ПРОГРАММА
•ОБНОВЛЕНИЕ
ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В РОССИИ•
О.Е. КАЗЬМИНА, П.И. ПУЧКОВ
ОСНОВЫ
ЭТНОДЕМОГРАФИИ
Учебное пособие
МОСКВА "НАУКА"
1994
ББК 60.7; 63.5
К14
Данное издание представляет собой авторскую работу, вошедшую в чис-
ло победителей в открытом конкурсе "Гуманитарное образование в высшей
школе", который проводится Государственным комитетом РФ по высшему
образованию и Международным фондом "Культурная инициатива".
Конкурс является составной частью программы "Обновление гумани-
тарного образования в России".
Спонсором программы является известный американский предпринима-
тель и общественный деятель Джордж Сорос.
Стратегический комитет программы:
Владимир Кинелев, Владимир Шадриков, Валерий Меськов,
Теодор Шанин, Тэн Дэвидсон, Елена Карпухина
Рецензенты:
Заслуженный деятель науки Российской Федерации,
доктор географических наук, профессор С.И. Брук,
кандидат исторических наук Н.Е. Руденский
Редактор A.M. Радченко
Казьмина О.Е., Пучков П.И.
К14
Основы этнодемографии: Учеб. пособие. - М.: Наука,
1994. 253 с.
ISBN 5-02-010840-5
Эта книга - первая в России работа, в которой, с одной стороны, дан система-
тизированный материал об этнической демографии как научной дисциплине, а с
другой - показана этнодемографическая ситуация во всех регионах мира.
Для преподавателей и студентов вузов, научных работников, учителей, журна-
листов-международников, для всех интересующихся демографическими и этнопо-
литическими проблемами.
0703000000 − 070
К
без объявления
ББК 60.7; 63.5
(
042
)
02 − 94
ISBN 5-02-010840-5
© Казьмина О.Е., Пучков П.И., 1994
© Медведев В.В., худож. оформление, 1994
ПРЕДИСЛОВИЕ
Курс по этнической демографии вплоть до 1991 г. не стоял в вузов-
ских программах ни в России, ни в республиках бывшего СССР. При-
чин игнорирования столь интересного и очень важного в условиях
многонационального государства курса было, по-видимому, две. Первая
из них — молодой возраст самой научной дисциплины, сравнительно
недавно возникшей на стыке этнологии и демографии и не завоевавшей
еще достаточного авторитета, чтобы стать вузовским курсом. Вторая
и, может быть, более существенная причина невыхода на вузовскую
арену этнической демографии состояла в том, что демографические
показатели по некоторым странам очень уж не вписывались в тот
пропагандистский флер, который нам навязывался со страниц газет,
журналов, а также другими средствами массовой информации. К при-
меру, у студентов мог бы возникнуть вопрос почему так много людей
покидают социалистические Вьетнам и Кубу. Почему страны социа-
листической ориентации Африки имеют более плохие демографические
показатели, чем страны, не придерживающиеся этой ориентации?
Почему по такому наиболее отражающему качество жизни демографи-
ческому показателю, как младенческая смертность, социалистические
страны Европы так сильно уступали капиталистическим государствам?
Фрагменты курса по этнической демографии под разными наз-
ваниями и ранее читались нами, авторами данной книги, в московских
вузах. При сопоставлении программ своих курсов мы обратили внима-
ние на то, что оба курса не только во многом сходны, но и кое в чем
хорошо дополняют друг друга. В результате возникла идея создать
учебник, который бы объединил лучшие из двух прежде читавшихся
курсов (один из них назывался "Основы этнодемографии", другой -
"Проблемы современной этнической ситуации").
На предмет этнической демографии существует два заметно отли-
чающихся взгляда. По одному из них, основной задачей этнической
демографии является изучение методами демографии особенностей
воспроизводства этносов. Согласно другой точке зрения, рамки этни-
ческой демографии значительно шире, и, помимо исследования особен-
ностей воспроизводства этносов, эта дисциплина занимается также раз-
работкой методов определения численности этносов, анализом этниче-
ской структуры населения различных стран в ее статике и динамике,
выявлением относительной роли в динамике этнической структуры
3
|
