей. Составители: Л. Н. Буйлова, И. А. Дрогов, Л. П. Дуганова, Н. С. Дервоед , И. А. Кашеварова, И. В. Кротов, А. И. Козлов _ М.: Центр развития системы дополнительного образования детей Минобразования РФ, 2001).
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   47

Похожие:

«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» icon1. Общие сведения об образовательном учреждении дополнительного образования детей
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» города Чебоксары Чувашской...

«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» iconПостановление Правительства РФ от 26 июня 1995 г. N 610 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов"
Утвердить прилагаемое Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)...

«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» iconУчреждения дополнительного образования детей "детско-юношеская спортивная школа единоборств "русский медведь" в соответствии с Гражданским
Правительства РФ от 01. 07. 1995 n 677 "Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении", на основании...

«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» iconПостановление Правительства РФ от 26 июня 1995 г. N 610 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов" (с изменениями от 10 марта 2000 г., 23 декабря 2002 г., 31 марта 2003 г.)
Утвердить прилагаемое Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)...

«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» iconI. Общие положения
Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной...

«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» iconПриказ Минобрнауки России от 26. 06. 2012 n 504 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей" (Зарегистрировано в Минюсте России 02.
Собрание законодательства Российской Федерации, 1995, n 12, ст. 1053; 1997, n 10, ст. 1169; 2003, n 33, ст. 3266; 2005, n 7, ст....

«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» iconПояснительная записка Программа начальной подготовки по скалолазанию составлена в соответствии с Законом РФ «Об образовании»
Законом РФ «Об образовании», Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей, «Нормативно-правовых...

«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» iconПриказ Министерства образования и науки РФ от 26 июня 2012 г. N 504 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей" Зареги
Депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации,1992, n 30, ст. 1797; Собрание законодательства Российской...

«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» iconЗакон города Москвы «О развитии образования в городе Москве»
Постановление Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. N 666 г. Москва "Об утверждении Типового положения о дошкольном...

«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» iconНастоящее Положение разработано на основе Типового Положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)
Настоящее Положение разработано на основе "Типового Положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница