Учебно-методический комплекс Документ подготовлен в рамках реализации Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Новосибирский государственный университет»




НазваниеУчебно-методический комплекс Документ подготовлен в рамках реализации Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Новосибирский государственный университет»
страница1/6
Дата конвертации02.11.2012
Размер0.9 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
  1   2   3   4   5   6
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Новосибирский национальный исследовательский государственный университет» (Новосибирский государственный университет, НГУ)


Гуманитарный факультет

кафедра археологии и этнографии


МЕТОДЫ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК В АРХЕОЛОГИИ

Учебно-методический комплекс


Документ подготовлен в рамках реализации Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Новосибирский государственный университет» на 2009-2018 годы.

Методы естественных наук в археологии. Учебно-методический комплекс / Сост.: канд. биол. наук, Н.А. Рудая. Новосибирск: Новосибирский государственный университет, 2011.– с 50.


Учебно-методический комплекс содержит рабочую программу курса, рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, выполнению практических заданий, банк контролирующих материалов, банк обучающих материалов. Пособие предназначено для студентов кафедры археологии и этнографии 2-го курса гуманитарного факультета НГУ.


Рекомендовано учебно-методическим советом гуманитарного факультета.


Рецензент:


© Рудая Н.А., 2011

© Новосибирский государственный университет, 2011

РАЗДЕЛ 1. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Программа дисциплины «Методы естественных наук в археологии» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по направлению «История», специальность «Археология», а также задачами, стоящими перед Новосибирским государственным университетом по реализации Программы развития НГУ.


Автор: Рудая Наталия Алексеевна, кандидат биологических наук


Факультет гуманитарный

Кафедра археологии и этнографии


1.1. Цели освоения дисциплины

Дисциплина «Методы естественных наук в археологии» имеет целью ознакомить студентов-археологов с многообразием методов естественнонаучных дисциплин, применяемых при археологических исследованиях. За исключением последних пяти тысячелетий человеческие сообщества не оставили никаких письменных свидетельств своего существования, так что для установления исторических, экономических и социальных аспектов развития человечества археологам остается основываться только на исследовании материальных остатков минувших эпох. Важной задачей является извлечь как можно больше сведений из этих остатков, и в решении этой задачи огромную роль играют методы естественнонаучных дисциплин.

В ходе освоения дисциплины студенты-археологи должны ознакомиться с основными естественнонаучными методами, применяемыми в археологии, а также методиками пробоотбора и проподготовки археологических образцов для различных видов естественнонаучных анализов.


1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Методы естественных наук в археологии» входит в общеобразовательный цикл и относится к базовым общеобразовательным дисциплинам по основной образовательной программе ВПО по направлению История, специальность Археология (квалификация выпускника бакалавр). Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами, как в средней общеобразовательной школе, так и после прослушивания теоретических курсов «Введение в специальность», «Археология первобытного общества» и читающегося параллельно лекционного курса «Археология палеолита». Курс «Методы естественных наук в археологии» является важной предшествующей дисциплиной для всех естественнонаучных дисциплин, которые будут преподаваться студентам-археологам впоследствии.


1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные группы методов естественнонаучных дисциплин, применяемых в археологии;

- хроностратиграфические подразделения четвертичного периода.

- археологическую периодизацию четвертичного периода и ее соотношение с международной стратиграфической схемой;

- физические, химические, геологические, географические и биологические закономерности, на которых основан тот или иной метод;

- суть каждого изучаемого метода;

- преимущества и ограничения каждого естественнонаучного метода, применяемого в археологии.

Уметь:

- определять какой именно метод следует применить при исследовании данного археологического объекта для решения поставленной задачи;

- ориентироваться в новейшей естественнонаучной литературе, анализировать проблематику и методологию научного исследования;

- отбирать и подготавливать материал для исследования археологических объектов методами естественных наук.

Владеть:

- методами археологической разведки и картирования.

- основными практическими приемами работы с GPS и ГИС.

- методиками отбора археологических образцов для исследования их естественнонаучными методами.


1.4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 36 часов аудиторных и 36 часов самостоятельной работы.



№ п/п

Раздел дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Аудиторные занятия (часов), в том числе

Формы текущего контроля успеваемости

(по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации

(по семестрам)

ЛК

Экскурсии

Семинары

1

Что такое естественные науки? Место естественных наук в ряду наук. Роль естественных методов в археологических исследованиях. Классификация методов.

1

1-2

4










2

Методы археологической разведки. Аэрофотосъемка, геофизические методы разведки: электрические, магнитометрические; сейсморазведка, фосфатный анализ. Применение ГИС –и GPS- технологий в археологии

1

3-4

4










3

Антропологический и молекулярно-генетический методы в археологии.

1

5-6

4







Тестирование


4

Методы датирования в археологии. Физическая основа датирования – естественная радиоактивность. Методы датирования с использованием благородных газов радиогенного происхождения. Датирование по космогенным нуклидам. Радиоуглерод. Радиоуглеродное датирование

1

7-8

4










5

Дендрохронология. Дендрохронологический метод в археологии.

1

9-10

4










6

Радиационная дозиметрия. Термолюминесценция (ТЛ). Оптически стимулированная люминесценция (ОСЛ). Электронный спиновый резонанс (ЭСР).

1

11-12

2

2







7

Палеомагнитный метод.

1

13

4










8

Палинологический метод. Палеофаунистические методы (териологический, малакологический).

1

14

4










9

Представление и защита рефератов




15-16







4




10



















Форма итоговой аттестации - зачет



1.5. Образовательные технологии

При реализации различных видов учебной работы дисциплины «Методы естественных наук в археологии» используются современные образовательные технологии.

Лекционный курс обеспечен компьютерными презентациями по всем темам. При подготовке к семинарским занятиям студенты также готовят презентации, используя научную литературу и Интернет-ресурсы.

Одним из вариантов контроля уровня знаний и навыков самостоятельной работы студентов является проведение научной конференции. Студенты готовят рефераты и доклады (5-7 минут) по заданным темам или на свободную тему, укладывающуюся в смысловые рамки дисциплины. Для подготовки доклада студенты используют как рекомендованную в общем списке литературу, так и проводят большую самостоятельную работу по поиску специализированной литературы и Интернет-ресурсов. На обсуждение каждого доклада отводится пять минут, во время которых студенты задают докладчику вопросы, участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Список тем докладов (рефератов) для научной конференции:

  1. Деревянные города России: летопись годичных колец деревьев.

  2. Троя Гомера (применение радиоуглеродного метода для датирования слоев памятника).

  3. Самая скандальная фальсификация в археологии: Пилтдаунский человек.

  4. Митохондриальная Ева: генетика на службе археологии.

  5. Расшифрован ли геном неандертальца?

  6. Поиск затонувших объектов: подводная археология.

  7. Почему четвертичный период называют антропогеном?

  8. Доместикация растений.

  9. Загадка гоминид из ущелья Олдувей (применение калий-аргонового датирования).

  10. Путешествие радиоактивного углерода – от образования до исчезновения (особенности радиоуглеродного датирования различных органических объектов).

  11. Естественнонаучные методы исследования керамики.

  12. Куда исчезла мамонтовая фауна?

  13. Что могут рассказать лишайники о возрасте археологических объектов?

  14. Возникновение земледелия: естественнонаучные доказательства.

  15. Периодизация четвертичного периода и основные события в «жизни» рода Homo.

  16. Голоцен: природа и человек.

  17. Свободная тема.


Еще одной образовательной технологией при реализации дисциплины является проведение внеаудиторной экскурсии в Центр коллективного пользования СО РАН «Геохронология кайнозоя» при Институте археологии и этнографии СО РАН, Институте геологии и минералогии СО РАН и Институте ядерной физики СО РАН.

В ходе экскурсии студенты посещают лабораторию ускорительной масс-спектроскопии, лабораторию пробоподготовки и стабильных изотопов, палинологическую лабораторию, палеомагнитную лабораторию, радиоуглеродную лабораторию, лабораторию термолюминесцентного датирования и лабораторию дендрохронологического анализа. Сотрудники ЦКП «Геохронология кайнозоя» готовят студентам обстоятельные сообщения о возможностях использования лабораторных ресурсов для нужд археологии, а также о методах первичной подготовки археологического материла для лабораторного исследования. Немаловажным также является и то, что студенты имеют возможность попробовать самостоятельно поработать с некоторыми приборами и химикатами. Для самостоятельной работы студентов предоставляются современные микроскопы и стереоскопы.


1.6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Для оценки текущего контроля успеваемости студентов по дисциплине «Методы естественных наук в археологии» проводится письменное тестирование. Текст тестов приведен ниже в разделе 5. Студентам предлагаются два варианта тестов.


1.7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.


а) основная литература:

Агаджанян А.К. Комплексные биостратиграфические исследования новейших отложений: Учеб.-метод. пособие / Новосиб. гос. ун-т, Ин-т археол. и .этногр. СО РАН. Новосибирск, 2010.

Вагнер Г. «Научные методы датирования в геологии, археологии и истории» Москва: Техносфера, 2006.

Демкин В. А. Палеопочвоведение и археология. Пущино. НЦ РАН. 213 с.

Демкин В.А., Борисов А.В., Алексеев А.О., Демкина Т.С., Алексеева Т.В., Хомутова Т.Э. Археологическое почвоведение: новые подходы в изучении истории природы и общества. в кн: Почвоведение: История. Социология. Методология. М.: Наука. 2005.

Дергачева М.И. Археологическое почвоведение. Новосибирск. СО РАН. 1997.227 с.

Естественнонаучные методы в полевой археологии, М.: Ин-т Археологии РАН, 1998.

Кулик Н.А., Постнов А.В. Геология, петрография и минералогия в археологических исследованиях. Новосибирск: НГУ, 2009. 102 с.

Методические проблемы реконструкций в археологии и палеоэкологии. Новосибирск, 1989.

Методы наук о Земле и Человеке в археологических исследованиях: Комплексное учебно-метод. Пособие. Новосибирский гос. Ун-т, Ин-т археологии и этнографии СО РАН. Новосибирск, 2010.

Панов В.С., Сущенцева Н.Н., Срывкина Ю.В., Гольдберг Е.Л. Анализ стабильных изотопов углерода, азота и кислорода в органическом веществе и карбонатах: Учеб.-метод. пособие / Новосиб. гос. ун-т, Ин-т археол. и .этногр. СО РАН. Новосибирск, 2010.

Рудая Н.А. Палинологический анализ: Учеб.-метод. пособие / Новосиб. гос. ун-т, Ин-т археол. и .этногр. СО РАН. Новосибирск, 2010.


б) дополнительная литература:

Авилова Л. И. Орловская Л. Б. Радиоуглеродный метод и проблемы датирования бронзового века // КСИА . - Вып. 214 . - 2003 . - С. 9-20 .

Александровская Е. И. Александровский А. Л. Историко-географическая антропохимия / РАН. ИГ- Библиогр.: с. 195-201

Андраш Д. В. Роль микробиологическог анализа в оценке степени сохранности археологических памятников: (археологической органики) // Музейнi читання 2000 . - Киев . - 2001 . - С. 165-167

Аскарова А. Н. Кравцова О. А., Азимзянов И. Р., Измайлов И. Л. Методы исторического, антропологического и молекулярно-генетического анализа в изучении этнической истории татарского народа // АЕНТ . - Кн. 2 . - 2004 . - С. 147-157

Бушмакин А. Ф. Проблема определение состава древнего металла по продуктам коррозии // Комплексные общества Центр. Евразии в III-I тыс. до н. э . - Челябинск . - 1999 . - С. 339-342 . - Рус., англ

Васильев А. Г. Копейкин В. В., Морозов П. А. Георадар в подводных археологических исследованиях // ДБ . - № 5 . - 2002 . - С. 64-69 . - рез. Англ

Воробьева Г.А., Бердникова Н.Е. Картография для археологов: Учеб.-метод. пособие / Иркутск: Изд-во «Оттиск», 2007.

Дэвлет Е. Г. Исследование техники выполнения и датирование наскальных изображений методами естественных наук // OPUS . - № 1-2 . - 2002 . - С. 87-94

Дэвлет Е. Г. Росписи на скалах: состав пигментов и цветовая палитра // Первобытная археология: Человек и искусство . - Новосибирск . - 2002 . - С. 134-140

Журбин И. В. Археология и геофизика: принципы комплексных исследований // РА . - № 3 . - 2004 . - С. 79-88.

Зайцева О.В., Пушкарев А.А. Тахеометрическая съемка в археологических исследованиях: Учеб.-метод. пособие / Новосиб. гос. ун-т, Томск. гос. Ун-т. Новосибирск, 2009.

Зайков В.В.Юность геоархеологии. Екатиренбург, 2010.

Зелинский А. В. Возможности метода электрометрии для оперативной реконструкции планировки археологических памятников: (по материалам исследований городища Иднакар в 1997 г.) // Archaeologia Permica . - Вып. 1 . - Ижевск . - 1999 . - С. 282-288

Иванов И.В., Хохлова О.С. Археологическое почвоведение: задачи, методы исследования, дискуссионные проблемы. в кн.: Почвоведение: История. Социология. Методология. М.: Наука. 2005. с. 330-335.
  1   2   3   4   5   6

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Учебно-методический комплекс Документ подготовлен в рамках реализации Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Новосибирский государственный университет» iconРабочая программа по курсу «основы этнологии» Программа курса (дисциплины) «Основы этнологии» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по циклу «общепрофессиональных дисциплин» по направлению «История»,
Документ подготовлен в рамках реализации Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального...

Учебно-методический комплекс Документ подготовлен в рамках реализации Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Новосибирский государственный университет» iconДоклад о ходе реализации «Программы развития государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Государственный университет Высшая школа экономики»
«Программы развития государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Государственный...

Учебно-методический комплекс Документ подготовлен в рамках реализации Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Новосибирский государственный университет» iconУчебно-методический комплекс москва 2011 государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «российская правовая академия министерства юстиции российской федерации»
Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Философия права» подготовлен на основе требований Федерального государственного...

Учебно-методический комплекс Документ подготовлен в рамках реализации Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Новосибирский государственный университет» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Биохимия
Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный...

Учебно-методический комплекс Документ подготовлен в рамках реализации Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Новосибирский государственный университет» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине биомеханика
Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный...

Учебно-методический комплекс Документ подготовлен в рамках реализации Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Новосибирский государственный университет» iconУчебно-методический комплекс Физкультурно-спортивное совершенствование
Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный...

Учебно-методический комплекс Документ подготовлен в рамках реализации Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Новосибирский государственный университет» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине легкая атлетика
Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный...

Учебно-методический комплекс Документ подготовлен в рамках реализации Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Новосибирский государственный университет» iconУчебно-методический комплекс Физкультурно-спортивное совершенствование
Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный...

Учебно-методический комплекс Документ подготовлен в рамках реализации Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Новосибирский государственный университет» iconУчебно-методический комплекс Физкультурно-спортивное совершенствование
Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный...

Учебно-методический комплекс Документ подготовлен в рамках реализации Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Новосибирский государственный университет» iconУчебно-методический комплекс москва 2011 Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская правовая академия Министерства Юстиции Российской Федерации»
Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Инновационный менеджмент» подготовлен на основе требований Федерального...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница