Программа «Здоровые дети здоровое будущее» г. Катайск, июнь 2011 г паспорт целевой воспиттательной программы «Здоровые дети здоровое будущее»
Скачать 388.51 Kb.
|
| ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ №13» Рассмотрено на МО по Согласовано «Утверждаю»_____________ воспитательной работе на заседании Директор училища Протокол № 7 Педагогического совета В.С.Никулин «12» сентября 2011 г. Протокол № 28 «__» _______________2011 г. «4» октября 2011 г. ЦЕЛЕВАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ Программа «Здоровые дети – здоровое будущее» г. Катайск, июнь 2011 г ПАСПОРТ ЦЕЛЕВОЙ ВОСПИТТАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «Здоровые дети – здоровое будущее» в ГОУ НПО ПУ № 13 Наименование Программы Целевая воспитательная программа «Здоровые дети – здоровое будущее» в ГОУ НПО ПУ № 13 на 2011-2014гг Основные разработчики Программы Андреева В.Ю., заместитель директора по УВР Цели Программы Сохранение и укрепление здоровья обучающихся и педагогов; Формирование у обучающихся навыков организации ЗОЖ посредством развития здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды в образовательном учреждении; Формирование творческой, стремящейся к сохранению физического, психического и нравственного здоровья личности обучающегося. Сроки реализации Программы 2011 – 2014 годы Исполнители основных мероприятий Программы Медицинский работник, организатор физ. воспитания, мастера ПО, кураторы групп, учителя-предметники, обучающиеся. Катайская ЦРБ (по согласованию), Комитет по физической культуре Катайского района (по согласованию) Направления работы: 1. Организация здоровьесберегающего образовательного процесса: 2. Инструктивно-методическая работа с обучающимися, их родителями и учителями 3. Учебно-воспитательная работа 4. Оздоровительно-профилактическая Ожидаемые результаты реализации Программы - снижение числа рецидивов хронических заболеваний обучающихся; - снижение показателей по заболеваниям ОРЗ; - повышение уровня физ. подготовки; - улучшение успеваемости; - увеличение количества мотивированных на ЗОЖ обучающихся; - повышение уровня знаний по вопросам здоровья и его сохранения. Целевая воспитательная программа ГОУ НПО ПУ № 13 «Здоровые дети – здоровое будущее» Введение Задача сохранения здоровья обучающихся обозначена как одна из самых главных проблем, требующих комплексного подхода к ее решению. В ГОУ НПО ПУ № 13 созданы условия для предоставления профессионального образования – учебные корпуса, мастерские, общежитие, газовое отопление, водоснабжение и водоотведение. Оборудован медицинский кабинет, пищеблок, столовая на 120 мест, имеются условия для занятий физической культурой и спортом. Актуальность темы здорового образа жизни подтверждают статистические показатели: Физиологически зрелыми рождаются не более 14% детей. 25-35% детей, пришедших в 1 класс школы, имеют физические недостатки или хронические заболевания. 90-92% выпускников средних школ находятся в «третьем состоянии», т.е. они еще не знают, что больны. Только 8-10% выпускников школ можно считать действительно здоровыми. 5% взрослого населения страны хронически больны, а 95% - находятся в «третьем состоянии». Каковы же причины такого негативного влияния обучения на состояние здоровья подростков? Действительно, не хватает удобной мебели, трудно создать оптимальный воздушно-тепловой и световой режимы, зачастую невозможно составить расписание уроков, отвечающее требованиям возрастной физиологии и гигиены. Однако следует отметить, что довольно часто причины ухудшения здоровья подростков в процессе их пребывания в школе носят не объективный, а субъективный характер, т.е. связаны или с неправильными действиями учителей, или, что чаще, с их бездействием при решении задач охраны здоровья обучающихся. В современном научном понимании здоровье обучающегося включает комплекс признаков: соответствующий возрасту уровень жизнеобеспечивающих систем – нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной, костно-мышечной; гармоничное физическое развитие (рост, масса тела, окружность груди, жизненная емкость легких, сила кисти) среднего или выше среднего уровня; быстрое приспособление организма (адаптация) к новым условиям; высокая умственная и физическая работоспособность; отсутствие болезней в течение года либо кратковременная болезнь (не более 5-7 дней) с полным выздоровлением. Таков современный эталон здоровья обучающегося. При определении состояния конкретного обучающегося (когда его показатели сравниваются с возрастными стандартами развития) выделяют группы здоровья. Здоровые подростки, состояние здоровья которых соответствует эталону (по всем пяти комплексным показателям). Подростки, имеющие некоторые функциональные и морфологические отклонения, а также пониженную сопротивляемость заболеваниям, повышенную утомляемость. Эти подростки составляют группу риска и нуждаются в эффективном оздоровлении, позволяющем им перейти в 1 группу. Если вовремя не будут приняты меры, то их здоровье может ухудшаться, и тогда они переходят в 3 группу. Дети, имеющие хронические заболевания, которые проявляются частыми обострениями. Постоянное, болезненное состояние затрудняет их обучение. Дети-инвалиды 1-2 группы. Важно не допускать ухудшения здоровья детей 1 группы, вести оздоровительную работу с детьми 2 группы здоровья. Физическое развитие обучающихся находится на среднем уровне, для проведения работы по физическому развитию необходимо вовлечение обучающихся в спортивные кружки и секции. Нет в училище спец. мед. группы. Анализ хронических заболеваний Анализ хронических заболеваний показывает большое количество обучающихся с заболеваниями органов зрения. Предстоит провести анализ освещенности кабинетов, разработать комплекс упражнений для глаз. На втором месте заболевания ЖКТ, сделать анализ питания этих обучающихся, вести с ними индивидуальную работу. Т. к. среди обучающихся есть подросток с эпилепсией, провести разъяснительную работу с персоналом училища по оказанию первой помощи. Профилактическими прививками охвачено 100% обучающихся, ведется систематическая профилактическая работа , используются различные формы воспитания потребности в ЗОЖ. Основными причинами неутешительной статистики является: - интенсификация учебного процесса; - несоответствие мебели антропометрическим данным обучающихся; - плохая освещенность; - недостаточная осведомленность родителей в вопросах сбережения здоровья детей; - недостатки физического воспитания; - невысокая мотивация ЗОЖ; - несбалансированное высокоуглеводное, нерациональное питание как в семье, так и в училище; - непоследовательность педагогических работников в использовании здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе; - наличие асоциальных явлений в семьях обучающихся. Целевая воспитательная программа «Здоровые дети – здоровое будущее» разработана для того, чтобы многие проблемы, связанные со здоровьем подростков, в течение 2011-2014 годов были решены на качественно ином уровне, в соответствии с современными требованиями общества к использованию здоровье - сберегающих технологий в образовательно-воспитательном процессе. Цели программы: Сохранение и укрепление здоровья обучающихся и педагогов; Формирование у обучающихся навыков организации ЗОЖ посредством развития здоровьесберегающей и здоровьеформирующей среды в образовательном учреждении; Формирование творческой, стремящейся к сохранению физического, психического и нравственного здоровья личности обучающегося. Задачи программы: Пропаганда здорового образа жизни. Внедрение современных методов мониторинга здоровья. Разработка и внедрение системы оздоровительных, профилактических и коррекционных мероприятий. Привитие обучающимся знаний, умений и навыков, необходимых для принятия разумных решений по сохранению личного здоровья, а также сохранению и улучшению безопасной здоровой среды обитания. Организация учебно-воспитательного процесса в училище с учетом рекомедаций медицинских работников, педагога-психолога. Основные направления программы и их краткое содержание: 1. Организация здоровьесберегающего образовательного процесса: - Обновление и пополнение нормативно-правовой базы училища; - Обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических норм при организации образовательного процесса, норм по охране труда и технике безопасности; - Обеспечение здоровьесберегающего режима работы училища; - Организация рациональной системы питания обучающихся; - Обеспечение оптимального режима двигательной активности обучающихся; - Разработка комплекса мероприятий по выявлению уровня физического и психологического здоровья обучающихся; - Создание банка данных по заболеваемости обучающихся - Анализ самочувствия обучающихся. 2. Инструктивно-методическая работа с обучающимися, их родителями и учителями: - Организация семинаров для учителей «Здоровьесберегающая педагогика», «Особенности полового воспитания подростков», «Предупреждение переутомления обучающихся»; - Проведение родительских собраний: «Двигательная активность подростков», «Мобильный телефон: плюсы и минусы», «Безопасность при работе с компьютером»; - Конференции, лектории, викторины для обучающихся на валеологические темы; - Проведение инструктажей по технике безопасности, охране труда, противопожарной безопасности и учебных тренировок. 3. Учебно-воспитательная работа: - Использование на уроках и во внеурочной деятельности здоровьесберегающих технологий; - Разработка валеологической тематики кураторских часов; - Организация работы спортивных секций; 4. Оздоровительно-профилактическая: - Профилактика и коррекция здоровья: утренняя зарядка в общежитии, физкультминутки на уроках, витаминотерапия, йодная профилактика, зарядка для глаз; - Разработка комплексов упражнений лечебной гимнастики для разных групп обучающихся по показаниям врача; - Проведение в училище вечеров здоровья и отдыха; - Профилактические мероприятия в период каникул; - Проведение Дней здоровья; - Проведение спортивно-массовых мероприятий. Законодательно- нормативное обеспечение программы: Закон РФ «Об образовании». Санитарные нормы и правила, утвержденные совместным постановлением Министерства образования РФ и Госсанэпидемнадзором. Устав образовательного учреждения. Основные принципы программы: Принцип участия – привлечение всех участников педагогического процесса, социума к непосредственному и сознательному участию в целенаправленной деятельности по оздоровлению своего организма, по формированию здоровых привычек, планированию оптимальной учебной нагрузки, своевременной диспансеризации подросков. Принцип социальной компенсации – обеспечение социальной и правовой защищенности подростков, находящихся в семьях, требующих социальной поддержки. Принцип гарантий – реализация конституционных прав подростков на получение образования и медицинского обслуживания, выполнение государственных гарантий, направленных на укрепление здоровья подрастающего поколения. Принцип комплексного сквозного подхода – заключается в преемственности между возрастными различиями и видами детской деятельности. Принцип аксиологического подхода – человек является высшей ценностью, а основой его жизнедеятельности является освоение общечеловеческих ценностей, где здоровье выступает основной категорией. Принцип блочного подхода – позволяет педагогически воспроизвести многообразие общественной практики, сохранить принцип научности содержания, повысить эффективность его реализации. |
Добавить в свой блог или на сайт
Похожие:
 | В этом году наша школа продолжала работать по программе «Здоровые дети – здоровое будущее», основываясь на «Программу развития воспитания... |  | К сожалению, таких детей с каждым годом становится все больше. Удельный вес часто болеющих детей (чбд) среди всех детей может составлять... |
| | Программа «Здоровое питание – путь к знаниям» на период с 2008 по 2013 гг. (Подпрограмма Программы развития школы) | |
| Паспорт проекта: характеристика проекта, виды профессиональной деятельности, идея, цели и задачи проекта | | Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «новой школе – здоровые дети» |
| Острая социальная проблема занимает важное место в государственной политике, в Президентской программе на 2006-2011 гг. «Дети Беларуси»... |  | Ш15 Шаг в здоровое будущее : список литературы / сост. Г. А. Коваленкова; Иркут гос ун-т путей сообщ. – Иркутск, 2009. –37 с |
| Центральным советом сторонников партии «единая россия» реализуется проект «Здоровые дети – здоровая Россия» | | Здоровое поколение сегодня-это будущее планеты завтра (из опыта работы моу сош №6 г-к Анапа) |
Разместите кнопку на своём сайте: