Центр практической психологии предупреждение подростковой и юношеской наркомании самара 2002




НазваниеЦентр практической психологии предупреждение подростковой и юношеской наркомании самара 2002
страница7/18
Дата конвертации29.12.2012
Размер2.89 Mb.
ТипИсследование
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   18

АНГЛИЯ



В Англии, как и во многих других странах, работа по профилактике вредных привычек у школьников в настоящее время ведется в рамках относительно новой дисциплины - «Обучение здоровому образу жизни». В России аналогичные предметы называются «валеология», «основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) и т.п.

В Великобритании предложены, апробированы и изучены различные стратегии обучения здоровому образу жизни, проанализированы степени их эффективности [97, с.3].

Ниже нами приводится краткий анализ некоторых моделей:


1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ


Образовательная модель в своей основе сходна с медицинской. Один из основных принципов: решение должно быть принято на основании достоверной информации лично подростком. Поэтому акцент был сделан на обучение навыкам, необходимым для принятия решения. В основу программы легли семь стадий принятия решения; они демонстрировались в таких специфических областях, как курение и применение наркотиков.

Процесс принятия решения состоит из следующих стадий.

1. Всестороннее рассмотрение широкого спектра альтернативного поведения.

2. Рассмотрение всех целей, которые должны быть достигнуты, и оценка ценностей, связанных с совершаемым выбором.

3. Тщательное взвешивание того, все ли отрицательные последствия, наряду с положительными, известны применительно к каждому образу действий.

4. Активный поиск информации, важной для оценки альтернатив.

5. Объективная оценка поступающей информации и полученных мнений экспертов, даже если они идут вразрез с тем образом действий, к которому изначально склонялся индивид.

6. Повторная оценка положительных и отрицательных последствий всех известных альтернатив, даже тех, которые изначально рассматривались как неприемлемые, прежде чем будет принято окончательное решение.

7. Составление детального плана осуществления избранного курса, учет возможности его изменения в случае реализации нежелательных последствий.

На основании этих поэтапных шагов для подростка были разработаны следующие рекомендации по принятию решения.


1. Оценка проблемы.

- является ли данная (очевидная) альтернатива приемлемым способом разрешения рассматриваемой проблемы?

- в должной ли мере я принял во внимание возможные пути ее решения?


2. Взвешивание альтернатив.

- Какая из них является наилучшей?

- можно ли с её помощью достичь основных поставленных перед собой целей?


3. Обдумывание решения.

- следует ли мне начать применять на практике тот образ действий, который сочтен наилучшим, и оповестить об этом?


4. Твердость в осуществлении принятого решения, несмотря на отрицательное мнение окружающих.

- серьезен ли риск для меня, если я не буду менять свое поведение?

Программа «Мое тело», построенная на этой модели, оказалась весьма результативной при позднем начале курения школьниками и уменьшении частоты курения их родителей.

Однако принятие решений, касающихся здоровья, - сложный процесс, потребовавший дополнительного изучения психологами. Автором первой модели, основанной на учете особенностей принятия решений, является М.Бекер. Соответствующая программа - модель взглядов на здоровье - состоит их четырех этапов, заключающихся в ответе на следующие вопросы:

1. является ли данное заболевание (состояние) тяжелым?

2. угрожает ли данное заболевание (состояние) мне лично?

3. что мне грозит в случае принятия определенного решения касательно моего поведения, связанного с данным заболеванием (состоянием)?

4. что я выигрываю в случае принятия определенного решения?

Решение, принятое в результате такого процесса, является строго индивидуальным и принимаемым самим человеком.

Процесс принятия решений, касающихся здоровья, имеет и другие аспекты, скрыто присутствующие в модели взглядов на здоровье, но гораздо более отчетливо они выражены в теории мотивированных действий. Данная модель касается двух основных элементов принятия решения: отношения к поведению и нормативным представлениям. Другими словами, принимающий решение сначала оценивает, что принесет ему (ей) данный образ действий, а потом прикидывает, что о нем (ней) подумают другие люди, если он (она) будет вести себя именно таким образом. Связь с моделью взглядов на здоровье отчетливо прослеживается, однако гораздо больший акцент делается на личностных и социальных аспектах, которые зачастую значительно важнее для индивида, нежели факторы, связанные с возможной будущей болезнью.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   18

Похожие:

Центр практической психологии предупреждение подростковой и юношеской наркомании самара 2002 iconМетодические рекомендации по реабилитации несовершеннолетних, состоящих на учете с патологическими зависимостями (На основе Методических рекомендаций по предупреждению подростковой и юношеской наркомании, Березин С.
Подготовлено Департаментом здравоохраненияХанты-Мансийского автономного округа Югры

Центр практической психологии предупреждение подростковой и юношеской наркомании самара 2002 iconОбразование и психологическое здоровье Сборник научных статей и докладов участников научно-практической конференции 10 11 ноября 2010 года Самара 2010
Сборник научных статей и докладов участников Поволжской научно-практической конференции. Самара, 10  11 ноября 2010 г.  Самара:...

Центр практической психологии предупреждение подростковой и юношеской наркомании самара 2002 iconСборник Научных статей и докладов участников ежегодной научно-практической конференции 12 13 ноября 2011 года Самара 2011
Сборник научных статей и докладов участников ежегодной научно-практической конференции. Самара, 12 – 13 ноября 2011 г. – Самара:...

Центр практической психологии предупреждение подростковой и юношеской наркомании самара 2002 iconТеоретико-методические основы практической психологии
Рассмотрены теоретико-методические основы практической психологии. Представлено общее понятие практической психологии, Раскрыты профессиональная...

Центр практической психологии предупреждение подростковой и юношеской наркомании самара 2002 iconСборник научных статей и докладов участников Поволжской научно-практической конференции 12-13 ноября 2009 г. Самара 2009
Сборник научных статей и докладов участников Поволжской научно-практической конференции. Самара, 12  13 ноября 2009 г.  Самара:...

Центр практической психологии предупреждение подростковой и юношеской наркомании самара 2002 iconЗакон Московской области от 17 января 2005 г. N 10/2005-оз
Московской области, и направлен на предупреждение распространения наркомании и токсикомании, создание организационных и правовых...

Центр практической психологии предупреждение подростковой и юношеской наркомании самара 2002 icon"О федеральной целевой программе "Предупреждение и борьба с заболеваниями социального характера (2002-2006 годы)"
Утвердить прилагаемую федеральную целевую программу "Предупреждение и борьба с заболеваниями социального характера (2002-2006 годы)"...

Центр практической психологии предупреждение подростковой и юношеской наркомании самара 2002 iconУчебное пособие по курсам детской и подростковой патопсихологии, психологии отклоняющегося поведения, патопсихологии развития детского и подросткового возраста, медицинской психологии и дефектологии.
Учебное пособие по курсам детской и подростковой патопсихологии, психологии отклоняющегося поведения, патопсихологии развития детского...

Центр практической психологии предупреждение подростковой и юношеской наркомании самара 2002 iconК профилактике наркомании в учреждениях образования
С инновационные подходы к профилактике наркомании в учереждениях образования: Материалы первой межвузовской научно-практической конференции....

Центр практической психологии предупреждение подростковой и юношеской наркомании самара 2002 iconМетоды и техники практической психологии Психоанализ, психосинтез, гештальт-терапия, психодрама, транзактный анализ, нейро-лингвистическое программирование. Методики и техники практической психологии (Учебное пособие)
Методики и техники практической психологии. Учебное пособие: М. Е. Валиуллина, И. М. Городецкая и др. Под общей ред. Л. М. Попова...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница