Учебно-методический комплекс Для специальности 080505 Управление персоналом Москва 2008 Автор-составитель: старший преподаватель Е. Ф. Правдивая Учебно-методический комплекс «Управление персоналом за рубежом»




Скачать 409.13 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс Для специальности 080505 Управление персоналом Москва 2008 Автор-составитель: старший преподаватель Е. Ф. Правдивая Учебно-методический комплекс «Управление персоналом за рубежом»
страница3/5
Дата конвертации31.12.2012
Размер409.13 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5

(заочная форма обучения)



п/п
Название темы

Всего часов

Лекции

Семи-нары

Самос-тояте-льная работа




Введение. Предмет, задачи, содержание курса

2







2

1.

Мировая экономика и конкуренция в эпоху глобализации

6

1

1

4

2.

Особенности концепций управления персоналом и глобализация

8

1

1

6

3.

Национальные, культурные и поведенческие различия коллективов. Иерархическая дистанция

10

1

1

8

4.

Исследование национальных аспектов организационных культур. Индивидуализм-коллективизм.

10

1

1

8

5.

Мужественность-женственность

8

1

1

6

6.

Страх перед неопределенностью

8

1

1

6

7.

Особенности найма и подбора кадров

8

1

1

6

8.

Особенности аттестации персонала

10

1

1

8

9.

Профессиональное развитие персонала за рубежом

8

1

1

6

10.

Социальное развитие и защита персонала

8

1

1

6

11.

Особенности дисциплины труда

10

1

1

8

12.

Формы мотивации к труду

8

1

1

6

13.

Влияние географических и политических факторов на УП

10

1




9

14.

Особенности управления персоналом в международных организациях

8




1

7

15.

Особенности управления международными научными коллективами

8

1

1

6




Итого

130

28

102

3.3. Инновационные технологии, используемые в курсе

В процессе учебы используются следующие ИТ: дискуссии, круглые столы, во время которых студенты высказывают свое мнение по изучаемой проблеме (темы 1, 2, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 14); ситуации и задачи, позволяющие студентам принимать и объяснять собственное решение (темы 3, 4, 5, 6, 7); тесты для проверки и закрепления знаний (темы 3, 4, 5, 6, 7); метод мини – проектов, результатом которого является мини исследование по выбранной стране, комплексный анализ национально-культурных, управленческих и поведенческих особенностей населения и прогнозирования возможности адаптации к этим условиям (зачетное задание).


4. Содержание курса

Введение

Дисциплина «Управление персоналом за рубежом», ее роль в подготовке руководителей службы управления персоналом. Предмет и задачи курса. Связь с другими дисциплинами. Содержание курса.

Литература: [1, 4, 5, 6, 9].

Тема 1

Мировая экономика и конкуренция в эпоху глобализации. Личность и глобализация, ориентация на стратегическое развитие. Моно-, полиактивные и реактивные культуры. Особенности формирования организационной культуры в условиях глобализации.

Литература: [5, 6, 9, 10].

Тема 2

Особенности концепций управления персоналом и глобализация. Необходимость восприятия ценностей других культур. Культурные ценности и их значение в различных культурах.

Литература [3, 5, 6, 7, 10].

Тема 3

Национальные, культурные и поведенческие различия коллективов. Иерархическая дистанция. Определение, индекс иерархической дистанции, географическое распределение индекса, понятия «слабая» и «сильная иерархическая дистанция, основные нормы ИД в семье, школе, на работе, ИД в политике и идеях.

Литература: [4, 5, 6, 7, 9, 12, 13].

Тема 4

Национальные, культурные и поведенческие различия коллективов. Индивидуализм и коллективизм. Определение, индекс индивидуализма и коллективизма, географическое распределение индекса, индивидуализма и коллективизма. Основные нормы проявления индивидуализма и коллективизма в семье, школе, на работе, в политике и идеях.

Литература: [4, 5, 6, 7, 9, 10, 12, 13, 15].

Тема 5

Мужественность-женственность. Определение, индекс мужественности и женственности, географическое распределение индекса, понятия «мужественное», и «женственное» общество, основные нормы мужественности и женственности в семье, школе, на работе, в политике и идеях.

Литература: [4, 5, 6, 7, 9, 10, 12, 14, 15].

Тема 6

Страх (контроль) перед неопределенностью. Определение, индекс контроля за неопределенностью, географическое распределение индекса, основные нормы индивидуализма и коллективизма в семье, школе, на работе, в политике и идеях, влияние контроля за неопределенностью на формирование организационной культуры предприятия.

Литература: [4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 14, 15].

Тема 7

Особенности найма и подбора кадров. Различия в формах написания резюме, мотивационного письма, подготовки досье и проведении собеседования в различных европейских странах.

Литература: [2, 3, 5, 15].

Тема 8

Особенности аттестации персонала. Различия в системах аттестации персонала, планировании карьеры, виды аттестационных программ и аттестационных центров.

Литература: [1, 6, 8, 9, 14].

Тема 9

Профессиональное развитие персонала за рубежом. Системы профессионального образования в Европе, особенности подготовки кадров за рубежом, модели повышения квалификации на предприятиях.

Литература: [1 ,6, 8, 9, 13, 14].

Тема 10

Особенности трудовых и социальных отношений. Распределение человеческих ресурсов по отраслям, понятие «минимальной межотраслевой зарплаты» в странах Южной Европы, формы социальной защиты, сотрудников, виды социального партнерства.

Литература: [1, 2, 8, 9, 10, 12, 16, 17].

Тема 11

Модели управления человеческими ресурсами за рубежом. «Жесткая», «мягкая», «синтетическая», «сетевая», «гибридная», «семейная» модели. Особенности проведения совещаний, встреч, переговоров, соблюдения иерархической дистанции, принятия решений.

Литература: [1, 2, 4, 5, 8, 9, 12, 13, 17].

Тема 12

Формы мотивации к труду. Системы заработных плат, вознаграждений, продвижение по карьерной лестнице.

Литература: [1, 2, 4, 5, 8, 9, 12, 13, 14].

Тема 13

Влияние географических и политических факторов на УП. Отношение к политическим партиям, лидерам, политическим решения правительства. Зависимость организационно-правовых форм предприятий, их размеров и политикой управления персоналом от страны, географического местоположения в стране и вида деятельности.

Литература: [10, 12, 13, 16, 17].

Тема 14

Особенности управления персоналом в международных организациях. Политика доминирования коренной культуры, синтеза с местной культурой, комплексное использование национально-культурных особенностей. Преодоление барьеров культурной адаптации.

Литература: [8, 10, 11, 12, 17].

Тема 15

Особенности управления международными научными коллективами. Разработка новых продуктов в международных компаниях. Учет индивидуализма и коллективизма при начальной стадии разработки. Использование иерархической дистанции на этапе внедрения продукта. Использование мужественности и женственности на этапе продвижения продукта. Учет долгосрочных и краткосрочных тенденций культурных особенностей.

Литература: [10, 11, 12, 16, 17].


5. Темы и вопросы для практических и семинарских занятий

Тема: Мировая экономика и конкуренция в эпоху глобализации

Какие проблемы глобализации экономики связаны с организационным поведением?

По каким направлениям развивается глобализация экономической деятельности?

В каких условиях глобализации меняется характер конкуренции и как?

Как влияют происходящие изменения на подходы компаний к управлению межкультурными различиями?

Как вы оцениваете перспективы развития корпоративного управления в ХХI веке?

Каковы особенности формирования организационной культуры компании в условиях глобализации?

Дискуссия. Тема: Глобализация – зло или благо?

Литература: [5, 6, 9, 10].

Тема: Особенности концепций управления персоналом и глобализация

Что характерно для японской школы менеджмента?

Каковы особенности американской школы управления?

Каковы особенности трактовки отдельных положений европейской школы менеджмента в различных странах?

Какими способностями должен обладать глобальный менеджер?

Как влияет национальная культура на деятельность глобального менеджера?

Будет ли в перспективе меняться соотношение между числом глобальных и традиционных менеджеров?

Дискуссия:

американская, японская, европейская концепции управления персоналом – какая лучше?

Литература: [3, 5, 6, 7, 10].

Тема: Национальные, культурные и поведенческие различия коллективов. Иерархическая дистанция

Изменяются ли различия между странами в области экономической, общественной, культурной жизни? Аргументируйте вашу позицию.

Как процесс глобализации связан с национальными различиями?

Какие существуют различия в подходах к ведению бизнеса у представителей моноактивных и полиактивных культур?

С национальной культурой каких стран Россия имеет большее сходство?

Литература: [4, 5, 6, 7, 9, 12, 13].

Тема: Национальные, культурные и поведенческие различия коллективов. Индивидуализм и коллективизм

Как люди воспринимают ценности других культур?

Что включает в себя понятие «синергия культур»?

Каким образом учитывается национальный аспект в организационной культуре компании?

К каким выводам пришел Г. Ховстед в результате своих исследований?

Как можно использовать в деятельности компаний модель Г. Лайна и
Дж. Дистефано?

Литература: [4, 5, 6, 7, 9, 10, 12, 13, 15].

Тема: Мужественность-женственность

Какие качества свойственны культуре скандинавских стран?

Как вы оцениваете культуру России с точки зрения мужественности и женственности?

В какой культуре Вы хотели бы работать?

Литература: [4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 14, 15].

Тема: Страх (контроль) перед неопределенностью

Как страх перед неопределенностью проявляется в вашей повседневной жизни? К какой культуре Вы себя отнесете?

Дискуссия: где не страшно жить?

Литература: [4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 14, 15].

Тема: Особенности найма и подбора кадров

Какая система подбора и отбора кадров наиболее справедливая?

Какие темы являются запретными при проведении собеседований с иностранными работниками?

Какими принципами вы будете руководствоваться при найме в иностранную фирму?

Дискуссия: в какую страну лучше выслать свое резюме?

Литература: [2, 3, 5, 15].

Тема: Особенности аттестации персонала

Какие аттестационные системы существуют в Испании, Франции, Италии, Португалии? Почему?

Равнозначна ли оценка личностных качеств кандидата в разных странах?

Проанализируйте социальные, юридические, этические, политические, экономические условия России, оказывающие влияние на формирование национальной культуры?

Дискуссия: Где меня как специалиста больше ценят?

Литература: [1, 6, 8, 9, 14].

Тема: Профессиональное развитие персонала за рубежом

Какую систему образования и подготовки кадров Вы считаете оптимальной?

Чем организационная модель обучения отличается от функциональной? В каких странах они ярко выражены?

Литература: [1, 6, 8, 9, 13, 14].

Тема: Особенности трудовых и социальных отношений

Что такое «Минимальная межотраслевая зарплата» во Франции?

Какие существуют формы социальной защиты в Италии? Почему?

В чем сущность социального партнерства в Италии, Дании, Швеции?

Дискуссия: В какой стране в старости я не умру с голоду?

Литература: [1, 2, 8, 9, 10, 12, 16, 17].

Тема: Модели управления человеческими ресурсами за рубежом

Какие стратегии управления межкультурными различиями используют компании?

В чем основные проблемы российских граждан при трудоустройстве за рубежом?

Какие организационные системы наиболее эффективны в Испании, Франции, Италии, Португалии? Почему?

Дискуссия: работа в инофирме – это стресс или радость?

Литература: [1, 2, 4, 5, 8, 9, 12, 13, 17].

Тема: Формы мотивации к труду

Какие формы мотивации наиболее эффективны в Германии, Франции, Италии, Испании?

Как мотивируют персонал Японии?

Дискуссия: где лежит пряник?

Литература: [1, 2, 4, 5, 8, 9, 12, 13, 14].

Тема: Влияние географических и политических факторов на УП

Какой подход к управлению межкультурными различиями нужно использовать зарубежными и отечественными компаниями в России? Почему?

Почему в 70-х годах ХХ в. японские менеджеры смогли превзойти американских?

Чем отличается организационная культура глобальной компании от национальной компании?

Литература: [10,12,13,16,17].

Тема: Особенности управления персоналом в международных организациях

Что надо учитывать при формировании многонациональных команд?

Когда компании выбирают стратегию «единого пути»?

Для каких целей создается «региональный буфер»? Как его используют для управления межкультурными различиями?

Литература: [8, 10, 11, 12, 17].

Тема: Особенности управления международными научными коллективами

Когда эффективно максимальное использование межкультурных различий?

Каким образом в международном бизнесе учитывается национальный фактор?

В какой степени знания о культурах других стран необходимо менеджерам различных компаний?

Какие национальные особенности России повлияли на работу персонала иностранных компаний в нашей стране?

Дискуссия: Кто мне поможет в многонациональном коллективе?

Литература: [10, 11, 12, 16, 17].


6. Задания для самостоятельной работы студентов

Разделы и темы для Cамостоятельного изучения

Виды и содержание самостоятельной работы

Введение. Предмет, задачи, содержание курса

Тема: Глобализация – зло или благо?

1. Проанализировать подборку статей по теме

2. Составить сравнительную таблицу (+,-)

3. подготовиться к дискуссии

Мировая экономика и конкуренция в эпоху глобализации

1. Изучить историю развитя международных гигантов автомобилестроения.

2. составить схему развития автогигантов.

3. Перечислить и объяснить Действия автогигантов в эпоху глобализации

Особенности концепций управления персоналом и глобализация

1. проведите сравнительный анализ американской, японской, европейс-кой концепций управления персоналом.

2. выявите сходство и различия

Национальные, культурные и поведенческие различия коллективов. Иерархическая дистанция

1. укажите особенности Иерархической дистанции в странах европейского, азиатского, северо- и южно-американского регионов

2. сравните с особенностями в россии

Исследование национальных аспектов организационных культур. Индивидуализм-коллективизм.

1.приведите литературные примеры Индивидуализма и коллективизма в северных и южных регионах европы

Мужественность-женственность

1. составьте свод основных правил поведения европейских сотрудников на предприятиях в странах средней Азии и дальнего востока

Страх перед неопределенностью

1. На основе анализа статей и теоретических знаний укажите где не страшно жить?

Особенности найма и подбора кадров

1. подготовьте выступление к дискуссии: в какую страну лучше выслать свое резюме?

Особенности аттестации персонала

1. на основе раздаточного материала проведите сравнительный анализ по изучаемым странам по теме:

Где меня как специалиста больше ценят?

Профессиональное развитие персонала за рубежом

1. Проведите сравнительный анализ систем разития персонала и дайте ответ: в Каких фирмах у вас есть перспективы роста?

Социальное развитие персонала

1. на основе анализа подборки статей раздаточного материала укажите:

В какой стране в старости вы не умрете с голоду?

Особенности дисциплины труда

1. подготовьте аргументированный ответ к дискуссии на тему:

работа – это стресс или радость?

Формы мотивации к труду

1. проанализируйте системы мотивации и укажите: где лежит пряник?

2. дайте свои варианты мотивации для России с учетом национальных особенностей

Влияние географических, политических факторов на УП

1. составьте таблицу предпочтений по регионам для жителя России:

север, юг или средние широты?

2. аргументируйте свой выбор

Особенности управления персоналом в международных организациях

1. составьте матрицу распределиния функций между сотрудниками международного коллектива при разработке, запуске и внедрении нового продукта.

2. подготовьтесь к дискуссии на тему:

Кто мне поможет в многонациональном коллективе?

7. Темы контрольных работ

1. Проанализируйте методы управления персоналом в ТД ИКЕА.

2. Каковы методы управления в Фирме РОЛЬФ?

3. Проанализируйте по выбору методы управления персоналом в зарубежных компаниях, расположенных на территории России.

4. Опишите особенности управления персоналом в компании Кока-Кола.

5. Опишите, как работает фирма «Джонсон и Джонсон».

6. Опишите управление персоналом в ТД «Ашан».

7. Опишите, как работают в компании «Проктер енд Гембел».

8. Проанализируйте деятельность и управление персоналом в итальянских фирмах.

9. Опишите национально-культурные особенности стран центральной Европы (по выбору).

10. Опишите национально-культурные особенности стран Восточной Европы (по выбору).

11. Опишите национально-культурные особенности стран Северной Европы (по выбору).

12. Опишите национально-культурные особенности стран Южной Европы (по выбору).

13. Опишите национально-культурные особенности арабских стран (по выбору).

14. Опишите национально-культурные особенности стран Юго-Восточной Азии (по выбору).

15. Опишите национально-культурные особенности стран Латинской Америки (по выбору).

16. Особенности управления персоналом на малых предприятиях в станах Южной Европы.

17. История развития управления человеческими ресурсами в странах Южной Европы.

18. Модели в области образования и подготовки кадров за рубежом.

19. Особенности в трудовых и социальных отношениях в странах Южной Европы.

20. Направления развития в области управления человеческими ресурсами за рубежом.
1   2   3   4   5

Похожие:

Учебно-методический комплекс Для специальности 080505 Управление персоналом Москва 2008 Автор-составитель: старший преподаватель Е. Ф. Правдивая Учебно-методический комплекс «Управление персоналом за рубежом» iconУчебно-методический комплекс Для специальности 080505 Управление персоналом м осква 2008 Автор-составитель: старший преподаватель Е. Ф. Правдивая Учебно-методический комплекс «Организация труда персонала»
Учебно-методический комплекс «Организация труда персонала» составлен в соответствии с требованиями Примерной программы по дисциплине...

Учебно-методический комплекс Для специальности 080505 Управление персоналом Москва 2008 Автор-составитель: старший преподаватель Е. Ф. Правдивая Учебно-методический комплекс «Управление персоналом за рубежом» iconУчебно-методический комплекс Для специальности 080505 Управление персоналом Москва 2008 Автор-составитель: Литвинюк Александр Александрович д э. н., профессор Учебно-методический комплекс «Диагностика профессиональной пригодности персонала»
Учебно-методический комплекс «Диагностика профессиональной пригодности персонала» составлен в соответствии с требованиями Примерной...

Учебно-методический комплекс Для специальности 080505 Управление персоналом Москва 2008 Автор-составитель: старший преподаватель Е. Ф. Правдивая Учебно-методический комплекс «Управление персоналом за рубежом» iconУчебно-методический комплекс Для специальностей: 080507 Менеджмент организации 080505 Управление персоналом Москва 2008 Автор-составитель: доктор экономических наук, профессор С. В. Рогожин учебно-методический комплекс «Теория организации»
Учебно-методический комплекс «Теория организации» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...

Учебно-методический комплекс Для специальности 080505 Управление персоналом Москва 2008 Автор-составитель: старший преподаватель Е. Ф. Правдивая Учебно-методический комплекс «Управление персоналом за рубежом» iconУчебно-методический комплекс Для специальности 080502-экономика и управление на предприятии (культуры и искусства) Москва 2009 Автор-составитель: Шмелева Наталья Дмитриевна ст преподаватель Учебно-методический комплекс «Теория коммуникации»
Учебно-методический комплекс «Теория коммуникации» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...

Учебно-методический комплекс Для специальности 080505 Управление персоналом Москва 2008 Автор-составитель: старший преподаватель Е. Ф. Правдивая Учебно-методический комплекс «Управление персоналом за рубежом» iconУчебно-методический комплекс Для специальности: 080502 Экономика и управление на предприятии (туризма) Москва 2008 Автор-составитель: Осипова Ольга Яковлевна кандидат технических наук Учебно-методический комплекс «Технология производства турпродукта»
Учебно-методический комплекс «Технология производства турпродукта» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...

Учебно-методический комплекс Для специальности 080505 Управление персоналом Москва 2008 Автор-составитель: старший преподаватель Е. Ф. Правдивая Учебно-методический комплекс «Управление персоналом за рубежом» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «управление персоналом»
Управление персоналом: Учебно-метод комплекс. Ростов н/Д.: Изд-во рсэи, 2011. 76 с

Учебно-методический комплекс Для специальности 080505 Управление персоналом Москва 2008 Автор-составитель: старший преподаватель Е. Ф. Правдивая Учебно-методический комплекс «Управление персоналом за рубежом» iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «управление персоналом»
Управление персоналом: Учебно-метод комплекс. Ростов н/Д.: Изд-во рсэи, 2011. 76 с

Учебно-методический комплекс Для специальности 080505 Управление персоналом Москва 2008 Автор-составитель: старший преподаватель Е. Ф. Правдивая Учебно-методический комплекс «Управление персоналом за рубежом» iconУчебно-методический комплекс Для специальности: 080502 Экономика и управление на предприятии (туризма). Москва 2008 Автор-составитель: Осипова Ольга Яковлевна кандидат технических наук Учебно-методический комплекс «Технология размещения,
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования / Примерной программой  по дисциплине по специальности...

Учебно-методический комплекс Для специальности 080505 Управление персоналом Москва 2008 Автор-составитель: старший преподаватель Е. Ф. Правдивая Учебно-методический комплекс «Управление персоналом за рубежом» iconСер Л. М., Основы технологии обучения: учебно-методический комплекс / Л. М. Сер
Учебно-методический комплекс предназначен для подготовки студентов по специальностям 080104 «Экономика труда», 080505 «Управление...

Учебно-методический комплекс Для специальности 080505 Управление персоналом Москва 2008 Автор-составитель: старший преподаватель Е. Ф. Правдивая Учебно-методический комплекс «Управление персоналом за рубежом» iconУчебно-методический комплекс для студентов специальности 080503 Антикризисное управление Москва 2008 Шевчук Иван Викторович, преподаватель Учебно-методический комплекс «Теория и практика оценочной деятельности»
Учебно-методический комплекс «Теория и практика оценочной деятельности» составлен в соответствии с требованиями Государственного...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница