«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей»




Название«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей»
страница6/47
Дата конвертации25.12.2012
Размер5.86 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   47

Система научно-методического обеспечения разрабатывается самостоятельно каждым образовательным учреждением. Инвариантными ее составляющими следует рассматривать: а) внутренние нормативно-содержательные документы, позволяющие сформировать представление о целях, задачах, содержании воспитательного процесса, механизмах его реализации, применяемых воспитательных технологиях, предполагаемом результате воспитания, критериях и способах оценки эффективности воспитательного процесса (это могут быть Концепция воспитания, Программа воспитания, планы воспитательной работы разного уровня, Программы деятельности детских объединений и др.); б) наличие кабинета воспитательной работы (или методического кабинета), располагающего методическими материалами, необходимыми педагогам для осуществления воспитательной деятельности в соответствии с Программой воспитания образовательного учреждения; системы обмена информацией по вопросам воспитания с другими социальными институтами, обеспечивающими единое "воспитательное пространство" ближайшего окружения и разрабатывающими проблемы воспитания на региональном и федеральном уровне; в) материалы обсуждения проблем воспитания на педагогических советах, программа деятельности методического объединения классных руководителей или кафедры воспитания, непрерывного повышения педагогического мастерства педагогов в области воспитания; г) материалы для проведения мониторинга воспитательного процесс« в образовательном учрежден»и и анализ его результатов на основных этапах реализации Программы воспитания.

Методическая записка – документ, дающий пояснения к последующим методическим материалам, изложенным более сжато (планам, графикам, таблицам). Записка обычно дает ответ на следующие вопросы: решению каких задач способствует данная методическая работа, кому адресована, на основании каких фактов, документов составлена работа, какова система изложения материала.

Методическая помощь – оперативное и перспективное реагирование методиста на запросы и потребности педагогов-практиков, ученических коллективов, других методистов. Методическая помощь строится, как правило, на основе инициативы со стороны практических работников, осознания ими необходимости в получении такой помощи. Методическая помощь может осуществляться в форме консультаций, снабжения методической продукцией, включения в совместную организацию деятельности, разъяснительных выступлений, обучающих занятий.

Методическая продукция – одна из форм выражения и распространения результата методической деятельности (знаний).

(Словарь-справочник терминов, используемых в системе дополнительного образования детей. Составители: Л. Н. Буйлова, и др. _ М.: ЦРСДОД Минобразования РФ, 2001).

В качестве основного документа, раскрывающего реализацию образовательным учреждением воспитательной функции, наиболее целесообразным представляется рассмотрение Программы воспитания, составленной его педагогическим коллективом на основе последних достижений отечественной науки в области теории и методики воспитания, и не противоречащей действующему законодательству в области воспитания и образования в Российской Федерации. Программа воспитания должна быть согласована с Советом школы, родительской общественностью, коллективом учащихся как основополагающий документ, определяющий направленность совместной деятельности педагогов, родителей и школьников на развитие личности каждого.

Наряду с программой воспитания образовательным учреждением может быть выработана концепция воспитания, представляющая собой совокупность теоретических положений, подходов и принципов реализации воспитания, обуславливающих специфику воспитательной программы школы. Концептуальные положения могут быть оформлены одним из разделов Программы воспитания. Программу воспитания целесообразно рассматривать как документ, обуславливающий характер воспитательного процесса в образовательном учреждении на среднесрочную перспективу (3-5 лет). Такая среднесрочная Программа воспитания может уточняться ежегодным планом воспитательной работы.

Программа воспитания включает в себя формулировку воспитательных целей и задач, ориентированных на реализацию общечеловеческих ценностей и конкретизированных с учетом особенностей социокультурного окружения, системообразующего направления деятельности образовательного учреждения.

Содержание программы воспитания может быть выражено в форме описания приоритетных направлений деятельности, обеспечивающих формирование у детей вышеназванных ценностных ориентаций; в форме тематических блоков (циклов мероприятий, социальных проектов).

Механизмы реализации содержания воспитания – следующий раздел программы воспитания – предполагают наличие описания модели развития детского самоуправления, основных («ключевых») мероприятий, Законов школьной жизни, воспитательных технологий, которым уделяется особое место в реализации содержания. Если программа реализуется в форме одной или нескольких сюжетно-ролевых игр, то предполагается их краткое описание.

В Программе воспитания должны четко прослеживаться как минимум три возрастных ступени: начальная школа, среднее звено и старшие классы, для которых различно и содержание и формы его реализации.

Заключительным разделом Программы воспитания является описание ее предполагаемых результатов. В отличие от образовательных программ, результатом которых выступает определенный круг знаний, умений и навыков, Программа воспитания включает в себя определенные «ступени» роста личности и детского коллектива, которые могут фиксироваться в игровой форме, закрепляться званиями и игровой символикой. «Ступени» могут отражать различные позиции личности в коллективной деятельности: активного участника деятельности, автора проекта, организатора, лидера, знатока, мастера своего дела, инструктора, эксперта.

Методические знания – систематизированные, упорядоченные сведения об организации какой-либо деятельности, образовательного или воспитательного процесса. Методические знания призваны раскрывать методику, т.е. порядок и способы организации какой-либо деятельности, образовательного или воспитательного процесса.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   47

Похожие:

«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» icon1. Общие сведения об образовательном учреждении дополнительного образования детей
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» города Чебоксары Чувашской...

«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» iconПостановление Правительства РФ от 26 июня 1995 г. N 610 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов"
Утвердить прилагаемое Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)...

«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» iconУчреждения дополнительного образования детей "детско-юношеская спортивная школа единоборств "русский медведь" в соответствии с Гражданским
Правительства РФ от 01. 07. 1995 n 677 "Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении", на основании...

«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» iconПостановление Правительства РФ от 26 июня 1995 г. N 610 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов" (с изменениями от 10 марта 2000 г., 23 декабря 2002 г., 31 марта 2003 г.)
Утвердить прилагаемое Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)...

«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» iconI. Общие положения
Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной...

«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» iconПриказ Минобрнауки России от 26. 06. 2012 n 504 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей" (Зарегистрировано в Минюсте России 02.
Собрание законодательства Российской Федерации, 1995, n 12, ст. 1053; 1997, n 10, ст. 1169; 2003, n 33, ст. 3266; 2005, n 7, ст....

«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» iconПояснительная записка Программа начальной подготовки по скалолазанию составлена в соответствии с Законом РФ «Об образовании»
Законом РФ «Об образовании», Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей, «Нормативно-правовых...

«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» iconПриказ Министерства образования и науки РФ от 26 июня 2012 г. N 504 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей" Зареги
Депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации,1992, n 30, ст. 1797; Собрание законодательства Российской...

«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» iconЗакон города Москвы «О развитии образования в городе Москве»
Постановление Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. N 666 г. Москва "Об утверждении Типового положения о дошкольном...

«Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей» iconНастоящее Положение разработано на основе Типового Положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)
Настоящее Положение разработано на основе "Типового Положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница