Характеристика образовательных потребностей родителей




НазваниеХарактеристика образовательных потребностей родителей
страница4/22
Дата конвертации05.01.2013
Размер2.24 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22

Речевая и читательская деятельность:


Учащиеся научатся:

  • читать (вслух и про себя) со скоростью, позволяющей осознавать (понимать) смысл прочитанного (вслух — примерно 90 слов в минуту, про себя — примерно 120 слов в минуту) ;

  • читать произведения разных жанров с соблюдением норм литературного произношения, правильным интонированием, использованием логических ударений и темпа речи, выражая таким образом понимание прочитанного;

  • прогнозировать содержание произведения по его заглавию, иллюстрациям;

  • находить ключевые слова, определять основную мысль прочитанного, выражать её своими словами;

  • различать последовательность событий и последовательность их изложения;

  • выделять смысловые части текста, составлять простой и сложный планы изложения текста с помощью учителя, формулировать вопросы ко всему тексту и отдельным его частям;

  • пересказывать текст сжато, подробно, выборочно, с включением описаний, с заменой диалога повествованием, с включением рассуждений;

  • обращаться к титульным данным, аннотациям, предисловию и послесловию; ориентироваться в мире книг по алфавитному каталогу, открытому доступу книг в детской библиотеке;

  • составлять краткие аннотации к рекомендованным книгам; ориентироваться в справочниках, энциклопедиях, детских периодических журналах;

  • соотносить поступки героев с нравственными нормами;

  • ориентироваться в научно-популярном и учебном тексте, использовать полученную информацию.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • составлять личное мнение о литературном произведении, выражать его на доступном уровне в устной и письменной речи;

  • высказывать своё суждение об эстетической и нравственной ценности художественного текста;

  • высказывать своё отношение к героям и к авторской позиции в письменной и устной форме;

  • создавать текст по аналогии и ответы на вопросы в письменной форме.

Творческая деятельность:


Учащиеся научатся:

  • читать по ролям художественное произведение;

  • создавать текст на основе плана;

  • придумывать рассказы по результатам наблюдений с включением описаний, рассуждений, анализом причин происшедшего;

  • писать (на доступном уровне) сочинение на заданную тему, отзыв о прочитанной книге, кинофильме, телевизионной передаче;

  • участвовать в драматизации произведений, читать наизусть лирические произведения, отрывки прозаических текстов;

  • создавать сочинения по репродукциям картин и серии иллюстраций.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • создавать творческий пересказ произведения или его фрагмента от имени одного из героев, придумывать продолжение истории персонажа и сюжета;

  • создавать иллюстрации к произведениям;

  • создавать в группе сценарии и проекты.

Литературоведческая пропедевтика:


Учащиеся научатся:

  • выделять выразительные средства языка и на доступном уровне объяснять их эмоционально-смысловые значения;

  • определять (на доступном уровне) основные особенности малых жанров фольклора, народных сказок, мифов, былин, стихотворений, рассказов, повестей, басен;

  • выделять слова автора, действующих лиц, описание пейзажа, внешности героев, их поступков, бытовые описания;

  • вводить в пересказ элементы описания, рассуждения, использовать цитирование;

  • определять отношение автора к персонажам, рассказывать, как оно выражено;

  • различать жанры, преимущественно путём сравнения (сказка – басня, сказка – былина, сказка – рассказ и др.);

  • находить рифмы, примеры звукописи, образные слова и выражения, объяснять их смысл.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • делать элементарный анализ литературных текстов, используя понятия фольклорная и авторская литература, структура текста, автор, герой; средства художественной выразительности (сравнение, олицетворение, метафора);

  • создавать прозаический и поэтический текст по аналогии, используя средства художественной выразительности, включённые в конкретное произведение.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22

Похожие:

Характеристика образовательных потребностей родителей iconПропаганда и популяризация дошкольного учреждения
Задачи: выявление воспитательно- образовательных потребностей населения, осведомленности родителей в области воспитания и обучения...

Характеристика образовательных потребностей родителей iconПрограмм а на 2011-2012 учебный год Содержание образовательной программы
Удовлетворение образовательных потребностей школьников и социального заказа их родителей

Характеристика образовательных потребностей родителей iconЗабота о благоприятных условиях освоения обучающимися образовательных программ
В центре созданы условия, способствующие удовлетворению образовательных потребностей детей раннего и дошкольного возраста; решению...

Характеристика образовательных потребностей родителей iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение гимназия №1576 Основная
Стандарт с учётом типа и вида этого образовательного учреждения, а также образовательных потребностей и запросов участников образовательного...

Характеристика образовательных потребностей родителей icon-
Система дошкольного образования в оу представляет широкий спектр образовательных услуг с учётом возрастных и индивидуальных особенностей...

Характеристика образовательных потребностей родителей iconИндивидуальных, возрастных, физических, психических, интеллектуальных и других способностей, образовательных потребностей и возможностей путем создания в нем
В соответствии с этим образовательная программа гоу №1717 – это целостная система мер по гуманизации и гуманитаризации, дифференциации...

Характеристика образовательных потребностей родителей iconОсновная общеобразовательная программа дошкольного образования (далее Программа) разработана, утверждена и реализуется в Муниципальном дошкольном образовательном
Вологодской области; специфики и вида дошкольного образовательного учреждения (общеразвивающий); приоритетного направления развития...

Характеристика образовательных потребностей родителей iconХарактеристика требований социума к образовательным услугам школы Информационная справка об образовательном учреждении
Этот общественный запрос сыграл главную роль в становлении школы как конкурентно-способного учебного заведения. Обновленная модель...

Характеристика образовательных потребностей родителей iconПрограмма развития ракитянской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида на 2011-2015 гг. Назначение программы развития
Образовательная программа рассчитана на 5 лет. Ее назначение состоит в реализации в 2011-2015 году актуальных и перспективных образовательных...

Характеристика образовательных потребностей родителей iconКурсы в ккидппо по теме
Цели и задачи, определенные на основе анализа результатов предшествующей педагогической деятельности, потребностей родителей и социума...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница