Информационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об




НазваниеИнформационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об
страница9/11
Дата конвертации28.12.2012
Размер1.69 Mb.
ТипДоклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

1. Информационный. Обеспечение школьников представлениями о многогранных ценностях здоровья и возможностях их практического использования в личностном и общекультурном развитии. Выявление индивидуальных ценностей, их ориентация на достижения поставленной цели в формировании ЗОЖ.

2. Приобретение знаний и умений. Направление на практическое использование знаний, формирование умений, приобретение частично или более полно индивидуальных ценностей здоровья. Повышение эффективности деятельности школьника в области формирования ЗОЖ. Совершенствование процессов самопознания и работы над собой.

3. Овладения навыками. Осознание и активизация школьниками значимости ценности здоровья как фактора совершенствования личности. Ценностное отношение к своему здоровью - это результат длительной работы, которая не наступает автоматически, а должна стать предметом особых забот педагогов, , психологов, медицинских работников и других специалистов не только в начальной школе, но и в среднем и старшем школьном звене. Совместная деятельность может быть эффективной лишь при скоординированной работе данных специалистов, а для этого необходимо изменить традиционные подходы в работе, как медицинских работников, так и психологов. Для этого в школе создана служба ППМС

Формы и направления работы ППМС сопровождения

обучающихся в МАОУ СОШ №5.

  1. Педагогическое

  2. Воспитательное

  3. Психологическое

  4. Логопедическое

  5. Лечебно- оздоровительное

Педагогическое.

Цель: обеспечение обучающихся детей навыками выполнения учебных заданий, получения знаний, организации времени, социальной адаптации.

Направления:

-педагогическая диагностика (сформированность учебных навыков)

- разработка и реализация развивающих программ, занятий.

- развитие методических систем и педагогических технологий.

- определения содержания , методов и форм организации обучения и оказания

педагогической помощи

- формирование положительной мотивации к обучению.

Воспитательное.

Цель: формирование привычки к постоянному труду через применение в учебных и бытовых ситуациях навыков самообслуживания, личной гигиены, соблюдение правил безопасности жизни и культуры поведения в общественных местах.

Направления:

- развитие ученического самоуправления через детские школьные организации;

-разработка и реализация профилактических программ;

- проведение конкурсов, соревнований, выставок, детских праздников;

- организация просветительских и культурно- массовых мероприятий по пропаганде здорового образа жизни.

Психологическое.

Цель: коррекция и психопрофилактика личностной ( эмоциональной, познавательной, поведенческой) сферы ребенка

Направления:

- психодиагностика обучающихся;

- групповые и индивидуальные коррекционно - развивающие занятия;

- организация взаимодействия с психологическими, наркологическими и правовыми службами;

- факультатив «Этика и психология семейной жизни»;

- профориентация.

Школьный психолог.

Психологическая работа планируется с учащимися начальной школы, среднего звена,

старшими школьниками, педагогами и родителями обучающихся.


Работа с учащимися начальной школы.

Форма работы: диагностическая (групповая, индивидуальная), мотивация (учеба, поступки), уровень наглядно- образного мышления.

При этом достигаются цели: создания психологического портрета группы, целостного психологического портрета ученика, определение, психоэмоциональной сферы ( групповая, индивидуальная работа) обучающихся, развивающие и профилактические программы, психогимнастика.

При этом достигаются цели: гармонизация личности, разрешение проблемы самоутверждения, взаимодействие с противоположным полом, определение уровня сформированности познавательной деятельности и психофизических функций для перехода в старшие классы, решение проблем в отношениях с педагогами.


Работа со старшими школьниками.

Формы работы: беседа, анкетирование, тренинговые занятия (самоанализ, воспитание критичности), групповые игры.

При систематической работе достигаются цели: самореализации, самоопределения, взаимоотношения, профориентация учащихся старших классов


Работа с педагогами, воспитателями и другими работниками школы.

Формы работы: семинары, практические занятия, лекции, индивидуальные консультации.

Ожидания и достигаемые цели: просветительная работа, информация по вопросам личностного роста. Диагностический материал, создание комфортной психологической атмосферы в педагогическом коллективе. Индивидуальное проведение диагностических мероприятий.

Работа с родителями.

Форма работы: консультации «ребенок- родитель», беседы, рекомендации, лекции

Цель: повышения уровня психологической компенсации в вопросах воспитания и обучения ребенка.


Логопедическое.

Цель:

Организация коррекционно- развивающей работы по развитию речи детей с особыми образовательными нуждами.

Направления:

- изучение состояния речи

-оформление речевых карт

-организация мониторинга состояния речевого развития

- коррекционно- развивающие занятия по развитию речи

- организация консультативного взаимодействия с родителями обучающихся

- разработка методических рекомендаций по развитию речи.

Лечебно- оздоровительное

Цель:

- Формирование привычек здорового образа жизни

- Оздоровление обучающихся

- Профилактика соматических заболеваний

- Развитие способности справляться со стрессами и болезнями.

Направления:

- изучение медицинских карт учащихся

- формирование потребности к занятию физкультурой и спортом

- профилактика вредных привычек

- углубленный медосмотр

-организация консультативного взаимодействия с родителями обучающихся,

санитарно- гигиеническое просвещение.

Анализ образовательного процесса в области физического воспитания школьников показал, что:

– необходимо полнее учитывать индивидуальные физиологические возрастно-половые характеристики, потребности и личностные качества школьников;

– приоритетное формирование лишь физических качеств отрицательно сказывается на совершенствовании личности учащихся и искажает истинные идеи физического воспитания;

– большое значение для эффективного физического воспитания школьников имеет не только двигательная деятельность, но и воспитание нравственности, интеллекта и общей культуры.

– необходимо учитывать, что физическая культура является составной частью общей культуры общества, ее важным компонентом и не сводится только к совершенствованию телесности.


Обеспечение здоровьесберегающей деятельности


В здоровьесберегающей деятельности школой используются следующие ресурсы:

кадровые: психологи, логопед, педагоги физической культуры, музыки, начальных классов, ритмики и хореографии, все классные руководители, руководители детских общественных организаций «Фантазия» и «Пилигрим»;

материально-технические: 4 спортивных зала, медицинский кабинеты, кабинеты психологов, имеющие всё необходимое оборудование. Кроме оснащенности специализированных кабинетов, 18 учебных классов оснащены медицинскими аптечками, 20 облучателями бактерицидными «Кристалл» и 4 увлажнителями воздуха.

финансовые: на развитие материально-технической базы, в том числе и развитие здоровьесберегающей инновационной деятельности школа привлекает бюджетные и внебюджетные средства.

Информация об участии обучающихся МАОУ СОШ №5 в областной заочной дистанционной викторине «За здоровый образ жизни». Апрель 2012г

Согласно положению о проведении областной заочной дистанционной викторины среди обучающихся «За здоровый образ жизни», утвержденному распоряжением Департамента общего образования Томской области №77-р от 10.02.2012г , в МАОУ СОШ №5 в дистанционной викторине приняли участие 268 обучающихся 7-11 классов. Конкурсные работы в количестве 118 отправлены по указанному электронному адресу. В том числе в номинации «Викторина» и «Составление кроссвордов» приняли участие 67 обучающихся, в номинации «Решение ситуационных задач» и «Конкурс коллажей» приняли участие 51 обучающийся. Все работы были отправлены согласно срокам, прописанным в положении.

Информация об участии МАОУ СОШ №5 в областном конкурсе «Здоровый школьник - здоровая нация», организованном ДОО ТО (распоряжение №271 от 24.04.2012г)

На конкурс отправлен следующий материал: 1.Программа по здоровьесбережению для начальных классов «Здоровенок», составитель Чувандейкина С.В 2. Проект программа по здоровьесбережению 5-8 классы «Я здоровье сберегу» составитель В.А. Загоровская 3. Программа летней оздоровительной площадки «Солнышко», составитель А.А. Семенюк.

Проводимые мероприятия помогают школе решать следующие задачи:

  • сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;

  • научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье;

  • научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;

  • сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;

  • сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;

  • дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;

  • дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;

  • сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;

  • сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.

Основными задачами физического воспитания в современных условиях являются:

1. Формирование у школьников интереса к занятиям физической культурой. Без этого компонента все усилия по модернизации физического воспитания бессмысленны.

2. Обучение школьников навыкам и умениям использования средств физической культуры в повседневной деятельности. Подразумевается обучение следующим компонентам: самостоятельного формулирования цели занятий; выбора адекватных средств и методов достижения цели; самостоятельной организации и проведения занятия, осуществления контроля и оценки реакций организма на физическую нагрузку.

3. Формирование у школьников понимания смысла занятий физической культурой. Подразумевается понимание физиологических и психических процессов, лежащих в основе выполняемого двигательного действия; знание закономерностей развития двигательных качеств и формирования техники двигательных действий. В существующей практике физического воспитания дается некоторый набор сведений в данной области, но понимания закономерностей и связей между этими сведениями не формируется.

4. Обучение школьников навыкам рациональной двигательной деятельности; кондиционная и координационная тренировка.

Реализация представленных задач позволит поднять процесс физического воспитания на более качественный уровень и говорить уже о «физкультурном образовании» школьников. При этом каждый школьник получает возможность в дальнейшем самостоятельно совершенствовать свои индивидуальные способности средствами физической культуры.

В школьном учебном предмете «Физическая культура» до настоящего времени преимущественно совершенствовалась физическая деятельность и меньше внимания уделялось культуре этой деятельности. Сейчас необходимо интенсифицировать совершенствование второй составляющей учебного предмета – культуры (движений, внешнего вида, взаимоотношений «учитель – школьник» и «школьник – одноклассники»).

За последние годы выявляется ухудшение здоровья учащихся общеобразовательной школы. Факты говорят, что многие болезни «молодеют». Например, если раньше повышенное артериальное давление встречалось преимущественно у пожилых людей, то сейчас этим заболеванием страдает все большее количество школьников старшего, среднего и даже младшего возраста. Все больше фиксируется нарушений в опорно-двигательном аппарате (нарушения осанки и плоскостопие), увеличение простудных заболеваний. Эти и другие отклонения в состоянии здоровья являются следствием многих причин, в том числе и снижения двигательной активности на фоне учебных перегрузок школьников. Количество уроков физической культуры не в состоянии удовлетворить «двигательный голод» детей и подростков. Поэтому в школьный компонент введен третий час физкультуры.

Третий урок физической культуры предусматривает решение следующих воспитательных, образовательных, развивающих и оздоровительных задач:

– понимание школьниками важной социальной роли физической культуры для развития их личности и подготовки к учебе;

– знание теоретических и практических основ, используя которые можно эффективно заниматься физической культурой и формировать навыки здорового образа жизни;

– формирование положительного отношения школьников к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями;

– овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование индивидуальных способностей, качеств и свойств личности;

– обеспечение общей физической подготовленности.

Сводная таблица основной деятельности спортивно-массовой работы в МАОУ СОШ № 5 за 2011-2012 у.г.

месяц

Школьные соревнования,

мероприятия

Кол-во участников

Городские соревнования, мероприятия

Кол-во участников

Сентябрь

День здоровья (2-11 кл.)

Мини-футбол (8кл.)

Баскетбол (8кл.)

1016

28

28

Полиатлон – 1 место

Русская лапта: юноши-4место, девушки-2 место.

Лёгкая атлетика – 1 место

7

17

18

Октябрь

Мини-футбол (6кл.)

Мини-футбол (9кл.)

Мини-футбол (7кл.)

Мини-футбол -5кл.

Волейбол – 8кл.

Мини-футбол – 10 кл.

Товарищеские встречи: - СОК «Кедр» (волейбол дев., футбол юноши)

- СОШ №7 (баскетбол юн., волейбол девушки, юноши)

- СОШ №3 (волейбол юноши)

- г. Излучинск (волейбол юноши, баскетбол юнош, девушки)

- СОШ №4 (баскетбол, футбол)

28

24

26

26

32

24


18


28


12


28







Ноябрь

Волейбол – 7кл.

Волейбол – 8кл.

Пионербол (дев) – 6кл.

Пионербол – 5 кл.

Олимпиада (школьный уровень) – 8,9,10,11кл.

Товарищеские встречи:

- СОК «Кедр» (волейбол дев., футбол юн.)

- СОШ №7. (баскетбол юн., волейбол дев., юн.)

- СОШ №2 (баскетбол юн., волейбол дев.)

32

34

30

32

31


18

26


18

Олимпиада (муниципальный уровень): 11кл -1место 3место. 10кл – 1место 2место. 9кл – 2место, 2место.

8

Декабрь

Баскетбол – 9кл.

Баскетбол – 10кл.

Баскетбол – 7-8 кл.

Пионербол (мал.)- 6кл.

Пионербол -5кл.

Весёлые старты – 1-2 кл.

Товарищеские встречи:

- СОШ №2 (волейбол, баскетбол юн., дев.)

- СОШ №4 (волейбол, баскетбол юн., дев)

- СОШ №1. (волейбол, баскетбол юн., дев)

- СОШ №7 (волейбол, баскетбол юн.,дев.)

- Первенство МО МВД России по волейболу (юноши)

24

26

12

32

32 34


22


22


22


12

Волейбол: юноши -2место; девушки- 2место.

18

Январь

Волейбол – 10кл.



32

Баскетбол – юноши -4м., девушки – 2место.

20

Февраль

Волейбол – 9кл.

Смотр строя и песни – 3 ,5 классы Баскетбол – 11кл.

Весёлые старты – 1 классы

32

208

23

32

Лыжные гонки + лыжная эстафета – юноши -3место девушки- 2место Полиатлон – 2место

10


6

Март

Президентские состязания -5,6,7,8 классы

Лыжные гонки «Лыжня зовёт» - 5 – 10 классы

60


240







Апрель

Подготовка к игре «Защита»

40

Президентские состязания – 5а кл. -3м., 6б кл. – 2м., 7б кл.-1м.,8в кл. – 4м.

Мини – футбол – 3 место.

48


8

Май

Лёгкая атлетика – 5,6,7,8 классы

Смотр строя и песни – 6, 4 классы


160


144

Игра «Защита» : 9-10 кл -1 место, 7-8 кл -3место

Лёгкая атлетика – 1 место 7-11кл. сборная (100м.,400м., эстафета)

Кубок ДЮСШ по волейболу 7-8класс (сборная дев.)

28


28


8



Результаты образовательной деятельности




Результат, успех для нашей школы – это…

Перечислите, каким образом это находит свое отражение в характеристиках вашего ОУ, основных ваших достижениях

Перечислите, что обеспечивает показатели успеха, результаты вашего ОУ

1

Доступность качественного образования.

Выполнение обязательного основного общего образования и условий для получения среднего. Реализация иных форм обучения: экстернат (ежегодно 3-5 чел.), обучение на дому (ежегодно 7-9 чел.), обучение детей инвалидов.

Решение вопросов опеки и попечительства.

Реализация индивидуальных возможностей учащихся и образовательных потребностей. Снижение отрицательных последствий образования.

Работа психологической службы школы, медицинского, логопедического кабинетов.


2

Смотивированность обучающихся на образование как одну из ведущих жизненных ценностей.

Сохранение контингента на начальной и основной ступени – 100%, на старшей ступени – 98%.

Продолжение обучения в 10 классе – 82-86%.

Снижение пропуска учебных занятий по неуважительным причинам до 12 %.

Рост качественной успеваемости на 3,8 %.

Снижение числа неуспевающих на 2,1%.

Снижение количества второгодников на 50 %.

Микроклимат урока.

Система портфолио.

Праздник знатоков наук.

Праздник спортивных достижений «Путь к Олимпу»

Предметные недели.

Премирование и поощрение отличников и хорошистов по окончанию полугодия.

Готовность к самоопределению жизненного пути.

3

Готовность обучающихся к самостоятельной образовательной деятельности.

Сформированность надпредметных ОУН: умения работать с книгой, другими источниками информации, выделять главное, строить монологический ответ, коммуникативные умения,

умение видеть и решать практические задачи.



Проектная деятельность (ВТГ педагогов, службы образования ученического самоуправления).

Использование в обучении технологий, в основе которых лежит самостоятельная, поисковая деятельность, диалог.

Использование интерактивных, дистанционных форм обучения.

Школьный подготовительный факультет, в рамках сотрудничества с ТПУ и ТГУ

Использование ресурсных возможностей БИЦ.

4

Обученность, уровень развития познавательных интересов у учащихся.

Успеваемость

Поступление в ВУЗы

Результат ЕГЭ

Результаты мониторинговых исследований

Высокий уровень профессионализма педагогического коллектива.

Система мониторинга результатов обученности.

Соблюдение принципов НОТ в обучении.

Работа интеллектуального клуба «Парус» - со 2-11 класс, способствующая развитию познавательных интересов у учащихся.

72,5 % обучающихся – участники предметных олимпиад школьного тура.

5

Уровень воспитанности и социализация.


Диагностика воспитанности

Внешние показатели профилактики безнадзорности, беспризорности и правонарушений.

Уменьшение числа неблагополучных семей за последние два года Уменьшилось число учащихся, прошедших внутришкольный учет

Совместная работа с социальными партнерами ОДН, КДН, КЦСОН.

Сформированность нравственных качеств

Становление системы полноценной социализации и воспитания.

6

Сохранение и упрочение здоровья обучающихся.

В освоении и внедрении здоровьесберегающего образования:

Дни Здоровья, физкультминутки на уроках,

создание физкультурно-оздоровительных классов в I ступени, Веселые старты, акции в поддержку здорового образа жизни, спортивные соревнования, прогулки.

Отремонтированы спортивные залы, приобретена новая мебель в кабинеты, учитывающая физиологические особенности детей.

В школе соблюдаются все санитарно-санэпидемиологические нормы.



Ежегодные медицинский осмотр, плановые профилактические прививки.

Готовность к здоровому образу жизни.

Увеличилось число педагогов, работающих по программам «Полезные навыки», «Полезные привычки», «Твой выбор» в 1-6 классах.

День ДРК «Легко ли быть учеником?»

Элективный курс «Основы здорового образа жизни»

для учащихся начальной школы.

Физкультминутки, Дни Здоровья, работа летней пришкольной оздоровительной площадки.

Программа «Эффективность работы по профилактике злоупотребления ПАВ в МАОУ СОШ№5»

В два раза сократилось число учащихся, нарушающих закон ТО «О запрете курения в общественных местах и на их территории», благодаря профилактической работе медперсонала школы, рейдов администрации и акций Школьной Думы.

7

Обеспечение безопасности обучающихся.

Проведение лицензионных экспертиз.

Начата аттестация рабочих мест.

Введена в эксплуатацию пожарная сигнализация.

Обеспечивается охрана безопасности обучающихся.

Постоянно обновлятся оборудование медицинского кабинета.

Безопасность физическая и психологическая

Снижение уровня тревожности, улучшение комфортности.



8

Престиж школы


Позитивное отношение родителей, выпускников и местного сообщества. Школа привлекательна для обучающихся и их родителей:

перевыполнение плана приема в 1 класс – на 15%. Школа является самой большой по числу учащихся 1127 уч.

Участие в конкурсах и фестивалях от школьного до Всероссийского уровня .

Пропаганда и популяризация опыта учителей, успехов обучающихся в СМИ.

Высокая квалификация педагогов.

Хорошо организованное образовательное пространство, прежде всего материально-техническая база.

Широкая возможность выбора профиля класса.

Сеть дополнительных образовательных услуг.

Система воспитательной работы, деятельность детских общественных организаций «Фантазия», «Пилигрим», широкая сеть дополнительного образования.


9

Стабильность педагогического коллектива

Нет текучести кадров – ни один педагог не уволился в связи с переходом в другую школу города.

В городском смотре-конкурсе «Организация работы по улучшению условий и охраны труда» по итогам 2011 года школа стала Дипломантом I степени.

Ежегодно школа является участником различных конкурсов.


Высокое качество результатов обучения и воспитания.

Статистические результаты ЕГЭ по годам


Предмет

Учебный год

Количество сдававших

Средний балл

Стрежевой

Томская область

Русский язык

2009-2010

84

61,93

58,64

60,5

2010-2011

105+2экстернат

63,5

61,09

64,99

2011-2012

92+1экстернат

62,03







Математика

2009-2010

84

47,4

45,55

42,68

2010-2011

103+2эктернат

48,5

49,19

47,55

2011-2012

92+1экстернат

44,1







Физика

2009-2010

22+1экстернат

57,0

56,18

54,56

2010-2011

43

51,26

51,46

52,88

2011-2012

26

51,69







Обществознание

2009-2010

42

59,14

56,24

58,34

2010-2011

62

53,92

55,04

59,23

2011-2012

56

56,73







История

2009-2010

10

55,73

56,96

49,82

2010-2011

14

55,43

57,45

51,69

2011-2012

13

57,3







Английский

язык

2009-2010

6

51,5

59,55

59,71

2010-2011

2

55,5

53,75

63,16

2011-2012

2

41,0







Информатика

2009-2010

Не сдавали

-

-

-

2010-2011

5

61,4

65,02

66,58

2011-2012

2

73,0







Литература

2009-2010

3

55,33

56,46

52,09

2010-2011

4

56,75

53,57

57,08

2011-2012

1

0







Биология

2009-2010

7

54,71

54,76

55,46

2010-2011

3

44,67

50,25

55,08

2011-2012

14

51,07







Литература

2009-2010

3

55,33

56,46

52,09

2010-2011

4

56,75

53,57

57,08

2011-2012

1

0







Биология

2009-2010

7

54,71

54,76

55,46

2010-2011

3

44,67

50,25

55,08

2011-2012

14

51,07







Химия

2009-2010

5

52,33

57,33

55,46

2010-2011

6

42,83

44,31

58,61

2011-2012

8

50,75







География

2009-2010

Не сдавали

-

-

-

2010-2011

4

45,0

62,0

55,72

2011-2012




42,0









1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Информационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об iconДоклад о состоянии и результатах деятельности моу запрудновской средней общеобразовательной школы Кстовского района Нижегородской области в 2010-2011 учебном году
Открытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии и результатах деятельности

Информационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об iconСотрудничество государств участников СНГ информационно-аналитический
Настоящий информационно-аналитический доклад содержит информацию о состоянии и перспективах развития межрегионального и приграничного...

Информационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об iconЗадача доклада рассказать о ситуации, результатах, потенциале и условиях функционирования школы, проблемах и направлениях ее развития. Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Чойская средняя общеобразовательная школа»
...

Информационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об iconДоклад директора мбоу сош №15 г. Заринска
Данный доклад является инструментом управления качеством образования, позволяет получить полную информацию о деятельности учреждения,...

Информационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об iconДоклад подготовлен директором маоу гимназии №29 г. Томска в рамках: завершения реализации первого организационно практического этапа задач долгосрочной комплексной целевой программы «Ключ к Здоровью»
Открытый информационно – аналитический доклад директора маоу гимназии №29 г. Томска (за период 2011 – 2012 уч года)

Информационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об iconДоклад о состоянии и результатах деятельности
Доклад включает в себя статистическую информацию, самооценку результатов и условий деятельности, соответствие основным направлениям...

Информационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об iconДоклад о состоянии и результатах
О состоянии и результатах деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида...

Информационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об iconДоклад о состоянии и результатах деятельности образовательного учреждения в 2009/2010 учебном году
В соответствии с Законом «Об образовании» (п. 3, п. 2, ст. 32) учреждение представляет учредителю и общественности ежегодный

Информационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об iconДоклад о состоянии и результатах деятельности системы образования Юрьянского района за 2011 2012 учебный год Юрья 2012
Доклад включает в себя статистическую информацию, самооценку результатов и условий деятельности, соответствие основным направлениям...

Информационно-аналитический доклад о состоянии, инновационных процессах и результатах деятельности маоу сош №5 г о. Стрежевой представляет полную информацию об iconДоклад гоу спо «кемеровский педагогический колледж» города кемерово
Публичный информационно-аналитический доклад является формой отчета колледжа о его образовательной деятельности, об основных результатах,...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница