Умк для гуманитарных специальностей (ггпи)




НазваниеУмк для гуманитарных специальностей (ггпи)
страница2/9
Дата конвертации02.11.2012
Размер0.82 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Всего часов: 170 ч.


Из них: практических – 136 часов

КСР – 34 часа (18 ч. – составление электронных программ)

(16 ч. – проверка самостоятельной работы

студентов)


Формы отчетности: Зачет - 1,2,3 сем.

Экзамен – 4 сем.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ


Целью курса: «Английский язык» является развитие и совершенствование навыков чтения, ознакомление с лексическим, грамматическим и страноведческим материалом.


Дисциплина ориентирует на различные виды профессиональной деятельности, а именно: чтение и понимание текстов по своей будущей специальности, общение с носителем иностранного языка по вопросам профессиональной деятельности, составление деловых писем, бумаг в процессе своей будущей работы на иностранном языке, если этого будет требовать ситуация. Поэтому ее изучение способствует решению определенных типовых задач.


Задача курса:

  1. Сформировать навыки произношения, соответствующие норме стандартного британского варианта английского языка.

  2. Ознакомить студентов с основным лексическим материалом и закрепить его в упражнениях.

  3. Сформировать навыки свободного владения иностранным языком по предложенной тематике.

  4. Сформировать навыки построения грамматически правильных предложений.

  5. Способствовать овладению студентами приемами перевода специальных профессиональных текстов с иностранного языка и наоборот.

  6. Ознакомить с основными реалиями страны изучаемого языка и сформировать навыки владения иноязычной речью для общения с носителем иностранного языка по профессиональной тематике.


2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Студент, изучивший дисциплину, должен:

Знать: специфику артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера, основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи.


Уметь: общаться согласно правилам речевого этикета, осуществлять диалогическую и монологическую речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения, читать несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности.

Владеть навыками: грамматическими навыками, обеспечивающими коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; навыками понимания диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации и поддержание разговора по теме, интересующей собеседников, а также владеть навыками написания частных и деловых писем.


3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ


Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

Общая трудоемкость

1050 часов

1,2,3,4

Аудиторные занятия

152 часов

1,2,3,4

Лекции

Нет




Практические занятия (семинары)

136 часов

1,2,3,4

Лабораторные работы

Нет




Самостоятельная работа (КСР)

32 часа

18 ч. – составле-ние эл. пособий

16 ч. – проверка КСР студентов

1,2,3,4

Курсовые работы / рефераты

Нет




Вид итогового контроля: экзамен / зачет




Зачет: 1,2,3

Экзамен: 4



4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


4.1 РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ


№ п/п

Тематический план

Лекции

Практичес-кие занятия семинары

Лабора-торные работы

1

2

3

4

5

1

Вводно-коррективный курс. Чтение букв

и буквосочетаний. Артикли, множественное число существительных. Личные местоимения. Глагол «to be» в Present Indefinite.




х




2

Определенный артикль. Предлоги места и времени. Предлог «of». Притяжательный падеж существительных. Количественные и порядковые числительные.




х




3

Глаголы «to be», «to have» в Past Indefinite. Местоимения many, much, little, few.




х




4

Грамматические разделы:

1). Имя существительное

2). Местоимения

3). Имя прилагательное






х




5

Степени сравнения.





х




6

Глаголы в системе Indefinite, Continuous, Perfect.

The Active and Passive Voices. Глаголы правильные и неправильные. 3 формы глаголов. Предлоги.





х




7

Модальные глаголы. Эквиваленты модальных глаголов.




х




8

Прямая и косвенная речь.




х




9

Согласование времен.




х




10

Анализ грамматических явлений при работе над текстами




х




11

Повторение наиболее трудных аспектов грамматики





х




12

Изучение обиходной и деловой лексики, составление писем частного и делового характера




х




13

Изучение иноязычной культуры: ознакомление с речевым этикетом, реалиями и бытом носителя иностранного языка.




х






4.2 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ


№ п/п

Тематический план

Лекции

Практичес-кие занятия семинары

Лабора-торные работы

1

2

3

4

5

1

  • Вводно-коррективный курс: чтение гласных и согласных букв, буквосочетаний.

  • Артикли:

определенный,

неопределенный, нулевой.

  • Множественное число существительных.

  • Личные местоимения:

в общем и объектном падежах.

  • Глагол «to be» в Present Indefinite.




х




2

  • Предлоги места и времени.

  • Выражение падежных отношений в предложении:

предлог «of», притяжатель-

ный падеж существительных.

  • Количественные и порядковые числительные.




х




3

  • Спряжение глаголов «to be», «to have» в Past Indefinite.

  • Количественные местоимения many, much, little, few, a little, a few.




х




4

Грамматические разделы (краткий обзор):

1). Имя существительное (исчисляемы и неисчисляемые, число, падеж).

2). Местоимения (личные, притяжательные, указательные, возвратно-усилительные, вопросительные, относитель-ные, неопределенные).

3). Имя прилагательное (сте-пени сравнения).

4). Глагол (система времен, понятие о залоге, о неличных формах глагола, о причастии).






х




5

Степени сравнения:

  • Степени сравнения прилага-тельных.

  • Степени сравнения наречий.




х




6


Система времен:

  • Глаголы в системе Indefinite (Present Indefinite, Past Indefinite, Future Indefinite).

  • Глаголы в системе Continuous (Present Continuous, Past Continuous, Future Continuous).

  • Глаголы в системе Perfect (Present Perfect, Past Perfect, Future Perfect, Present Perfect Continuous, Past Perfect Continuous).

  • Страдательный залог:

The Active and Passive Voices.

  • Глаголы правильные и неправильные. 3 формы глаголов.

  • Предлоги:

Предлоги места, направ- ления, длительного действия, устойчивые сочетания с предлогами.





х




7

Модальные глаголы:

  • Модальные глаголы (can, may, must).

  • Эквиваленты модальных глаголов(to be, to be able, to be allowed, to have, should, ought, might).







х




8

Прямая и косвенная речь.




х




9

Согласование времен.




х




10

Анализ грамматических явлений при работе над текстами




х




11

Повторение наиболее трудных аспектов грамматики





х




12

Изучение обиходной и деловой лексики, составление писем частного и делового характера




х




13

Изучение иноязычной культуры:

  • ознакомление с речевым

Этикетом и c реалиями

изучаемой страны.

  • ознакомление с бытом носителя иностранного языка.




х






Для совершенствования навыков говорения студенты изучают ряд тем и соответствующий лексический материал.

На 1-м курсе изучаются темы, включающие диалогическую и монологическую речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Студенты изучают следующие темы:

  1. The Student ‘s Life.

a) I am a Student.

  1. My Family.

  2. Student’s Leisure.

  1. My Native Place. (Glazov, Village)

  2. London.

  3. Great Britain.


В двух последних темах представляются культура и традиции стран изучаемого языка, вводятся правила речевого этикета.


На 2 курсе рассматриваются темы:

  1. Education in Great Britain (primary, secondary, higher).

  2. My Future Profession.

  3. A Famous Pedagogue (Scientist, Musician, Writer).


4.3. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ (не предусмотрен).


5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


На современном этапе развития общества изучение дисциплины «Иностранный язык » имеет большое значение. Выпускники вузов сейчас имеют возможность выезжать за рубеж и общаться со специалистами своего профиля. Поэтому знание иностранного языка им крайне необходимо, т.е. они должны уметь общаться на иностранном языке по своим профессиональным проблемам, читать и понимать текст на иностранном языке. Чтобы адекватно общаться на английском языке с иноязычным носителем, нашим выпускникам необходимо знать языковые реалии и нормы речевого этикета данной страны, его литературу, искусство, владеть компьютерными технологиями. А для этого, необходимо знать иностранный язык, в частности, английский.

Особенностью организации изучения дисциплины является то, что студента необходимо научить работать самостоятельно, а именно:

  • Работать со справочной литературой на бумажных и электронных носителях.

  • Читать и понимать аутентичную литературу, при необходимости обращаться к лингво - страноведческим справочникам.

  • Грамматически правильно строить предложения во время выполнения домашних письменных заданий.

  • Пользоваться англо-английским словарем для подбора правильной лексической единицы.

  • Ознакомить с методикой работы над аудируемым текстом для понимания его на слух и дальнейшего воспроизведения в речи.

  • Научить самостоятельно работать с электронными программами по английскому языку для развития лексических навыков, грамматических, навыков аудирования, письма и говорения.


6. СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


Задание для самостоятельной работы.


Для самостоятельной работы студентов предлагается

  • выполнить грамматический тест из учебных пособий:


The Grammar Test


I. Open the brackets.

1. It often (to rain) in this part of the world.

2. I saw a light in you room when I (to pass) by.

3. Can you phone a bit later, please? Jane (to have a bath)

4. Yesterday while Dad (to shave), he (to cut) himself.

5. I don’t know Spanish, but I (to learn) it now.

6. At week-ends my wife (to make) apple-cakes.

7. At this moment last Wednesday we (to lie) in the sun in Spain.

8. An early bird (to catch) a worm.

9. We (to talk) about him, when he suddenly (to come) in.

10. Run downstairs: your sister (to wait) for you.

11. A minute ago a tall pleasant-looking man (to enter) the cafe, (to sit) down to the nearest table and (to begin) looking through the menu.

12. At this moment I (not /to see) anybody in the dark garden, but I (to hear)

voices.


II. Make questions (general-1, alternative-1, tag-1, special )

1. Many day-time students have lunch after the second period in the canteen of our faculty on the ground floor. (7)

2.Yesterday I bought two newspapers and a book «Tom Soyer» by Mark Twain

nephew. (7)

3. Now I am writing a letter to my best friend. (7)


III . Translate into Russian.

1. The beginning of the film is much better, than its end.

2. Doing housework I sing songs.

3. Doing homework takes 1 hour in primary school and 3 or 4 hours at the Institute.

4. We were doing our flat the whole evening yesterday.

5. I can’t imagine his taking part in football match, I think he isn’t a good sportsman.

6.The longer a meeting, the more difficult it is to understand speakers.


  • выполнить грамматический тест из электронного пособия (пособие прилагается);

  • самостоятельно проработать все языковые аспекты по электронной программе «English Discoveries. Intermediate I, II, III» (методическое пособие прилагается).



Рекомендации по самостоятельной работе.


Для отработки правильного произношения рекомендуется заучивать стихи, песни и данные интонационные образцы.

Грамматические навыки закрепляются на грамматическом материале учебно-методического комплекса, закрепляются основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи; даётся понятие о разговорном, литературном, официально-деловом, научном стилях и о стиле художественной литературы. Грамматические навыки также закрепляются на письме в виде аннотации, реферата, тезиса или сообщения. Для самостоятельной работы над сложными грамматическими аспектами рекомендуется использовать грамматический справочник и записи.


7. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ (не предусмотрено)


8. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


8.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА


ОСНОВНАЯ

1.Смирнова М.Н. Преподавание иностранных языков на современном этапе в педагогическом вузе (гуманистический аспект): Учебное пособие Глазов: Изд-во Глазов. гос. Пед. ин-та, 2005. – 3.26 п.л.

2. Бухаркин учеб. пособие для студ. вузов/Науч ред. П. Е. Бухаркин.-7-е изд.-М.:Флинта: Наука,2005.-384 с.

  1. Контрольные работы по практической грамматике английского языка [Текст]: для студентов 2 курса факультета иностранных языков/Глазов. гос. пед. ин-т; М.В. Журавлева, Л. Г. Ушакова.-Глазов: Изд-во ГГПИ. Л. Г. Ушакова.- Глазов: Изд-во ГГПИ. Часть 2.- 2005.- 36с.

  2. Миловидов, В. А. Milovidov, V. Ускоренный курс современного английского языка для продолжающих [Текст] Elementary Crash Course in Modern English.-2-е изд.-М.: Айрис- пресс, 2005.-384 с.: ил.-(Ступени к успеху).

  3. Миньяр-Белоручева, А. П. Английский язык [Текст]: учебник устного перевода/Миньяр-Белоручева А. П.

  4. Миньяр-Белоручев К.В.- М.: Экзамен, 2005.- 352 с.- (Учебники для вузов).

  5. Сосис, Б. А. 440 тестовых упражнений по английской грамматике [Текст]: 1-й год обучения: грамматический справочник: ключи/Б. А. Сосис.-М.: Лист Нью, 2005.-336 с.

  6. Сосис, Б. А. 440 тестовых упражнений по английской грамматике [Текст]: 2-й год обучения: грамматический справочник: ключи/Б. А. Сосис.-М.: Лист Нью, 2005.- 336 с.

  7. Максимова, С. Н. Развитие диалогической речи [Текст]: учебное пособие для студентов, изучающих "Практический курс второго иностранного языка"/ГОУ ВПО ГГПИ им. В.Г. Короленко; С. Н. Максимова. - Глазов: Глазов. гос. пед. институт 2005.

  8. Литвинова Л.В. «The World of Nature». Глазов, 2001.

  9. Смирнова М.Н. Практикум по фонетике английского языка: Учебно-методическое пособие. – Глазов: Изд-во Глазов. гос. пед. ин-та, 2003. – 1.86 п.л.

  10. Смирнова М.Н., Литвинова Л.В., Касимова О.Г., Шамшурова М.Ю., Шафорост Г.И. Английский язык. Фонетика. Грамматика. Тексты для чтения, перевода, пересказа. Контрольные работы: Учебное пособие для студентов заочного отделения гуманитарно-педагогических специальностей. Глазов: Изд-во Глазов. гос. пед. ин-та, 2004. – 6.28 п.л.

  11. Электронная программа «English Discoveries. Intermediate I, II, III» (методическое пособие прилагается).



ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

1. Бурова З.И. «Пособие по английскому языку», М., 1987г.

2. Бурова З.И. «Лабораторные работы и тексты», М., 1987г.

  1. Сборник устных тем (части 1 и 3, авторы - преподаватели кафедры), 1986, 1999г.г.

4.Гритчук М.А. Сборник устных тем по английскому языку для студентов.

5. Грызулина А.П. «Книга для чтения текстов об образовании в Велико британии». М., 1986г.

6. L.R. Werner, E.M. Berman «Read about Education». Минск, 1984г.

7. Бонди Е.А. «Английский язык». Повторительный курс. М., 1988.

8. Выборова Г.Е., Махмурян К.С. «Easy English». М., 1994.

9. Николенко Т.Г. «Тесты по грамматике английского языка». М., 1997.

10. Шуткина «Практическая грамматика английского языка». Ижевск.

  1. 11.Смирнова М.Н. «Коммуникативные игры на уроках английского языка». Глазов, 1997.

12. Лебедева А.Я. «Времена английского глагола». Л., 1970.

13. Либерман Н.И. «Фонетический язык для вузов искусств». М.: 1989г.

14. Бурова З.И. «Книга для чтения», М.,1987г.

15. Рубинчик Р.Я. и др. Книга для чтения по педагогике на английском языке. М., 1986г.

16. Дополнительные тексты из журналов, газет на английском языке.

17. Учебное пособие «Well done Russian».

18. Аудио- и видеокассеты.


8.2. КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ

ЛИТЕРАТУРОЙ


Учебно-методические разработки

преподавателей кафедры иностранных языков

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Умк для гуманитарных специальностей (ггпи) iconМетодические указания по выполнению контрольных работ для студентов гуманитарных специальностей факультета заочного обучения
Методические указания предназначены для выполнения самостоятельных работ на I, II, III курсах гуманитарных специальностей заочного...

Умк для гуманитарных специальностей (ггпи) iconУчебное пособие для студентов педагогических и гуманитарных специальностей Павлодар, 2004
И85 Просветители Павлодарского Прииртышья конца ХIХ начала ХХ в в. / Учебное пособие для студентов педагогических и гуманитарных...

Умк для гуманитарных специальностей (ггпи) iconА. А. Радаев Краткий курс лекций по экологии для студентов гуманитарных специальностей
Радаев А. А. Краткий курс лекций по экологии для студентов гуманитарных специальностей (Часть I правовое регулирование природопользования):...

Умк для гуманитарных специальностей (ггпи) iconПрограмма дисциплины "Культурология"для направления 030600. 62 «Журналистика»
Государственным образовательным стандартом в рамках первого блока гуманитарных и социально-экономических дисциплин и предназначен...

Умк для гуманитарных специальностей (ггпи) iconПрограмма дисциплины "Культурология"для направления 030600. 62 «Журналистика»
Государственным образовательным стандартом в рамках первого блока гуманитарных и социально-экономических дисциплин и предназначен...

Умк для гуманитарных специальностей (ггпи) iconВ. А. Кныр концепции современного естествознания для студентов гуманитарных и экономических специальностей всех форм заочного обучения
Кныр В. А. Концепции современного естествознания: Установочная лекция для студентов гуманитарных и экономических специальностей всех...

Умк для гуманитарных специальностей (ггпи) iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Образ Бога и человека в религиях народов мира» составлен в соответствии с требованиями регионального (вузовского) компонента по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, изучаемых на первом курсе.
«Философии». Примерная программа данной дисциплины утверждена в чгау для специальности 110300 «Механизация переработки сельскохозяйственной...

Умк для гуманитарных специальностей (ггпи) iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Социология» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к уровню и подготовке инженеров по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования,
Рф г на основании примерной программы дисциплины «Социология», утвержденной в чгау, для специальности 110300 «Механизация переработки...

Умк для гуманитарных специальностей (ггпи) iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Философия» составлен в соответствии с требованиями федерального компонента к уровню и подготовке по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования,
РФ, на основании примерной программы дисциплины «Философия», утвержденной в чгау, для специальности 110300 «Механизация переработки...

Умк для гуманитарных специальностей (ггпи) iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Образ Бога и человека в религиях народов мира» составлен в соответствии с требованиями регионального (вузовского) компонента по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, изучаемых на первом курсе.
«Философии». Примерная программа данной дисциплины утверждена в чгау для специальности 110304 «Технология обслуживания и ремонт машин...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница