Рекомендована к утверждению в качестве типовой




Скачать 278.4 Kb.
НазваниеРекомендована к утверждению в качестве типовой
страница1/3
Дата конвертации10.01.2013
Размер278.4 Kb.
ТипПояснительная записка
  1   2   3




СоставителИ:

С.А.Алексеев, заведующий кафедрой общей хирургии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», доктор медицинских наук, профессор;

Г.П.Рычагов, профессор кафедры общей хирургии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», доктор медицинских наук, профессор;

А.И.Лемешевский, доцент кафедры общей хирургии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент

Рецензенты:

Кафедра общей хирургии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»;

И.Н.Гришин, профессор кафедры хирургии Государственного учреждения образования «Белорусская медицинская академия последипломного образования», доктор медицинских наук, профессор

Рекомендована к утверждению в качестве типовой:

Кафедрой общей хирургии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»

(протокол № 4 от 26.10.2009 г.);

Научно-методическим советом Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»

(протокол № 6 от 17.02.2010 г.);

Секцией по специальности 1-79 01 02 «Педиатрия» Учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь по медицинскому образованию

(протокол № 4 от 01.03.2010 г.)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Общая хирургия – учебная дисциплина, содержащая систематизированные научные знания по разделам общей хирургии. Полученные знания позволят студентам педиатрического факультета изучить основные разделы хирургии, развивать клиническое мышление, приобрести хирургические и общемедицинские практические навыки, усвоить этические и деонтологические аспекты врачебной профессии.

Типовая программа разработана в соответствии с нормативными документами:

      • образовательным стандартом по специальности высшего медицинского образования первой ступени 1-79 01 02 «Педиатрия» (ОС РБ 1-79 01 02-2008), утвержденным и введенным в действие постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 2 мая 2008 г. № 40;

  • типовым учебным планом по специальности высшего медицинского образования первой ступени 1-79 01 02 «Педиатрия» (регистрационный № L 79-007/тип), утвержденным Министерством образования Республики Беларусь 16 апреля 2008 г.

Особенность новой типовой учебной программы состоит в постановке задач изучения и преподавания дисциплины, направленных на формирование у студентов академической, социально-личностной и профессиональной компетенции.

Цель преподавания и изучения дисциплины «Общая хирургия» состоит в формировании базовых знаний, которые позволят овладеть основными принципами диагностики и лечения хирургических заболеваний.

Задачи изучения дисциплины состоят в приобретении студентами академической компетенции, основу которой составляют:

      • принципы десмургии, асептики и антисептики, основы гемотрансфузиологии, диагностики кровотечений, методики гемостаза и компенсации кровопотери;

      • общие положения анестезиологии и реаниматологии, пластической хирургии, онкологии и трансплантологии, основные принципы диагностики и лечения гнойных хирургических заболеваний;

      • навыки оказания первичной и специализированной медицинской помощи больным с острыми хирургическими заболеваниями, травмами и неотложными состояниями.

Программа отличается от предыдущих изменениями, внесенными в соответствии с новым типовым учебным планом, учетом требований к профессиональной компетенции и достижений современной науки и практики в области хирургии. Включены темы: «Нарушение кровообращения и лимфооттока», «Общие вопросы онкологии», «Хирургическое лечение паразитарных заболеваний». Дополнены темы: «Механические повреждения», «Основы анестезиологии и реаниматологии». Исключена тема «Пороки развития, требующие хирургической помощи» ввиду детального изложения в курсе детской хирургии.

Задачи преподавания дисциплины состоят в формировании социально-личностной и профессиональной компетенции, которая включает:

  • умение выявлять симптомы хирургических заболеваний;

  • знание методов диагностики ряда хирургических заболеваний;

  • методы оказания первичной медицинской помощи при развитии ряда состояний, угрожающих жизни больного;

  • решение вопросов о месте обследования и лечения больного с признаками хирургического заболевания.

Преподавание и успешное изучение хирургических болезней осуществляется на базе приобретенных студентами знаний и умений по разделам следующих дисциплин:

Латинский язык. Знание латинских и греческих словообразовательных элементов и определенного минимума терминологии на латинском языке.

Медицинская и биологическая физика. Медицинские приборы и аппаратура, используемые в хирургии.

Медицинская биология и общая генетика. Биологические основы жизнедеятельности человека. Биология клетки. Размножение. Протозоология. Биология простейших.

Анатомия человека. Строение тела человека, составляющих его систем, органов, тканей, половые и возрастные особенности организма.

Гистология, цитология, эмбриология. Методы гистологических и цитологических исследований. Кровь и лимфа. Рыхлая соединительная ткань. Эпителиальные ткани. Органы кроветворения и иммунной защиты (центральные и периферические), строение, иммуногенез.

Нормальная физиология. Основные физиологические функции органов и систем человеческого организма.

Микробиология, вирусология, иммунология. Бактериологические и иммунологические методы диагностики хирургических инфекций. Микробиологические основы химиотерапии и антисептики.

Основы ухода за больными. Основные мероприятия по обеспечению микроклимата, гигиенического ухода и питания больных.

Структура учебной программы дисциплины включает 15 тем.

Требования к подготовке студента по окончании изучения дисциплины

Студент должен знать:

  • основы антисептики, основные классы препаратов для профилактики и лечения раневой инфекции;

  • методы дезинфекции и стерилизации инструментов, перевязочного материала, перчаток, основные способы обработки рук при проведении хирургических вмешательств;

  • правила подготовки больного и операционного поля к операции;

  • основные виды хирургических операций при разноплановой хирургической патологии;

  • местные и общие признаки травматических повреждений (механических травм, термических, химических и лучевых ожогов, отморожений);

  • общие и местные симптомы кровотечений, показания и противопоказания для переливания крови, ее компонентов и препаратов, кровезаменителей, гемотрансфузионные осложнения, их профилактику и принципы лечения;

  • основы общего и местного обезболивания, реанимации;

  • принципы диагностики, местного и общего лечения хирургической инфекции;

  • закономерности течения раневого процесса, виды заживления и принципы лечения ран, правила проведения перевязок с учетом фазы раневого процесса;

уметь:

  • применять основные и дополнительные методы обследования для постановки клинического диагноза и определения хирургической тактики;

  • обрабатывать руки при подготовке к хирургическому вмешательству и облачиться в стерильную одежду;

  • готовить больного и операционное поле к плановой и экстренной операции;

  • производить дезинфекцию и предстерилизационную подготовку хирургического инструментария;

  • приготовить перевязочный материал, выполнить укладку бикса;

  • производить различные виды местного обезболивания с использованием современных анестетиков;

  • накладывать повязки различных типов и видов;

  • применять способы временной остановки кровотечения;

  • определить группу крови пациента, подготовить систему для переливания донорской крови, компонентов, препаратов крови и кровезаменителей, провести пробы на индивидуальную совместимость;

  • выполнять технику первичной и вторичной хирургической обработки ран, вскрытия подкожной флегмоны, абсцесса;

  • выполнять искусственную вентиляцию легких и закрытый массаж сердца;

  • осуществлять транспортную иммобилизацию.

Характеристика рекомендуемых методов обучения. При организации обучения рекомендуются традиционные формы и методы обучения студентов: лекции, практические занятия, а также элементы управляемой самостоятельной работы. Практические занятия необходимо проводить с использованием традиционных и современных учебно-информационных ресурсов (компьютерных презентаций учебного материала, видеофильмов), ресурсов компьютерного класса и Internet после выяснения исходного уровня знаний студентов. Практические занятия проводятся на клинических базах университета. Необходимым условием организации практических занятий является ознакомление студентов с требованиями санитарно-противоэпидемического режима, правилами внутреннего трудового распорядка, техникой безопасности.

Рекомендуется предусмотреть самостоятельную работу студентов под руководством преподавателя в палатах, диагностических кабинетах, перевязочной, процедурной и операционной.

Организация самостоятельной работы студентов рекомендуется в формах:

  • клинического разбора истории болезни с обоснованием диагноза, подходов к дифференциальной диагностике, хирургической тактики и оперативного лечения;

  • проведения учебной курации больного;

  • подготовки и оформления учебной истории болезни (академическую историю болезни рекомендуется выполнять после изучения темы «Особенности обследования хирургического больного»);

  • решения ситуационных задач;

  • получения и внесения в историю болезни результатов лабораторных и инструментальных исследований с использованием персонального компьютера.

Контроль знаний студентов рекомендуется осуществлять путем опроса, бесед, тестирования и решения ситуационных задач. Текущая аттестация проводится в форме экзамена и зачета.


Распределение бюджета учебного времени по семестрам

Шифр, название

специальности

Семестр

Количество часов учебных занятий

Форма

аттестации

всего

в т.ч. аудиторных

из них

лекций

лабораторных

практических

семинаров

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1-79 01 02 Педиатрия

5

100

70

28



42



зачет

6

88

33

-



33



экзамен

Всего часов




188

103

28



75





  1   2   3

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Рекомендована к утверждению в качестве типовой iconРекомендована к утверждению в качестве типовой
В. В. Редненко, начальник военной кафедры Учреждения образования «Витебский государственный медицинский университет»

Рекомендована к утверждению в качестве типовой iconРекомендована к утверждению в качестве типовой
А. И. Кубарко, заведующий кафедрой нормальной физиологии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»,...

Рекомендована к утверждению в качестве типовой iconРекомендована к утверждению в качестве типовой
Крамник Александр Николаевич – профессор кафедры конституционного права Белорусского государственного университета, кандидат юридических...

Рекомендована к утверждению в качестве типовой iconРекомендована к утверждению в качестве типовой
С. А. Ляликов, заведующий кафедрой педиатрии №1 Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат...

Рекомендована к утверждению в качестве типовой iconРекомендована к утверждению в качестве типовой
Фомичев Ю. К. – профессор кафедры микробиологии Белорусского государственного университета, доктор медицинских наук, профессор

Рекомендована к утверждению в качестве типовой iconРекомендована к утверждению в качестве типовой
Л. Н. Марченко, заведующая кафедрой глазных болезней Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»,...

Рекомендована к утверждению в качестве типовой iconРекомендована к утверждению в качестве типовой
В. И. Аверин, заведующий кафедрой детской хирургии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»,...

Рекомендована к утверждению в качестве типовой iconРекомендована к утверждению в качестве типовой
А. Д. Король, заведующий кафедрой психологии и педагогики Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»,...

Рекомендована к утверждению в качестве типовой iconРекомендована к утверждению в качестве типовой
Т. Н. Войтович, заведующая 2-й кафедрой детских болезней Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»,...

Рекомендована к утверждению в качестве типовой iconРекомендована к утверждению в качестве типовой
В. И. Аверин, заведующий кафедрой детской хирургии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»,...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница