Сочинение Образование и педагогика 050000 050100 «Педагогическое образование»
Скачать 148.45 Kb.
|
Перечень и формы проведения дополнительных вступительных испытаний творческой и (или) профессиональной направленности по направлениям подготовки (специальностям), требующим наличия у поступающих лиц определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств, их программы, правила их проведения (в случае их наличия)
ЖУРНАЛИСТИКА Программа творческого вступительного испытания в помощь поступающему в Московский государственный гуманитарный университет имени М.А.Шолохова 2011 г. I. ТВОРЧЕСКИЙ ЭКЗАМЕН ДЛЯ АБИТУРИЕНТОВ Творческий экзамен является частью вступительных испытаний для абитуриентов, поступающих на факультет журналистики МГГУ им. М.А.Шолохова. Творческий экзамен проводится с целью выявления у абитуриентов профессионально-личностных качеств, знаний, способностей, необходимых для обучения по направлению подготовки бакалавра 031300 «журналистика». Творческий экзамен объединяет традиционное для факультетов гуманитарного профиля сочинение и необходимый для поступления на факультет журналистики письменный творческий конкурс. Таким образом, творческое сочинение, которое предлагается написать абитуриентам, поступающим на факультет журналистики, имеет свою специфику и отличается от сочинения, которое пишут на выпускном школьном экзамене и при поступлении на другие факультеты. Этот экзамен нужен, чтобы выявить:
Данный экзамен не подразумевает сочинения на сугубо литературную тему, что, однако, не исключает необходимости знания литературного материала (как минимум в объеме школьной программы). Абитуриентам будет предложено не менее четырех тем, которые позволяют создание текста в относительно свободной форме, и поэтому предполагают возможность творческого самовыражения. Тема может быть как конкретной, так и более общей, ориентирующей автора на рассуждение. Как бы ни была сформулирована тема, абитуриенту не стоит забывать о том, что при ее интерпретации он не должен чрезмерно увлекаться рассуждениями общего характера. От автора требуется обращение к реальным и конкретным фактам окружающей действительности, и размышление над ними. Поэтому следует продумать, какие факты и события реальной жизни, какие литературные аналогии, сюжеты, образы героев, какие примеры из других сфер знания помогут наполнить рассуждения конкретным содержанием. Таким образом, абитуриенту нужно продемонстрировать не только свою эрудицию, знание культуры, информированность о событиях в современном мире, но и умение применять эти знания для аргументации своих утверждений. Автор работы, по желанию, может указать жанр или рубрику, под которой она могла бы, по его мнению, быть опубликована в газете. На творческое сочинение отводится три астрономических часа (180 минут). У абитуриента есть время для работы с черновиком. Нужно использовать эту возможность и продумать логику развития темы, аргументы, а также то, в каком жанре, стиле и т.п. будет написан текст. Этот замысел желательно оформить в виде тезисного плана с перечнем аргументов и примеров. Черновик сдается вместе с окончательным вариантом текста творческого сочинения и помогает понять «технологию» создания итогового текста. При написании творческой работы важно обращать внимание на логичность организации текста, аргументированность суждений, уместность той или иной информации в рамках текущих рассуждений, стилистическую цельность. Подмена темы, отклонения от темы, уход в общие рассуждения, вынесение безапелляционных и неаргументированных суждений, несоответствие вывода тому, чему автор посвятил основной текст, нарушение логики, а также чрезмерная пафосность и злоупотребление риторическими вопросами существенно снижает количество баллов за творческий экзамен. При оценке творческой работы абитуриента учитываются орфографические, пунктуационные, грамматические и стилистические ошибки, но главным критерием при выставлении баллов является творческое раскрытие темы. Примерные темы творческого сочинения (абитуриент имеет право написать сочинение в жанре интервью, зарисовки, эссэ и т.д.):
Требования к оформлению публикаций: Опубликованные материалы предоставляются в приемную комиссию в виде вырезок из газет и журналов, на которых должен быть логотип (название издания) с номером и датой выпуска. Каждую публикацию необходимо заверить у редактора (его заместителя, ответственного секретаря) издания с расшифровкой фамилии и должности. Авторские материалы радио и телевидения предоставляются в печатном виде на бланке редакции, на котором должны быть указаны время и дата выхода в эфир, подпись редактора с расшифровкой фамилии и должности. К материалам, опубликованным не на русском языке, прилагается нотариально заверенный литературный перевод. Все материалы, опубликованные или переданные в эфир, должны быть заверены печатью соответствующей редакции. Литературные публикации (стихи, проза, драматургия) приемной комиссией не принимаются. «Утверждено» на Ученом совете факультета «___»___________2011г. Декан факультета журналистики Владимирова Т.Н. КОМПОЗИЦИЯ (магистратура) Программа вступительных письменных испытаний в помощь поступающему на направление подготовки «Дизайн» в Московский государственный гуманитарный университет имени М.А.Шолохова 2011 г. Программа вступительного экзамена соответствует действующим программам по изобразительному искусству и предполагает владение профессиональными знаниями и навыками по рисунку, живописи и композиции. ПРОГРАММА Тема 1. Введение Предмет композиции. Базовые правила, приемы и средства композиции. Законы композиции. Целостность в построении композиции. Каждая деталь должна восприниматься как необходимая, добавляющая что-то новое к развитию замысла автора: ни одна часть композиции не может быть изъята или заменена без ущерба для целого; части не могут меняться местами без ущерба для целого; ни один новый элемент не может быть присоединен к композиции без ущерба для целого. Два основных вида композиции в дизайне: объемно-пространственная и плоскостная. Важнейшие выразительные средства композиции (масштаб, пропорции, ритм и метр; контраст и нюанс; симметрия и асимметрия; цвет). Правила, приемы и средства формальной композиции. Выразительность ритмов, статики или динамики форм, равновесия в композиции, выделение контрастов или нюансов, одного или нескольких композиционных центров. Правила формальной композиции: передача движения (динамики), покоя (статики), золотого сечения (одной трети). Приемы формальной композиции: передача ритма, симметрии и асимметрии, равновесия частей композиции и выделение сюжетно-композиционного центра. Основные средства формальной композиции включают: формат, композиционный центр, равновесие, ритм, контраст, тон, цвет, декоративность, динамику и статику, симметрию и асимметрию, открытость и замкнутость, передачу пространства на плоскости, целостность. Средства композиции — это все, что необходимо для ее создания, в том числе ее приемы и правила. Они разнообразны, иначе их можно назвать средствами художественной выразительности композиции. Ритм в формальной композиции. Метрический и ритмический ряды. Ритм линий, пятен света и тени, цвета. Ритм как средство передачи движения. Оверлеппинг – частичное совпадение или наложение одной формы на другую. Один объект находится впереди другого, но контуры обоих предметов изображаются полностью, так как одно и то же пространство принадлежит сразу двум или нескольким объектам (выделение цветом, штриховкой или фактурой участков пересечения форм). Один объект находится впереди другого и контур переднего изображается полностью, а находящийся на дальнем плане частично перекрыт и контур его прерывается. Эстетически осмысленная взаимосвязь формы предмета с его внутренним строением и внешним пространством, т.е. его объемно-пространственная структура. Целостность формальной композиции. Гармоничное соотношение частей и целого. Выразительность формальной композиции. Контраст как универсальное средство выразительности формальной композиции. Поиск оригинального композиционного решения, использование средств художественной выразительности, наиболее подходящих для воплощения замысла. Стилизация природных форм. Овладение аналитическими способами мышления. Оригинальное выражение натуры в трансформированных образах и формах, преломление натурных впечатлений через творческую индивидуальность. Тема 2. Основные графические элементы в композиции. Точка, пятно, линия Создание формальной композиции:
Тема 3. Тон. Контраст и нюанс
Тема 4. Цвет. Контраст и нюанс
Тема 5. Композиционный центр
Тема 6. Метр и ритм. 1. Создать ритмическую композицию из геометрических элементов в цвете (не менее 10 работ). 2. Создать ритмическую композицию из растительных элементов в цвете (не менее 10 работ). 3. Создать метрический ритм из изобразительных и геометрических элементов в полосе, прямоугольнике и круге (3-6 работ). 4. Создать ритмическую композицию в полосе, квадрате и прямоугольнике, используя геометрические или растительные элементы (3-6 работ).
Тема 7. Симметрия, асимметрия
Тема 8. Пропорции. Золотое сечение.
Тема 9. Оверлеппинг 1. Создать композицию из геометрических фигур с учетом явлений оверлеппинга. Один объект находится впереди другого, но контуры обоих предметов изображаются полностью, так как одно и то же пространство принадлежит сразу двум или нескольким объектам (выделение цветом, штриховкой или фактурой участков пересечения форм). 2. Создать композицию из геометрических фигур с учетом явлений оверлеппинга. Один объект находится впереди другого и контур переднего изображается полностью, а находящийся на дальнем плане частично перекрыт и контур его прерывается. 3. Изобразить натюрморт из 3-5 прдметов с учетом явлений оверлеппинга. 4. Изобразить натюрморт из 3-5 прдметов с учетом явлений оверлеппинга и ярко выраженным композиционным центром. 5. Создать композицию из букв с учетом явлений оверлеппинга. 6. Создать композицию из цифр с учетом явлений оверлеппинга. Тема 10. Стилизация
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО КОМПОЗИЦИИ ДЛЯ АБИТУРИЕНТОВ Задание № 1. Формальная композиция из заданных геометрических фигур (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник и др.) с определенным в билете условием (ярко выраженный композиционный цент, статика, динамика, усиливающийся ритм и др.). Количество используемых фигур не ограничено. Задание № 2. Стилизация заданных растительных элементов (лист, цветок, букет, дерево, ветка и др.) с предварительной зарисовки растения в цвете. Объем экзаменационной работы:
Материалы – карандаш, шариковая ручка, фломастер, тушь, гелиевая ручка, линейка, циркуль, шаблоны, бумага формата А4 – 2-4 листа. Возможно применение техники коллаж (клеящий карандаш, макетный нож, ножницы, черная и цветная бумага). Время исполнения задания – 4 академических часа. Литература Ветрова И.Б. Неформальная композиция. М., 2003. Волков Н.Н. Композиция в живописи. М., 1997. Голубева О.Л. Основы композиции. М, 2001. Дизайн. Словарь-справочник./Минервин Г.Б., Шимко В.Т., Ефимов А.В. и др., М., 2004. Дизайн архитектурной среды: Учебник для вузов /Ефимов А.В. и др., М., 2004. Иттен И. Искусство цвета. М., 2000. Иттен И. Искусство формы. М., 2001. Козлов В.Н. Основы художественного оформления текстильных изделий. М., 1982. Лаврентьев Александр. Лаборатория конструктивизма. М., 2000. Лебедева Е.В., Черных Р.М. Искусство художника-оформителя. М., 1981. Логвиненко Г.М. Декоративная композиция. М., 2006. Михайлов С.М., Кулеева Л. М. Основы дизайна. М., 1999. Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. М., 1994. Проблемы композиции /Под ред. В.В.Ванслова и др. М., 2000. Сокольникова Н.М. Основы композиции. Обнинск, 1996. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. М., 2006. Устин В.Б. Композиция в дизайне. М., 2006. Хломянский Л.М., Щипанов А.С. Дизайн. М., 1985. Шевелев И.Ш. Принцип пропорции. М., 1986. Шорохов Е.В. Композиция. М., 1986. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить в свой блог или на сайт
Похожие:
Разместите кнопку на своём сайте: