Основная образовательная программа 050100. 68 «Педагогическое образование»




Скачать 308.02 Kb.
НазваниеОсновная образовательная программа 050100. 68 «Педагогическое образование»
страница1/3
Дата конвертации09.01.2013
Размер308.02 Kb.
ТипОсновная образовательная программа
  1   2   3
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 050100.68 «Педагогическое образование»


МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА: «ИСТОРИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»


ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

- готовностью использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач (ОК-2);

- способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-3);

- способностью формировать ресурсно-информационные базы для решения профессиональных задач (ОК-4);

- способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5);

- готовностью работать с текстами профессиональной направленности на иностранном языке (ОК-6).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными (ОПК):

- готовностью осуществлять профессиональную коммуникацию на государственном (русском) и иностранном языках (ОПК-1);

- способностью осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейший образовательный маршрут и профессиональную карьеру (ОПК-2).

в области педагогической деятельности (ПК):

- способностью применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

- готовностью использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса (ПК-2);

- способностью формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики (ПК-3);

- способностью руководить исследовательской работой учащихся (ПК-4);

в области научно-исследовательской деятельности:

- способностью анализировать результаты научных исследований и применять их в решении конкретных образовательных и исследовательских задач (ПК-5);

- готовностью использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач (ПК-6);

- готовностью самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки (ПК-7);

в методической области:

- готовностью к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных учреждениях различных типов (ПК-8);

- готовность к систематизации, обобщению и распространению методического опыта (отечественного и зарубежного) в профессиональной области (ПК-9);

в управленческой области:

- готовностью изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа (ПК-10);

- готовностью исследовать, проектировать, организовывать и оценивать реализацию управленческого процесса с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы (ПК-11);

- готовностью организовывать командную работу для решения задач развития образовательного учреждения, реализации опытно-экспериментальной работы (ПК-12);

- готовностью использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решений в управлении образовательным учреждением, опираясь на отечественный и зарубежный опыт (ПК-13);

в области проектной деятельности:

- готовностью к осуществлению педагогического проектирования образовательной среды, образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов (ПК-14);

- способностью проектировать формы и методы контроля качества образования, а также различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе, на основе информационных технологий на основе применения зарубежного опыта (ПК-15);

- готовностью проектировать новое учебное содержание, технологии и конкретные методики обучения (ПК-16);

в области культурно-просветительской деятельности:

- способностью изучать и формировать культурные потребности и повышать культурно-образовательный уровень различных групп населения (ПК-17);

- готовностью разрабатывать стратегии просветительской деятельности (ПК-18);

- способностью разрабатывать и реализовывать просветительские программы в целях популяризации научных знаний и культурных традиций (ПК-19);

- готовностью к использованию современных информационно-коммуникационных технология и СМИ для решения культурно-просветительских задач (ПК-20);

- способностью формировать художественно-культурную среду (ПК-21).


УЧЕБНЫЙ ПЛАН

подготовки бакалавра по направлению 050100.68 «Педагогическое образование»

профиль «Историческое образование»

Квалификация – магистр

Нормативный срок обучения – 2 года


 № п/п

Наименование дисциплин

(в том числе практик)

 

Трудоемкость

Примерное распределение по семестрам

 Зачетные единицы

 Часы

1-й семестр

 2-й семестр

3-й семестр

 4-й семестр

Форма промеж. аттестации

Коды форм. компетенций

Количество недель

18

18

18

18

 




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

М.1

Общенаучный цикл

13

468



















М.1.1.

Базовая часть

5

180



















1.1.1

Современные проблемы науки и образования

3

108

+










экзамен

ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОПК-1 ОПК-2 ПК-5 ПК-6

1.1.2

Методология научного исследования

2

72

+










зачет

ОК-1 ОК-2 ОК-3ОПК-2 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7

1.2.

Вариативная часть, в т.ч. курсы по выбору

8

288



















1.2.1

Образовательное проектирование

2

72

+










зачет

ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-14 ПК-15 ПК-16

1.3

Дисциплины по выбору студента

6

216



















1.3.1

Менеджмент в образовании

3

108







+




зачет

ПК-10 ПК-11 ПК-12 ПК-13

1.3.2

Дисциплина 2

3

108










+

зачет




М.2

Профессиональный цикл

50

1800



















М.2.1

Базовая часть

10

360



















2.1.1

Информационные технологии в профессиональной деятельности

4

144




+







экзамен

ОК-4 ОК-5 ПК-15 ПК-20

2.1.2

Инновационные процессы в образовании

3

108

+










экзамен

ОПК-1 ОПК-2 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-8 ПК-9 ПК-14 ПК-16

2.1.3

Деловой иностранный язык

3

108

+










зачет

ОК-6 ОПК-1

2.2

Вариативная часть, в т.ч. курсы по выбору

40

1440



















2.2.1

Картина мира: от античности к новому времени

2

72







+




зачет

ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОПК-1 ОПК-2 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-16 ПК-17 ПК-18 ПК-21

2.2.2

Философия и методология истории

2

72










+

зачет

ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОПК-1 ОПК-2 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-16 ПК-17 ПК-18 ПК-21

2.2.3

Историография всеобщей и отечественной истории

10

360




+

+




экзамен

ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОПК-1 ОПК-2 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-16 ПК-17 ПК-18 ПК-21

2.2.4

Современные исследовательские практики

2

72




+







зачет

ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОПК-1 ОПК-2 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-16 ПК-17 ПК-18 ПК-21

2.2.5

Теория и практика современного исторического образования

6

216




+

+

+

экзамен

ОПК-1, ОПК-2 ПК-1 - ПК-4 ПК-8 ПК-9 ПК-14 ПК-15 ПК-16

2.2.6

Проблемы российской истории в современном научном дискурсе

2

72




+







зачет

ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОПК-1 ОПК-2 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-16 ПК-17 ПК-18 ПК-21

2.2.7

Всеобщая история в контексте современных тенденций исторической науки

2

72




+







зачет

ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОПК-1 ОПК-2 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-16 ПК-17 ПК-18 ПК-21

2.2.8

Региональный аспект современных исторических исследований

2

72




+







зачет

ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОПК-1 ОПК-2 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-16 ПК-17 ПК-18 ПК-21

2.2.9

Визуальная история России XIX–ХХ вв.: теория и образовательная практика

2

72




+







зачет

ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОПК-1 ОПК-2 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-16 ПК-17 ПК-18 ПК-21

2.3.

Дисциплины по выбору студента

10

360
















ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОПК-1 ОПК-2 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-16 ПК-17 ПК-18 ПК-21

2.3.1

Общественная мысль России XIX в.: методологические подходы и образовательные практики

2

72










+

зачет




2.3.2

Текст как источник: опыт анализа и интерпретации

2

72










+

зачет




2.3.3

История СНГ и стран Балтии

2

72







+




зачет




2.3.4

ООН и основные проблемы современной геополитики

2

72







+




зачет




2.3.5

Исторические знания в древности и средние века

2

72







+




зачет




М.3

Практика и научно-исследовательская работа

54

1944
















ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОПК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-14 ПК-15 ПК-16 ПК-17 ПК-18 ПК-19 ПК-20 ПК-21




Практика

6

216



















М.4

Итоговая государственная аттестация

3

108
















ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОПК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-15 ПК-16

  1   2   3

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Основная образовательная программа 050100. 68 «Педагогическое образование» iconОсновная образовательная программа: 050100. 62 «Педагогическое образование»
Основная образовательная программа: 050100. 62 «Педагогическое образование» образовательный профиль «Физика»

Основная образовательная программа 050100. 68 «Педагогическое образование» iconОсновная образовательная программа: 050100 Педагогическое образование, профиль: «Начальное образование»

Основная образовательная программа 050100. 68 «Педагогическое образование» iconОсновная образовательная программа 050100. 68 «педагогическое оразование»
Выпускник по направлению подготовки «Педагогическое образование» с квалификацией (степенью) «магистр» должен обладать следующими...

Основная образовательная программа 050100. 68 «Педагогическое образование» iconОсновная образовательная программа 050100 «педагогическое оразование»
Выпускник по направлению подготовки «Педагогическое образование» с квалификацией (степенью) «магистр» должен обладать следующими...

Основная образовательная программа 050100. 68 «Педагогическое образование» iconОсновная образовательная программа: 050100. 68 Педагогическое образование, магистерская программа «Дошкольное образование»

Основная образовательная программа 050100. 68 «Педагогическое образование» iconПрограмма «Математическое образование». Квалификация (степень) магистр. Характеристика направления
Основная образовательная программа: 050100. 68 Педагогическое образование. Магистерская программа «Математическое образование»

Основная образовательная программа 050100. 68 «Педагогическое образование» iconОсновная образовательная программа подготовки магистра по направлению "050100 Педагогическое образование"
Цель и ожидаемые результаты изучения дисциплины: формирование у студентов компетенций

Основная образовательная программа 050100. 68 «Педагогическое образование» icon050100 педагогическое образование, магистерская программа литературное образование
Выпускник по направлению подготовки 050100 педагогическое образование магистерская программа литературное образование со степенью...

Основная образовательная программа 050100. 68 «Педагогическое образование» iconОсновная образовательная программа подготовки магистра по направлению "050100 Педагогическое образование"
Цель и ожидаемые результаты изучения дисциплины – формирование у студентов следующих компетенций

Основная образовательная программа 050100. 68 «Педагогическое образование» iconОсновная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению 050100 Педагогическое образование профиль «Информатика»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница