Урока, № урока по теме Простые механизмы




Скачать 52.23 Kb.
НазваниеУрока, № урока по теме Простые механизмы
Дата конвертации09.01.2013
Размер52.23 Kb.
ТипУрок

Технологическая карта конструирование урока
с использованием средств ИКТ и ОЭР


Предмет, класс

Физика, 7 класс

Тема урока,
№ урока по теме

Простые механизмы.

№ 3, по теме «Работа и мощность. Энергия».

Актуальность использо­вания средств ИКТ

Дефицит источников учебного материала, необходимость наглядной визуализации изученных явлений.

Цели урока

обучающие

развивающие

воспитательные

Объяснить назначение механизмов. Дать понятие выигрыша в силе. Установить условие (правило) равновесия рычага.

Способствовать формированию информационной культуры

Показать объективность проявления законов физики в работе машин и механизмов, учёт и использование этих законов в практической деятельности человека.

Вид используемых на уроке средств ИКТ (универсальные, ОЭР на CD, ресурсы Интернет)

Ресурсы Интернет, видеофрагмент «Египетские пирамиды», презентация учителя «Простые механизмы», карточки – задачи.


Необходимое аппаратное и программное обеспечение
(локальная сеть, выход в Интернет, мультимедийный компьютер, программные средства)

Выход в Интернет, мультимедийный компьютер и проектор, программы: MS Word, PowerPoint.

Организационная структура урока

Этап 1 Постановка цели урока. Актуализация знаний обучающихся.

Задачи

Включение учащихся в тему «Простые механизмы» и готовность к восприятию нового материала

Длительность этапа

5 минут

Основной вид деятельности со средствами ИКТ




Форма организации и основные виды деятельности уча­щихся

Фронтальная беседа по итогам физического диктанта.

Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе

Выявляет знания учащихся по данной теме и готовность к восприятию нового материала и его практическому применению


Промежуточный контроль

Чёткое осознание учащимися целей урока и готовность к восприятию нового материала.

Этап 2 Подготовка к основному этапу знания.

Задачи

Создать проблемную ситуацию через практическое использование простых механизмов в жизни человека. (Используя не совсем обычные задачи по физике, которые предлагает решить Григорий Остер).

Длительность этапа

5 минут

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

Демонстрация условия задачи и пояснительного рисунка (проектор)

Форма организации и основные виды деятельности уча­щихся

Работа в парах по объяснению ситуации предложенной в задаче и поиску решения

Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе

Обобщает идеи учащихся и выводит их на формулировку целей изучения темы. Корректирует суждения учащихся

Промежуточный контроль

Включённость класса в деятельность по освоению содержания темы «Простые механизмы»

Этап 3 Усвоение новых знаний

Задачи

Объяснить назначение простых механизмов и применение их в повседневной жизни

Длительность этапа

15 минут

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

Беседа с использованием компьютерной презентации

Форма организации и основные виды деятельности уча­щихся

Фронтальная работа. Знакомство с презентацией «Простые механизмы».

Основные понятия учащиеся фиксируют в тетрадях и заполняют обобщающую таблицу, принимают участие в беседе.

Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе

Объяснение нового материала с привлечением компьютерной презентации, включает учащихся в беседу, организует деятельность учащихся по обобщению понятий в форме таблицы.

Промежуточный контроль

Овладение понятийным аппаратом по теме «Простые механизмы», построение в тетради обобщающей таблицы.

Этап 4 Закрепление знаний и способов действий. Подведение итогов работы.

Задачи

Научить применять учащихся новые знания и умения при решении типовых задач, провести оперативный контроль усвоения изученного. Запуск учебного проекта.

Длительность этапа

10 минут

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

Выполнение тренировочного теста

Форма организации и основные виды деятельности уча­щихся

Индивидуальная работа по решению задач базового уровня с последующей проверкой.

Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе

Организация деятельности учащихся по решению и самопроверке задач. Оказывает индивидуальную помощь учащимся.

Промежуточный контроль

Готовность учащихся самостоятельно применять полученные знания при решении задач.

Итоговый контроль,
подведение итогов

Достижения учащимися цели урока.

Этап 5 Запуск учебного проекта

Длительность этапа

10 минут

Основной вид деятельности со средствами ИКТ

Постановка проблемной ситуации через просмотр кинофрагмента «Египетские пирамиды»

Форма организации и основные виды деятельности уча­щихся

Фронтальный просмотр кинофрагмента, формулировка проблемного вопроса и выдвижение гипотез.

Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе

Создаёт проблемную ситуацию, формулирует основополагающий вопрос, проблемный вопрос совместно с учащимися. Мотивирует учащихся на выдвижение гипотез.

Промежуточный контроль

Выбор учащимися темы исследования

Итоговый контроль,
подведение итогов

Рефлексия урока. Постановка домашнего задания.



Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Урока, № урока по теме Простые механизмы iconУрок по теме «Простые механизмы, их применение»
Цели урока: ученик должен знать понятие и виды простых механизмов 2 уровне усвоения знаний

Урока, № урока по теме Простые механизмы iconУрока № урока по теме Тип урока Тема урока Практические работы оборудование Основные понятия

Урока, № урока по теме Простые механизмы iconМетодическая разработка урока физики в 7 классе по теме: «Простые механизмы. Рычаг»
«Работа. Мощность. Энергия», на котором продолжается формирование понятия выигрыш в силе, формируется представление о простых механизмах...

Урока, № урока по теме Простые механизмы iconПлан урока химии с использованием эор по теме «Катализ и катализаторы»
Место и роль урока в изучаемой теме: третий урок по теме «Скорость химических реакций»

Урока, № урока по теме Простые механизмы iconУрока: «Простые механизмы»
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №15 Левобережного...

Урока, № урока по теме Простые механизмы iconУрока № урока по теме Тип урока Тема учебного занятия Практич и лаб раб оборудование Основные понятия
Равномерное движение тел. Скорость. Уравнение равномерного движения. Решение задач

Урока, № урока по теме Простые механизмы iconУрок зачет «простые механизмы»
...

Урока, № урока по теме Простые механизмы iconУрок зачет «простые механизмы»
...

Урока, № урока по теме Простые механизмы iconПрезентация по теме урока, музыкальные фрагменты произведений А. Скрябина. Ход урока
Цель урока: проследить взаимосвязь «эпоха – личность – творчество» на примере музыкально-философских идей А. Н. Скрябина

Урока, № урока по теме Простые механизмы iconПлан-конспект урока в 6 классе по теме
Цель урока: способствовать пониманию учащимися экологических проблем; систематизировать и обобщить имеющиеся у учащихся знания по...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница