Глейзер Г. Д., Роберт И. В




НазваниеГлейзер Г. Д., Роберт И. В
страница1/25
Дата конвертации29.12.2012
Размер2.09 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25
Выпуск 1:

Глейзер Г.Д. Институт информатизации образования – новое научное учреждение РАО

4

Глейзер Г.Д., Роберт И.В. Концепция научно-исследовательских, опытно-конструкторских и экспериментальных работ Института информатизации образования РАО

9

1. Актуальность проблематики исследований

11

2. Направления научных исследований

20

3. Научная деятельность по осуществлению НИР и НИОКР

26

4. Структура Института информатизации образования РАО

33

5. Взаимодействие с научными подразделениями РАО и внешними организациями

38

6. Результаты НИР и НИОКР, виды научной продукции

43

7. Перспективы развития НИР и НИОКР

44

8. Техническое обеспечение НИР, НИОКР и их развития

51

9. Координация НИР и НИОКР по комплексной программе «Информатизация образования»

53


Выпуск 2:

Глейзер Г.Д. «Эрлангенская программа» Феликса Клейна и ее влияние на реформирование математического образования

4

Демидов С.С. Феликс Клейн и математическое сообщество

22

Луканкин Г.Л., Бондаренко Т.И. О влиянии Феликса Клейна на перестройку математического образования

29

Смирнов С.Г. Эрлангенская программа: прежде и теперь

39

Визгин В.П. «Эрлангенская программа» Ф. Клейна и физика

46

Розов Н.Х. «Эрлангенская программа» - знаменитая «точка роста» в истории развития геометрической науки

64

Гушель Р.З. О литературе на русском языке, посвященной деятельности Ф. Клейна

74


Выпуск 3:

Развитие образования в области информатики, информационных и коммуникационных технологий

7

Кузнецов А.А. Основные направления развития школьного курса информатики

7

Зелинская Т.Я. О целесообразности прикладной направленности школьного курса информатики

15

Чан Зоан Винь. Актуальные направления исследований в области применения информационных технологий в образовании

23

Шухман А.Е. Подготовка учителя к применению информационных и коммуникационных технологий

27

НовиковС.П. Основы кибернетики в средних учебных заведениях

36

Пантюхин П.Я. О методологических проблемах компьютерной графики

46

Савельева В.С. Исследование и оптимизация распределения информации на магнитных дисках

54

Совершенствование педагогических технологий на базе средств информатизации

56

Глейзер Г.Д. Методы развития технического мышления средствами геометрии и черчения

56

Смирнов С.Г. Конструирование электронных энциклопедий, поддерживающих изучение математики, естествознания и истории

67

Софронова Н.В. Использование программных средств при изучении общеобразовательных дисциплин в школе

78

Розов Н.Х. «Базисы в пространстве задач» как элемент методики преподавания математики

83

Лаврентьева А.Ф. Опыт формирования и реализации концепции инновационного образовательного учреждения, ориентированного на социализацию дезадаптированных подростков

85

Ванеев К.Г. О развитии функционального мышления в процессе обучения геометрии в школе

94

Козлова Н.В. О сертификации средств вычислительной техники, применяемой в образовании

103

Ходеева Т.В. Методика изучения многогранников в средней школе

103

Телекоммуникации в образовании

111

Роберт И.В. Технология «Телекоммуникации» в образовании

111

Долматов В.П. Психолого-педагогические основы проектирования учебных коммуникационных сред

125

Усенков Д.Ю. Проведение занятия по теме «Технологии Интернет» для преподавателей – участников проекта «Россия - Великобритания»

137


Выпуск 4:

Требования к средствам вычислительной техники и оборудованию кабинетов информатики, классов с персональными электронно-вычислительными машинами или видеодисплейными терминалами в учебных заведениях системы общего среднего образования

5

Введение

7

1. Наименование

9

2. Источники разработки и назначение

9

3. Общие требования к СВТ и подходы к ее применению

12

4. Требования к СВТ КУВТ

20

5. Требования к базовому ПО

47

6. Общие требования к КУВТ

52

7. Требования к методам оценки КУВТ

64

8. Требования к представлению результатов оценки технических характеристик КУВТ

65

Заключение

66

Литература

67

Методические рекомендации по оборудованию и использованию кабинетов информатики, классов с персональными электронно-вычислительными машинами или видеодисплейными терминалами в учебных заведениях системы общего среднего образования

68

Введение

69

1. Назначение кабинета информатики, классов с ПЭВМ или ВДТ

70

2. Оборудование кабинета информатики, классов с ПЭВМ или ВДТ

72

3. Организация работы в кабинете информатики, классах с ПЭВМ или ВДТ, основные виды деятельности учителя и учащихся

80

4. Гигиенические рекомендации к работе в кабинете информатики, классах с ПЭВМ или ВДТ

82

5. Гигиенические требования к помещениям с ПЭВМ или ВДТ

84

6. Гигиенические требования к правильной посадке учащихся при работе на ПЭВМ или ВДТ

89

7. Гигиенические требования к организации режима работы на ПЭВМ или ВДТ

91

8. Учебно-материальная база, ориентированная на использование средств информационных технологий

93

9. Система средств обучения курсу информатики

95

Заключение

99

Приложение. Перечни средств вычислительной техники, учебного оборудования, базового и прикладного программного обеспечения для кабинетов информатики, классов с ПЭВМ или ВДТ в учебных заведениях системы общего среднего образования

100
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Глейзер Г. Д., Роберт И. В iconГлейзер Г. Д., Черкасов Р. С
Глейзер Г. Д., Черкасов Р. С. Центр творческих усилий педагогов [к 50-летию Российской академии образования] // Математика в школе....

Глейзер Г. Д., Роберт И. В iconУчебно-методическое пособие / И. В. Роберт, С. В. Панюкова, А. А. Кузнецов, А. Ю. Кравцова
Информационные и коммуникационные технологии в образовании: учебно-методическое пособие / И. В. Роберт, С. В. Панюкова, А. А. Кузнецов,...

Глейзер Г. Д., Роберт И. В iconРоберт Кийосаки Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу?
«Прочтя книгу, все что я увидел и прочувствовал в своей рабочей жизни, откликнулось – наконец то! Роберт дал мне надежду и пробудил...

Глейзер Г. Д., Роберт И. В icon«Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу?»: Колибри; Киев; 2001 Роберт Кийосаки
«Прочтя книгу, все что я увидел и прочувствовал в своей рабочей жизни, откликнулось – наконец то! Роберт дал мне надежду и пробудил...

Глейзер Г. Д., Роберт И. В iconРоберт Уилсон Смерть в Лиссабоне Роберт Уилсон Смерть в Лиссабоне Посвящается Джейн и моей матери
Я благодарю Майкла Биберстайна за исправление моих погрешностей в немецком и Анну Нобре де Гужман за проверку португальских реалий....

Глейзер Г. Д., Роберт И. В icon«синяя птица» 1974 Г. Роберт и михаил болотные
Метерлинка. Впервые постановка состоялась в России еще много лет назад под руководством знаменитого режиссера Константина Ста­ниславского....

Глейзер Г. Д., Роберт И. В iconThree Imaginary Boys/Boys Don't Cry 1979/1980
Роберт Смит, с его вечно взъерошенными волосами и неизменной помадой на губах, сидит в баре одного из нью-йоркских отелей. Перед...

Глейзер Г. Д., Роберт И. В iconСознательная Вселенная Дин Радин, Профессор Стэнфордского университета 1997 г Благодарности
Роберт Джан и Бренда Дунн помогали мне в Принстонском университете. Роберт Моррис и Дебора Деланой были моими хорошими друзьями и...

Глейзер Г. Д., Роберт И. В iconАнглийский фабрикант Роберт Оуэн добивался от правительства и парламента Великобритании тщательного исследования здоровья рабочих, и в 1831 году начала свою
Само собой разумеется, что дети работали ежедневно, кроме воскресенья. Был ли Роберт Оуэн настоящим христианином? Вероятнее всего,...

Глейзер Г. Д., Роберт И. В iconРоберт Дугони Властелин суда Роберт Дугони Властелин суда Отцу моему Уильяму
Всем вам я бесконечно благодарен за время, потраченное на меня, и за ваш талант. Ваша интуиция помогла мне в работе над книгой. Если...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница