№
урока
|
Дата
|
Раздел, тема урока
|
Кол - во часов
|
Минимум содержания материала
|
Домашнее задание
|
Виды контроля
|
1
|
2
|
3
|
4
|
6
|
7
|
|
Iполугодие.
|
|
|
Повторение пройденного в 10 классе.
|
1
|
Повторение основных видов и жанров искусства, изученных направлений и стилей мировой художественной культуры.
|
|
|
Раздел 1. Культура Нового и Новейшего времени.
|
Западноевропейская культура XVII в.
|
|
|
Новые черты культуры XVII в.
|
1
|
Ознакомление с основными чертами новейшего времени. Выявление причин воздействия науки и философии на эстетическую теорию и художественную практику. Важнейшие имена эпохи.
|
Глава 12 § 21 стр. 184-188
|
Сообщения.
|
|
|
Искусство барокко.
|
1
|
Определение основных представлений духовной культуры XVII в. воплощенных в художественной системе барокко. Выявление общих основных черт стиля барокко. Ознакомление с признаками архитектурного стиля барокко и областями его распространения. Важнейшие имена эпохи.
|
Глава 12 § 22
Стр. 188-202
|
Сообщения, работа по вопросам.
Презентация.
|
|
|
Теория и художественная практика классицизма.
|
1
|
Ознакомление с общими чертами стиля классицизм. Выявление связи между античностью, Ренессансом и классицизмом. Определение основных признаков стиля классицизма в архитектуре и живописи. Важнейшие имена эпохи.
|
Глава 12 § 23 стр. 202-212
|
Сообщения.
|
|
|
Внестилевая линия развития художественной культуры XVII в.
|
1
|
Выявление определяющих признаков присутствующих в творчестве разных мастеров искусства, выходящих за рамки барокко и классицизма. Важнейшие имена эпохи.
|
Глава 12 § 24 стр. 213-226
|
Сообщения, работа по вопросам.
|
Культура века просвещения.
|
|
|
Истоки Просвещения.
Национально-культурные особенности европейского Просвещения.
Влияние общественной и научной мысли на духовную культуру.
|
1
|
Выявление культурных начал предшествующих эпох лежащих в основе Просвещения. Ознакомление с важнейшей культурной идеей века Просвещения. Определение особенностей английского Просвещения. Выявление общей отличительной черты людей науки в век Просвещения. Важнейшие имена эпохи. Овладение теоретическими понятиями в пределах темы: «просвещенный абсолютизм», «вольтерьянство»
|
Глава 13 § 25 стр. 227-229
Глава 13 § 26 стр. 229-231
Глава 13 § 27 стр. 231-236
|
Карточки.
|
|
|
Литература эпохи просвещения.
Драматургия и театр Просвещения
|
1
|
Выявление причин изменения в соотношении видов и жанров художественного творчества в эпоху Просвещения. Определение причин возникновения нового жанра – драма. Важнейшие имена эпохи. Овладение теоретическими понятиями в пределах темы: «Веймарский классицизм».
|
Глава 13 § 28 стр. 236-239.
Глава 13 § 29 стр. 239-241.
|
Работа с основными понятиями.
|
|
|
Искусство XVIII в.
Значение культуры эпохи Просвещения
|
1
|
Определение новых стилей возникших в искусстве в XVIII в. ознакомление основных черт стиля рококо. Выявление особенностей художественной культуры XVIII в. определение значения культуры эпохи Просвещения. Важнейшие имена эпохи.
|
Глава 13 § 30 стр. 241-253.
Глава 13 § 31 стр. 254-256.
|
|
|
|
Самостоятельная работа по пройденным темам.
|
1
|
Проверка усвоения пройденного материала.
|
|
Тест.
|
Основные черты западно-европейской культуры XIX в.
|
|
|
Новые формы культурной жизни.
|
1
|
Определение причин утрачивания значения традиционных подсистем культуры (религиозной, аристократической, народной) в XIX в. определение связи наступления политической и культурной реакции начала века. Овладение теоретическими понятиями в пределах темы: либерализм.
|
Глава 14 § 32
Стр. 257-259.
|
Работа по вопросам и с основными понятиями.
|
|
|
Романтизм в оппозиции классицизму.
|
1
|
Определение основных различий в мировоззрении просветителей и романтиков. Ознакомление с основными признаками стиля ампир в архитектуре, декоративно-прикладном искусстве. Важнейшие имена эпохи. Овладение теоретическими понятиями в пределах темы: ампир, «братство прерафаэлитов».
|
Глава 14 § 33 стр. 260-268.
|
Работа по вопросам и с основными понятиями. Сообщения.
|
|
|
Позитивизм и художественная система критического реализма.
|
1
|
Определение различий между романтическим и реалистическим неприятием буржуазной действительности в художественном творчестве. Ознакомление с общими чертами стиля «классический реализм» в творчестве различных европейских писателей. Важнейшие имена эпохи. Овладение теоретическими понятиями в пределах темы: литография.
|
Глава 14 § 34 стр. 268-274.
|
Сообщения.
|
|
|
Противоречия культурного процесса в XIX в.
|
1
|
Ознакомление с изменениями в культурной жизни общества вызванных промышленным переворотом. Определение влияния массового образования на культурный прогресс в XIX в. Важнейшие имена эпохи.
|
Глава 14 § 35 стр. 274-277.
|
Сообщения.
|
|
|
Индивидуализм и формы художественного творчества.
Значение культуры XIX в.
|
1
|
Выявление основных различий между романтическим и символическим направлением в художественной культуре XIX в. определение проявления черт импрессионизма в скульптуре, музыке, поэзии. Важнейшие имена эпохи. Овладение теоретическими понятиями в пределах темы: иррационализм, импрессионизм, стимпрессионизм.
|
Глава 14 § 36 стр. 277-286.
Глава 14 § 37 стр. 287-289
|
Работа с параграфом, с основными понятиями. Сообщения.
|
|
|
Урок обобщение по пройденным темам.
|
1
|
Выявление характерных особенностей эпохи. Определение значения культуры XIX в. в мировой художественной культуре. Важнейшие имена эпохи.
|
Повторение
|
Работа с параграфом, с основными понятиями. Сообщения.
|
|
|
Итоговый тест во итогам I полугодия.
|
1
|
Проверка усвоения пройденного материала.
|
|
|
II полугодие.
|
Раздел 2. Русская культура IX-XIX в.в.
|
Русская культура IX-XVII в.в.
|
17-18
|
|
Славянское зодчество. «Откуда есть пошла Русская земля». Фольклор. Принятие христианства. Формирование искусства Средневековой Руси.
|
2
|
<><Определение ><основных ><этапов ><развития ><славянского ><язычества. Ознакомление с ><местами ><культа ><славян ><древних: ><капища, ><требища. Определение ><значения ><рели><гии ><для ><укрепления ><княжеской ><власти ><и ><государственности. Определение ><<<><значения ><народного ><творчества ><в ><русской ><культуре. Выявление <влияние ><соседних ><земель ><и ><государств ><на ><искусство ><Руси. ><Выявление влияния ><Ви><зантии ><на ><искусство ><Средневековой ><Руси. Определение значений ><традиций ><античной ><культуры ><в ><формировании ><русской ><культуры. ><>>>>
|
Сообщения. Теория по тетради.
|
Работа с основными понятиями.
Сообщения.
|
19.
|
|
Архитектура. Деревянное зодчество. Каменное зодчество.
|
1
|
<Определение ><><><типов ><построек: ><русская ><изба, ><><деревянные ><крепости. ><круп><нейшие ><укрепления ><Киева, ><Новгорода, ><Москвы. Определение ><основы ><крепо><сти ><- ><городня. ><><><><><><><><«Восьмое ><чудо ><света» ><- ><деревянный ><дворец ><в ><Коломенском. ><Кижи. <Язык ><архитектуры. ><«Прочность, ><польза, ><красота». Ознакомление с ><основными ><элементами ><архитектуры: ><арка, ><купол, ><свод. ><>><><><>
|
Сообщения. Теория по тетради.
|
Работа с основными понятиями.
|
|
|
Первые столетия Русского зодчества.
|
1
|
Определение <><значения ><храма ><Святой ><Софии ><в ><культуре ><Руси. Ознакомление с ><><отличительными ><четами ><новгородского ><собора. ><Су><ровая ><монументальность ><- ><отличительная ><черта ><новгородской ><Софии. Определение ><><отличительных ><чер><т ><новгородской ><и ><владимирской >архитектуры.
|
Сообщения. Теория по тетради.
|
Сообщения.
|
