Информационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об




НазваниеИнформационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об
страница5/11
Дата конвертации28.12.2012
Размер1.69 Mb.
ТипДоклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Детская общественная организация «Пилигрим»

Принципы организации:

  1. Добровольность - «Выбираю по душе и активно действую»

  2. Творческий подход- «Всё творчески, а иначе - зачем?»

  3. Инициативность - «Есть идея?- поделись! Поддержим!»

  4. Полезность- «Любое дело с пользой для себя и для каждого»

  5. Коллективизм- «Любое дело вместе»

  6. Самостоятельность - «Сами придумали, сами организовали, сами провели, сами сделали выводы».

Цели детского объединения «Пилигрим»:

1. Воспитание социально-активной личности

2. Формирование системы нравственных ценностей, основа которой - Добро, Истина, Красота.

Задачи:

  1. Формирование у детей потребности: в высоких культурных и духовных ценностях; в здоровом образе жизни; в творческой деятельности.

  2. Осознание принадлежности к определённому коллективу, который имеет свои законы и традиции.

  3. Объективная самооценка своего «Я» и своих поступков.

В основе деятельности – коллективно-творческий подход, разработанный Ивановым И.П. Системообразующий вид деятельности – коллективно-творческие дела различного уровня. Все дети принимают участие добровольно и также могут в течение года менять сферу собственной деятельности.




В течении года на параллели 5-7 классов работает общий актив, в который входят лидеры служб, по 2 человека от класса. Активисты участвуют в «Школе актива», сами являются организаторами различных КТД, имеют практику волонтерской работы (проводят занятия по профилактике вредных привычек и пр.) Главный законодательный орган – «Совет Пилигрима» - 7 человек.

Службы «Пилигрима»

Содержание деятельности служб

Формы и методы работы

Образования


Помогает классному руководителю в проверке дневников. Организует помощь в учебе отстающим. Ведет экран успеваемости класса. Участвует в подготовке классных часов по учебным вопросам. Информируют класс о проведении предметных недель

Диспут, беседа, экран успеваемости, интеллектуальные игры, «недели пятерок», круглые столы, акции, мероприятия в предметные недели.

Досуговая:


Готовят, сочиняют, организовывают познавательные и развлекательные мероприятия и праздники в классе

Ролевые игры, развлекательные программы, ток-шоу, театры-экспромты, КВН, концерты, чаепития, КТД, экскурсии, походы и т.д.

Печати и информации

Выпускают газету или «боевой листок» класса; Создают рисованные тематические газеты

Работают над заметками, экспресс-новостями класса для школьной газеты «ПЯТАЧОК» и городской детской газеты «Кутерьма»

Соц.опросы, анкетирование, интервью,

Дизайна

Поддерживают порядок и уют в учебном классе

Организуют дежурство по кабинету согласно графика

Ухаживают за цветами

Следят за сохранностью мебели

Оформляют залы, кабинеты для проведения праздников, встреч и других мероприятий

Акции «Чистый учебник», «Зеленый кабинет», конкурсы на самый уютный кабинет, лучшее оформление к празднику, акция «Подарок школе» ко Дню рождения.

Социальная

Оказывают реальную помощь и поддержку нуждающимся одноклассникам; Участвуют в операциях, акциях; Отвечают за организацию обеда в школьной столовой

Операция «Забота», акции «Мой теплый дом», «За здоровый образ жизни», контроль организации обеда в школьной столовой

Спортивная

Организовывают спортивные состязания, эстафеты, выход на природу

Обеспечивают участие классов в школьных и городских соревнованиях

Соревнования по футболу, баскетболу, волейболу

Дни здоровья; Городские осенние и весенние спартакиады школьников

Веселые старты, эстафеты

«Мама, папа, я – спортивная семья!»; итоговое торжественное собрание «Путь к Олимпу!»



Подсистема «Ученическое самоуправление»

Структура школьного самоуправления.


Самоуправление осуществляется на трёх уровнях:

Первый уровень ученического самоуправления развивается в классных коллективах. Органы самоуправления избираются под каждый вид деятельности так, чтобы все учащиеся входили в тот или иной орган. У каждого члена классных органов самоуправления есть свои обязанности. Высшим органом самоуправления является собрание учащихся класса.

Второй уровень составляют органы управления школьного уровня. Педагоги являются советниками, консультантами. Высшим органом ученического самоуправления является конференция учащихся школы.

Третий уровень- Совет школы. Этот орган состоит из представителей самоуправляемых коллективов: ученического, педагогического, родительской общественности. Целостность и преемственность школьного самоуправления реализуется через вовлечение учащихся в процессы управления со 2 по 11 классы.

Школьная демократическая республика «Атлантида»


В 8-11 классах самоуправление строится по технологии «Демократическая республика». В первой четверти начинается избирательная кампания – выборы в Школьную Думу. Организуется избирком, который проводит выборы среди учеников 8-10 классов, избиратели – ученики 5-11 классов, учителя и родители, а также бывшие выпускники нашей школы. Во второй четверти новая Дума обучается по программе «Школа депутата». Всю третью четверть Дума занимается законотворчеством и реализацией социальных проектов. В четвертой четверти Дума подводит итоги своей работы, проводит отчетную конференцию. c:\documents and settings\oshnurovaav\рабочий стол\изображение 042.jpg


Для проверки эффективности деятельности по организации школьного самоуправления используются следующие диагностические методы: наблюдение, интервьюирование, анкетирование, социологический опрос (изучающие отношение учащихся разных классов к школьному самоуправлению, удовлетворенность организацией школьного и ученического самоуправления).

Подсистема «Дополнительное образование»

Подсистема «дополнительное образование» функционирует в школе с 2000 года. Начиналась она с нескольких спортивных секций и двух кружков прикладного творчества. Сейчас - это развитая сеть с привлечением специалистов Центра дополнительного образования детей, широкими социальными связями и разнообразием направлений. Развитию системы дополнительного образования уделяется большое внимание.

Развитие системы дополнительного образования за последние 3 года:

Направленность

Количество клубов, секций и кружков за 3 года:

2009-2010

2010-2011

2011-2012

научно-техническая

6

6

6

социально-педагогическая

6

6

7

военно-патриотическая

1

1

1

художественно-эстетическая

6

12

12

физкультурно-спортивная

6

7

8

детские общественные организации

2

2

2


Итого:


Охват обучающихся школьным дополнительным образованием за 3 года.


год

Кол-во обучающихся

(на начало года)

Занимаются в школьных кружках, клубах, секциях

2009-2010

1157

519 обучающихся – 44,8 %

2010-2011

1151

651 обучающийся – 56,6 %

2011-2012

1137

689 обучающихся – 60,5%



Таким образом, мы видим, что ежегодно меняется количество клубов, секций, кружков, что обуславливается социальным заказом, пожеланиями учащихся и родителей, а также увеличивается внимание педагогов к системе дополнительного образования как к эффективной составляющей образовательного процесса.

Взаимодействие школы с учреждениями дополнительного образования города:

СОК «Кедр»,

СОК

«Нефтяник»

(

,

СМИ

ДЮСШ,

СЮТУР


,

ДОУ,

ВУЗы

ЦДОД

ЦЭВД

,

МАОУ СОШ№5

ДИ

«Современник»,

БИЦ

Историко-краеведческий музей

Военкомат,

совет ветеранов

Управление

образования

Администрация города/Дума

/

УКС и МП

ДШИ


Общая занятость обучающихся в системе дополнительного образования школы

2011 – 2012 учебный год (на начало года)

Название учреждения

Количество обучающихся

Количество детей занятых в свободное время

% детей с организованным досугом от общего количества обучающихся

Количество детей, занимающихся более чем в одном учебном объединении

МАОУ СОШ №5

1137

1081

95 %

619 /54,4%


Занятость учащихся МАОУ СОШ №5 в системе дополнительного образования школы и города в динамике за 3 года:


Досуговая занятость детей «группы риска»

Большое внимание уделяется организации досуга детей «группы риска». Заместитель директора по профилактической работе лично контролирует посещаемость таких ребят, выбранных ими секций, проводит необходимую профилактическую работу, тесно сотрудничает с родителями и руководителями кружков дополнительного образования.

Исследование занятости обучающихся школы и группы «риска»

во внеурочное время в МАОУ СОШ №5

    На формирование законопослушного поведения  учащихся направлена воспитательная работа, проведение мероприятий с приглашением специалистов. Используются разнообразные формы и методы профилактической работы с детьми и семьями.

Подсистема «Внеурочная деятельность»

Главным показателем эффективности выстроенной системы массового вовлечения учащихся в социально полезную деятельность считаем возросшую детскую инициативу! Многие дети самоорганизовываются в коллективы (по инициативе детей в школе 1 вокально-инструментальный ансамбль, 1 самостоятельный танцевальный коллектив, творческие группы по подготовке коллективных дел, акций, мероприятий), многие просто приходят с предложениями и желанием принимать участие в школьных мероприятиях, стали намного активнее мальчики! Школьники не боятся брать на себя ответственность! Старшеклассники показывают пример и активно сотрудничают с детским объединением «Пилигрим». Большинство воспитательных мероприятий построены с учетом преемственности и совместного участия. Старшие готовят праздники для младших, малыши украшают «взрослые» концерты, часто на сцене можно увидеть разновозрастные коллективы.

Результат воспитательной работы определяется с помощью контроля, рефлексивного проблемного анализа, диагностики с последующим прогнозированием с учетом изменений социальной среды, заказа от родителей. Важное место занимает стимулирование активных участников воспитательного процесса (учеников, педагогов, родителей). Результаты деятельности учащихся фиксируются в портфолио (пакет личных достижений).

При увеличении общего количества участников неакадемических олимпиад и конкурсов не снижается доля участников проектно-исследовательских форм представления опыта

Результаты участия обучающихся в творческих конкурсах, фестивалях, соревнованиях различного уровня за 3 года

Уровень

Год

кол-во участвующих

кол-во призеров, победителей

Муниципальный

2009-2010

190

43

2010-2011

413

120

2011-2012

708

439

Региональный

2009-2010

3

3

2010-2011

205

28

2011-2012

276

54

Всероссийский

2009-2010

-

-

2010-2011

14

-

2011-2012

18

2

Международный

2009-2010

-

-

2010-2011

-

-

2011-2012

2

2



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Информационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об iconДоклад о состоянии и результатах деятельности моу запрудновской средней общеобразовательной школы Кстовского района Нижегородской области в 2010-2011 учебном году
Открытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии и результатах деятельности

Информационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об iconСотрудничество государств участников СНГ информационно-аналитический
Настоящий информационно-аналитический доклад содержит информацию о состоянии и перспективах развития межрегионального и приграничного...

Информационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об iconЗадача доклада рассказать о ситуации, результатах, потенциале и условиях функционирования школы, проблемах и направлениях ее развития. Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Чойская средняя общеобразовательная школа»
...

Информационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об iconДоклад директора мбоу сош №15 г. Заринска
Данный доклад является инструментом управления качеством образования, позволяет получить полную информацию о деятельности учреждения,...

Информационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об iconДоклад подготовлен директором маоу гимназии №29 г. Томска в рамках: завершения реализации первого организационно практического этапа задач долгосрочной комплексной целевой программы «Ключ к Здоровью»
Открытый информационно – аналитический доклад директора маоу гимназии №29 г. Томска (за период 2011 – 2012 уч года)

Информационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об iconДоклад о состоянии и результатах деятельности
Доклад включает в себя статистическую информацию, самооценку результатов и условий деятельности, соответствие основным направлениям...

Информационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об iconДоклад о состоянии и результатах
О состоянии и результатах деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида...

Информационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об iconДоклад о состоянии и результатах деятельности образовательного учреждения в 2009/2010 учебном году
В соответствии с Законом «Об образовании» (п. 3, п. 2, ст. 32) учреждение представляет учредителю и общественности ежегодный

Информационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об iconДоклад о состоянии и результатах деятельности системы образования Юрьянского района за 2011 2012 учебный год Юрья 2012
Доклад включает в себя статистическую информацию, самооценку результатов и условий деятельности, соответствие основным направлениям...

Информационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об iconДоклад гоу спо «кемеровский педагогический колледж» города кемерово
Публичный информационно-аналитический доклад является формой отчета колледжа о его образовательной деятельности, об основных результатах,...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница