Основная образовательная программа начального общего образования моу комаровской сош

Скачать 8.74 Mb.

Название	Основная образовательная программа начального общего образования моу комаровской сош
страница	1/50
Дата конвертации	31.12.2012
Размер	8.74 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 50

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ Комаровской СОШ

_________________Г.А.Канатьева

пр.№ 51 от 25 марта 2011г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОУ Комаровской СОШ

на 2011-2012 учебный год

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка……………………………………………………………

1. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся МОУ Комаровской СОШ на ступени начального общего образования…………………………………………………………………………….

1.1. Ценностно-целевые основы программы……………………………………….

1.2.Содержание программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся………………………………………………………………………….

1.2.1.Содержание воспитания и социализации учащихся начальной школы……..

1.2.2. Основные направления воспитания и социализации учащихся начальной школы…………………………………………………………………………………….

1.2.3. Задачи основных направлений воспитания и социализации учащихся начальной школы……………………………………………………………………….

1.2.4.Виды деятельности и формы занятий с обучающимися на ступени начального общего образования…………………………………………………………………..

1.3.Совместная деятельность образовательного учреждения, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся…………………………………………………………………………

1.4. Повышение педагогической культуры родителей ( законных представителей)

1.6. Планируемые результаты воспитания и социализации учащихся начальной школы…………………………………………………………………………………

2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования ……………….

2.1. Формирование универсальных учебных действий (личностные и метапредметные результаты)………………………………………………………….

2.1.1. Чтение. Работа с текстом (метапредметные результаты)……………………….

2.1.2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся (метапредметные результаты) ………………………………………………………………………………

2.2. Русский язык…………………………………………………………………………

2.3. Литературное чтение………………………………………………………………..

2.4.Иностранный язык (английский).....………………………………………………..

2.5. Математика……………………….…………………………………………………..

2.6. Окружающий мир……………………………………………………………………

2.7. Музыка……………………………………………………………………………….

2.8. Изобразительное искусство………………………………………………………..

2.9. Технология………………………………………………………………………….

2.10.Физическая культура……………………………………………………………….

3. Учебный план для 1 класса МОУ Комаровской СОШ на 2011-2012 учебный год……………………………………………………………………………………….

4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования……………………….

4.1.Ценностные ориентиры начального общего образования…………………………

4.2. Понятие, функции, состав и характеристики универсальных учебных действий на ступени начального общего образования……………………………………………

4.3. Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов…………………………………………………………………………………

4.4. Информационно-коммуникационные технологии – инструментарий универсальных учебных действий. Подпрограмма формирования ИКТ-компетентности обучающихся…………………………………………………………

4.5. Обеспечение преемственности программы формирования универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному и основному общему образованию…………………………………………………………………….

5. Программы отдельных учебных предметов, курсов

5.1. Общие положения…………………………………………………………………..

5.2. Основное содержание учебных предметов на ступени начального общего образования……………………………………………………………………………….

5.2.1. Русский язык……………………………………………………………………….

5.2.2. Литературное чтение……………………………………………………………

5.2.3. Математика………………………………………………………………………..

5.2.4. Окружающий мир………………………………………………………………….

5.2.5. Искусство..………………………………………………………………………..

5.2.6. Музыка ……………………………………………………………………….……

5.2.7.Технология………………………………………………………………………….

5.2.8.Физическая культура……………………………………………………………….

5.3. Программа внеурочной деятельности……………………………………………..

6.. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни…………………………………………………………………………………….

7. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования…………………

7.1. Общие положения………………………………………………………………….

7.2. Особенности оценки личностных, метапредметных и предметных результатов

7.3. Портфель достижений как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных достижений…………………………………………………………..

7.4. Итоговая оценка выпускника и ее использование при переходе от начального к основному общему образованию……………………………………………………….

8. Программа коррекционной работы……………………………………………….

Приложения

Приложение 1…………………………………………………………………………….

Приложение 2…………………………………………………………………………….

Приложение 3……………………………………………………………………………..

Приложение 4…………………………………………………………………………….

Приложение 5…………………………………………………………………………….

Приложение 6…………………………………………………………………………….

2

7

8

10

10

11

11

12

14

15

16

20

22

26

27

30

33

36

39

41

44

45

48

50

53

58

58

59

63

74

78

81

82

82

137

169

210

250

281

304

334

355

364

372

372

372

375

377

379

385

390

391

397

405

410

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Основная образовательная программа (ОПП) начального общего образования МОУ Комаровской средней общеобразовательной школы разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года № 373), на основе анализа деятельности образовательного учреждения с учетом возможностей Учебно-методического комплекса «Гармония». Программа была рассмотрена на педагогическом совете протокол №6 от 24 марта 2011г.

ООП определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования.

ООП соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации «Об образовании»:

гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;
воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;
обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, творческого развития;
формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;
формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;
содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

Руководствуясь тезисом о «самоценности ступени начального образования как фундамента всего последующего образования» (ФГОС, с.4) ООП ставит своей целью создать (обеспечить) образовательное пространство, в котором реализуются:

• системно-деятельностная парадигма образования, которая предполагает наличие у учащихся учебно-познавательной мотивации, умение определять (ставить) цель предстоящей деятельности и планировать её, а также оперировать логическими приёмами мышления, владеть самоконтролем и самооценкой как важнейшими учебными действиями

• концепция развития универсальных учебных действий младших школьников (личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных), разработанная на основе системно-деятельностного подхода (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, П.Я. Гальперин, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов, А.Г. Асмолов) группой авторов: А.Г. Асмоловым, Г.В. Бурменской, И.А. Володарской, О.А. Карабановой, Н.Г. Салминой, С.В. Молчановым под руководством А.Г. Асмолова. В соответствии с этой концепцией

универсальные учебные действия, их свойства и качества определяют эффективность образовательного процесса, в частности усвоение знаний, формирование умений, образа мира и основных компетенций учащегося, в том числе социальной и личностной. УУД обеспечивают формирование психологических новообразований и способностей учащихся, которые в свою очередь определяют условия успешной учебной деятельности.

• требования ФГОС НОО к планируемым результатам ООП, в числе которых:

личностные результаты – готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской и гражданской идентичности;

метапредметные результаты – освоенные ими универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), составляющие основу умения учиться (функциональной грамотности);

предметные результаты – система основополагающих элементов научного знания по каждому предмету как основа современной научной картины мира и опыт деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, специфический для каждой предметной области.

Программа ориентирована на достижение главной цели общего образования на его начальном этапе: «развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира» (ФГОС, с.6) и на комплексное решение следующих задач:

– формирование у школьников базовых предметных знаний и представлений о мире, обеспечивающих выполнение требований ФГОС к результатам начального общего образования и адекватных возрастным возможностям учащихся; формирование на основе этих знаний предметных умений, нашедших отражение в требованиях ФГОС;

– развитие познавательных психических процессов (восприятия, памяти, воображения, мышления, речи) и познавательных интересов;

– развитие мышления детей, готовности выполнять различные умственные действия (анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение), устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, умозаключения и т.д.;

– формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности, в том числе учебной;

– становление информационной грамотности, умения находить нужную информацию, работать с ней и использовать для решения различных задач;

– гражданское, духовно-нравственное, эстетическое развитие и воспитание учащихся, обеспечивающее принятие ими национальных, гуманистических и демократических ценностей, моральных норм, нравственных установок, формирование эстетического чувства, вкуса;

– воспитание коммуникативной культуры, умения взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе и в целом умения общаться в устной и письменной форме;

– укрепление физического и духовного здоровья учащихся.

Комплексное решение названных задач, предусмотренное данной программой начального общего образования, обеспечивается реализацией системно-деятельностного, гуманно-личностного, культурологического и здоровьесберегающего подходов.

Основу организации образовательного процесса составляют принципы:

– развития учащихся, который в рамках каждого учебного предмета за счёт особой организации деятельности детей предполагает целенаправленное совершенствование различных сторон личности;

– культуросообразности, согласно которому освоение предметного содержания осуществляется на более широком фоне знакомства учащихся (в определённых пределах) с миром культуры, с элементами социально-исторического опыта людей;

– целостности содержания, в соответствии с которым обеспечивается органичное слияние изученного и вновь изучаемого материала, постепенное расширение уже имеющегося у учащихся личного опыта, установление в сознании детей связей между различными курсами;

– спиралевидности, в соответствии с которым формирование у учащихся предметных и метапредметных умений происходит последовательно, постепенно, но при этом не строго линейно.

Образовательная программа начального общего образования МОУ Комаровской СОШ ориентирована на использование в учебном процессе в качестве средства обучения комплекта учебников УМК «Гармония», в которых указанные подходы к организации освоения содержания учебных предметов и принципы находят последовательное воплощение.

Характеристика учащихся, которым адресована образовательная программа начального общего образования

Возраст	6,6 – 8 лет
Состояние здоровья	1-4 группы здоровья, отсутствие медицинских противопоказаний для обучения в I классе общеобразовательной школы
Технология комплектования	заявительный порядок (в соответствии с правилами приема в МОУ Комаровскую СОШ)
Продолжительность обучения	4 года

Основная образовательная программа МОУ Комаровской СОШ содержит следующие разделы:

пояснительную записку;
программу духовно - нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
базисный учебный план образовательного учреждения;
программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
программы отдельных учебных предметов, курсов;
программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

•систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной
образовательной программы начального общего образования;

• программу коррекционной работы.

Основная образовательная программа предусматривает:

достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;
выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

• организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно -
технического творчества и проектно - исследовательской деятельности;

• участие обучающихся, их родителей (законных представителей),
педагогических работников и общественности в проектировании и развитии
внутришкольной социальной среды;

• использование в образовательном процессе современных образовательных
технологий деятельностного типа;

• возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при
поддержке тьюторов и других педагогических работников;

• включение обучающихся в процессы познания и преобразования
внешкольной социальной среды (поселка, района) для приобретения опыта
реального управления и действия.

МОУ Комаровская СОШ, реализующая основную образовательную программу начального общего образования, обязуется обеспечить ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса:

• с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление
образовательного процесса в данном учреждении;

• с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной
образовательной программы начального общего образования, установленными
законодательством Российской Федерации и Уставом МОУ Комаровской СОШ.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 50

Добавить в свой блог или на сайт

	Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №40 Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №40 разработана на основе примерной основной образовательной...		Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы Пояснительная записка. Основная образовательная программа начального общего образования (далее ооп ноо) моу сош №110 разработана на основе ст. Ооп ноо) моу сош №110 разработана на основе ст. 14,15, 32 (п. 6) Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного...
	Основная образовательная программы начального общего образования. Пояснительная записка основная образовательная программа начального общего образования моу сош Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Моста		Образовательная программа начального общего образования моу сош №29 г. Ярославль 2011 Пояснительная записка. Основная образовательная программа начального общего образования далее «программа» Закона Российской Федерации «Об образовании», Федерального государственного стандарта начального общего образования, примерной основной...
	Пояснительная записка к основной образовательной программе начального общего образования Основная образовательная программа начального общего образования (далее оопноо) моу «Солгонская средняя общеобразовательная школа»...		Основная образовательная программа моу сош №1 Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования моу сош №1
	Основная образовательная программа начального общего образования моу школы- интерната среднего (полного) Основная образовательная программа начального общего образования разработана на основе п. 6,7 ст. 32 Закона РФ «Об образовании»,...		Моу сош Основная образовательная программа начального общего образования, реализующая федеральный государственный образовательный стандарт...
	Основная образовательная программа начального общего образования моу сош №6 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования		Основная образовательная программа начального общего образования моу «сош№17» Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Основная образовательная программа начального общего образования моу комаровской сош

Похожие: