План Учебно-воспитательной работы моу «Владимировская оош» на 2009- 2010 учебный год. Утвержден педсоветом




НазваниеПлан Учебно-воспитательной работы моу «Владимировская оош» на 2009- 2010 учебный год. Утвержден педсоветом
страница1/14
Дата конвертации02.01.2013
Размер2.42 Mb.
ТипАнализ
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
План

Учебно-воспитательной работы

МОУ «Владимировская ООШ»

на 2009- 2010 учебный год.


Утвержден педсоветом

школы от 28.08.09.

Директор школы: /Уразалиева С.Г./


Лицензия №086937

Регистрационный № 007-41

Устанавливает, что муниципальное образовательное учреждение «Владимировская основная общеобразовательная школа»

Место нахождения 416211 Астраханская область, Енотаевский район, с.Владимировка, ул.Школьная, 10

ИНН 3003002499

Имеет право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам, указанным в приложении к настоящей лицензии, при соблюдении зафиксированных в нем контрольных в нем контрольных нормативов в предельной численности контингента обучающихся, воспитанников.

Лицензия действительна по «7 Августа» 2010 г

Устав Муниципального образовательного учреждения «Владимировская основная общеобразовательная школа» Енотаевского района, Астраханской области утвержден приказом отдела образования Администрации Муниципального образования «Енотаевский район» от 31 октября 2008 года.


Анализ

работы МОУ «Владимировская основная общеобразовательная школа»

за 2008-2009 учебный год.


Нормативно-правовая база школы позволяет строить образовательный процесс, руководствуясь законодательными и локальными актами, разработанными в соответствии с Законом «Об образовании», Уставом школы. Это способствовало реализации права на образование, его доступности с учётом социального заказа родителей, возможностей, потребностей учащихся.

Учебный процесс строился в соответствии с учебными планами, 6-ти дневной учебной недели (1класс-5-ти дневная учебная неделя), соответствовал СанПиНу.



ДОЛЖНОСТЬ

ОБРАЗОВАНИЕ

В ДАННОЙ ДОЛЖНОСТИ

В ДАННОМ УЧРЕЖДЕНИИ

Директор

Уразалиева С.Г.

Высшее (АГПИ)

15лет

17 лет

Зам. директора

по УВП

Каталиева Ж.Л.

Высшее (АГПИ)




21лет

Зам. директора

по ВР

Ежкова И.А.

Высшее (ВСХИ)

1год

15 лет





Вывод: состав администрации соответствует занимаемым должностям: по образованию, опыту работы


По окончании 2008-09 учебного года педагогический коллектив объединяет 13 человек:

-из них количество учителей со стажем от 20 до25 лет – 7 человек (54 %)

- количество учителей – пенсионеров-3 человека, что составляет 23 %

-имеют категории-11 человек, что составляет 84%

-количество педагогов с высшим образованием- 9 человек (69 %)

с незаконченным высшим-1 человек (8%)

со средним специальным-3 человека (23%)

Вывод: основную часть педагогического коллектива составляют опытные кадры с достаточным образованием и опытом работы.


Основные задачи школы остаются на 2006-07, 2007-08, 2008-09ггг.

1.Изучение и внедрение современных методов обучения на уроках.

2.Продолжить работу по накоплению и систематизации методического обеспечения учебных программ.

3.Совершенствовать формы контроля знаний учащихся.

4.Разнообразить активные формы проведения занятий и внеурочных мероприятий.

Изучение современных методов обучения осуществлялось в рамках самообразования педагогов, на заседаниях педагогических советов, МО, через открытые уроки.

Однако, внедрение современных методов обучения на уроках, велось слабо, особенно приёмы, работающие на активизацию мыслительной деятельности учащихся. Эффективны приёмы на различных этапах урока по изучению учебного материала и контроля, приёмы отработки самоанализа учебной деятельности учащихся.


Методическое обеспечение учебных программ осуществляется педагогами постоянно, но отсутствует достаточная систематизация.

Систематизированно: Кузнецовой М.М. ,Табалыкиной Е.К.

Частично: Уразалиевой С.Г., Уразалиевой Т.И., Каталиевой Ж.Л., Егоровой Л.В., Ежковой И.А., Калиевой Е.А., Амангалиевой М.М., Клевакиной Т.А., Муруновой А.В.

Педагоги принципиально подходят к оценке контроля знаний учащихся, придерживаются Госстандартов. Однако необходимо продолжить технику отработки тестирования.


Успеваемость в пройденном учебном году имеет положительную динамику:

  • Качество успеваемости по школе- 100%

  • Качество знаний по школе-47%

  • Неаттестованных учащихся- нет



Социальный паспорт школы.



1.



Всего учащихся



90 человек



2.



Неполные семьи



19 семей



3.



Многодетные семьи



10 семей



4.



Опекаемые



1 (ученик 7 класса – Нурмуханов Адильхат).



5.



Дети, проживающие с родственниками без оформления опеки.



5 человек



6.



Дети - инвалиды



2 ученика: ( 1 – сахарный диабет,

2 – родовая травма).



7.



Неблагополучные семьи



2 человека:

(1.- Бураев Рашид, причина: педагогическая несостоятельность родителей, недостаточно уделяют внимание ребенку;

2.- Нурмуханов Адильхат, причина: внутришкольный контроль)



8.



Классный контроль



11 учеников. Основание постановки на контроль: пропуски занятий без уважительных причин, слабая успеваемость.



9.



Внутришкольный контроль



1 ученик. Основание постановки: систематический и регулярный контроль за посещаемостью, успеваемостью и условиями проживания.



10.



На учете ПДН



нет



23 октября 2008 года произошло слияние детского сада «Ручеек» с МОУ «Владимировская ООШ», принципы работы которого прописаны в некоторых положениях общего устава образовательного учреждения.

В первую очередь, удалось объединить образовательные и воспитательные методики.

Появилась возможность проводить совместные педагогические советы с участием всех учителей и воспитателей разных ступеней образования. Сегодня коллектив имеет единую цель – создание условий для реализации интеллектуальных возможностей, способности добиваться успеха и социального признания учащихся.

Каждый ребенок способен освоить программу дошкольного, начального, основного образования и найти место в нашем коллективе – таков принцип обучения в школе.

Для его реализации в группах, в классах своя образовательная микросреда.

Педагогическим и психологическим обоснованием этой работы служит концепция известного психолога В.А.Ясвина.

Во – вторых, изменилась обстановка внутри педагогического коллектива. В условиях творческой атмосферы открытие каждого педагога пополняло профессиональный багаж всех.

В настоящее время на общих педсоветах планируется совместная воспитательная работа, обсуждаются аспекты образовательной среды школы. Каждый ребенок с момента поступления в образовательное учреждение окружен благожелательным вниманием коллектива, ему обеспечивают педагогическое и воспитательное сопровождение в течение всего периода обучения.

Во время педсовета разрешаются различные конфликтные ситуации. Нередко воспитатель подсказывает учителю, принявшему ученика в первый класс, как найти подход к ребенку.

В поиске взаимоприемлемого решения участвуют все сотрудники школы. Кроме того, положительные результаты дает постоянное общение учителей начальной школы с их будущими ученикам, которое происходит не только на занятиях в дошкольной группе, но и в неформальной обстановке.

Нельзя не сказать и о семинарах, посвященных различным методикам оздоровления детей. Благодаря им, учителя освоили правила поведения на уроках физкультминуток, точечного массажа, познакомились с приемами мышечной и психологической релаксации. Теперь это привычные элементы их занятий. В итоге заметно снижаются жалобы на головную боль, общее недомогание, улучшаются внимание и память.


Есть еще одна особенность осуществления учебного процесса, способствующая снижению заболеваемости учащихся. Каждый класс, до выпускного включительно, занимается в своем помещении, где проходят внеурочные мероприятия. Ученики не тратят времени на поиски кабинетов и перемещение по школе. Повысилась ответственность детей за санитарное состояние и оформление классных комнат.

Немаловажную роль сыграло объединение воспитательной работы. Ни для кого не секрет, что в современной школе мало внимания уделяется общению в разновозрастных группах. Давно доказано: в подобных группах легче всего достигаются воспитательные цели. Младшие дети во многом берут пример со старших, а старшие чувствуют ответственность за свое поведение.

Кроме того, детей разных возрастов объединяет общая работа по благоустройству пришкольной территории. Так, дошкольники ухаживают за клумбами и деревьями, а старшие ученики регулярно убирают и очищают территорию. Выполняя свою работу, дети не забывают помогать друг другу.

Педагогический коллектив уверен: главное – помощь искать самим, тогда он обязательно придет.

Таким образом, объединение в одном образовательном учреждении нескольких ступеней дошкольного и среднего образования способствует повышению качества обучения и его индивидуализации. Расширение контакта между детьми разных возрастов помогает воспитательному процессу, направленному на социальную адаптацию ребенка в обществе. Однако основным условием эффективности объединения детского сада и школы является постоянная методическая и творческая работа воспитателей и учителей.


Анализ уровня здоровья детей и состояния охраны их жизни.


Медицинское обслуживание детей осуществляется медицинской сестрой. Обследования врачами – специалистами проводится регулярно по плану районной поликлиники. В дошкольной группе имеется медицинский кабинет.

Общее санитарно- гигиеническое состояние соответствует требованиям Госсанэпиднадзора. Питьевой, световой, тепловой и воздушные режимы поддерживаются в норме.

  • Распределение детей по группам здоровья.

  • Анализ заболеваемости и посещаемости детей.

  • Процент детей, имеющих хронические заболевания.

  • Медицинская диагностика.

  • Статистические данные о заболеваемости детей.

  • Анализ заболеваемости сотрудников.



Анализ состояния здоровья детей показал, что количество вновь поступивших детей, имеющих хронические и врожденные заболевания, уменьшается. Поступают дети с ослабленным иммунитетом. Для оздоровления детей необходимо продолжить работу по закаливанию воспитанников, увеличению двигательной активности, повышению качества питания, систематизировать работу с ЧБД.

Для решения проблемы был разработан перспективный план работы с семьей по активизации решения проблем оздоровления детей.


Распределение детей по группам здоровья.





Всего детей по группам

Группы здоровья, учебные годы.

1

2

3

4

2006/07

2007/08

2008/09

2006/07

2007/08

2008/09

2006/07

2007/08

2008/09

2006/07

2007/08

2008/09

1

Ранний возраст

6

4

1

3

3

1

1

-

-

-

-

-

2

Младший возраст

9

4

3

3

5

9

-

-

-

-

-

-

3

Средний возраст

4

5

1

3

9

7

-

-

-

-

-

-

4

Старший возраст

1

1

-

5

4

12

-

-

-

-

-

-

5

Подготовительная к школе группа

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-




Итого.

20

14

5

14

21

29

1

-

-

-

-

-



Анализ заболеваемости и посещаемости детей.





Показатели

2006-07 учебный год

2007-08 учебный год

2008-09 учебный год

Всего

Ранний возраст

Дошкольный возраст

Всего

Ранний возраст

Дошкольный возраст

Всего

Ранний возраст

Дошкольный возраст

1

Средне – списочный состав.

35

7

28

35

7

28

26

4

22

2

Число пропусков детодней по болезни.

259

52

207

154

66

88

257

70

187

3

Число пропусков на одного ребенка

7,4

7,4

7,3

4,4

9,4

3,1

9,8

17,5

8,5

4

Средняя продолжительность

одного заболевания

5,2

5,7

5

4,8

5

4,6

4,8

4,7

4,8

5

Количество случаев заболевания.

5,0

9

41

32

13

19

54

15

39

6

Количество случаев на одного ребенка.

1,4

1,3

1,5

0,91

1,9

0,7

-

-

-

7

Количество часто и длитетельно болеющих детей.

7

3

4

4

2

2

5

3

2

8

Индекс здоровья 15-40 %%.

Число детей, ни разу не болевших в году х 100%.

Списочный состав.



Процент детей , имеющих хронические заболевания

(рассчитывается от списочного состава).





Классификация болезней.

Нозологическая форма

Количество детей.

1

Болезни органов дыхания

Бронхиальная астма, рецидивирующий бронхит.

-

2

Болезни ЛОР – органов.

Хронический тонзиллит, хронический отит

-

3

Болезни органов пищеварения.

Хронические гастриты, дуодениты, колиты.

-

4

Болезни мочеполовой системы

Хронический пиелонефрит, гиомерулонефрит

-

5

Болезни кожной и подкожной клетчатки

Экзема, атипический дерматит.

-

6

Лимфоденит.




-



Статистические данные о заболеваемости детей.



Год

Всего заболевших

Имеющие хронические заболевания

Имеющие инвалидность

Группы здоровья

Количество детей по группам здоровья

Травмы

2006/07

85

3

1

1 гр

2 гр

3 гр

20

14

1

-

-

-

2007/08

-

4

-

1 гр

2 гр

3 гр

14

21

-

-

-

-

2008/09

54

-

-

1 гр

2 гр

3 гр

5

29

-

-

-

-



Анализ заболеваемости сотрудников.






2006/07 учгод

2007/08 уч.год.

2008/09 уч.год.

Всего больничных листов

2

3

3

Виды заболеваний сотрудников.

общ

общ

общ
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

План Учебно-воспитательной работы моу «Владимировская оош» на 2009- 2010 учебный год. Утвержден педсоветом iconП л а н учебно-воспитательной работы моу «краснознаменская средняя общеобразовательная школа» на 2010-2011 учебный год утвержден на заседании
Управленческий анализ работы педагогического коллектива за 2008-2009 учебный год. Задачи на новый 2009-2010 учебный год

План Учебно-воспитательной работы моу «Владимировская оош» на 2009- 2010 учебный год. Утвержден педсоветом iconПлан работы моу «сош» п. Средняя усьва на 2009 2010 учебный год. Средняя Усьва 2009
Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год

План Учебно-воспитательной работы моу «Владимировская оош» на 2009- 2010 учебный год. Утвержден педсоветом iconПлан учебно-воспитательной работы моу «Мусирминская сош» на 2009-2010 учебный год проблема школы
Нпо, ссузы, вузы, фирмы, превращающей её в профильно-профессиональную старшую школу

План Учебно-воспитательной работы моу «Владимировская оош» на 2009- 2010 учебный год. Утвержден педсоветом iconГодовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №323 на 2010 – 2011 учебный год с анализом работы школы за 2009 – 2010 учебный год москва 2010 Анализ работы школы за 2009 – 2010 учебный год и план работ на 2010 – 2011 учебный год
«Школа полного дня». Исходя из основных идей, которые закладываются в школе полного дня, мы предлагаем выстроить свой анализ работы...

План Учебно-воспитательной работы моу «Владимировская оош» на 2009- 2010 учебный год. Утвержден педсоветом iconАнализ эффективности учебно-воспитательной работы моу «Новоборисовская сош им. Сырового А. В.» за 2009-2010 учебный год

План Учебно-воспитательной работы моу «Владимировская оош» на 2009- 2010 учебный год. Утвержден педсоветом iconПлан работы моу «затонской оош» на 2011-2012 учебный год содержание
Анализ работы школы за 2010-2011 учебный год с. 3-15 Раздел II. Руководство образовательным процессом с. 15

План Учебно-воспитательной работы моу «Владимировская оош» на 2009- 2010 учебный год. Утвержден педсоветом iconПлан профориентационной работы на 2008-2010 гг. Утвержден Педсоветом школы
Наименование План профориентационной работы моу малыкайская сош им. М. В. Мегежекского Нюрбинского района

План Учебно-воспитательной работы моу «Владимировская оош» на 2009- 2010 учебный год. Утвержден педсоветом iconАнализ работы школы за 2010-2011 учебный год
Школа завершила 2010 2011 учебный год. Руководствуясь законом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, «Планом учебно-воспитательной...

План Учебно-воспитательной работы моу «Владимировская оош» на 2009- 2010 учебный год. Утвержден педсоветом iconПлан учебно-воспитательной работы муниципального бюджетного образовательного учреждения основной
В 2011-2012 учебном году деятельность учебно-воспитательной работы регламентировалась планом работы моу оош №1 и планом внутришкольного...

План Учебно-воспитательной работы моу «Владимировская оош» на 2009- 2010 учебный год. Утвержден педсоветом icon«Юрьев-Польский педагогический колледж» анали з учебно-воспитательной работы
Программа развития колледжа до 2012 года, план учебно-воспитательной работы на 2010-2011 учебный год определили стратегию совершенствования...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница