Программа развития государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Центра образования №118 2012-2016 годы

Программа развития государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Центра образования № 118 2012-2016 годы. Разработчик программы: Акатова Марина Вячеславовна МОСКВА 01.07.2012 Содержание 1. Паспорт программы развития с 3 - 5 2. Краткая информационная справка о школе с 6 - 12 3.Концепция программы развития с 12 - 15 4. Основные положения концепции программы с 14 - 15 5.Направления (подпроекты) программы 5.1. Преодоление противоречий в финансовой деятельности Центра образования в связи с переходом на нормативное финансирование 5.2. Повышение уровня качества образования 5.3.Обеспечение преемственности дополнительного и общего образования. Вариативность и индивидуализация старшей ступени образования 5.4. Улучшение кадрового обеспечения образовательного процесса 5.5. Создание обогащенной образовательной среды обучения, воспитания и развития учащихся 5.6.Реализация здоровьесберегающих технологий по отношению к участникам образовательного процесса 5.7. Повышение роли семьи в воспитательно-образовательном процессе 5.8. Ассоциация выпускников школы с 15 – 34 6. Реализация концепции программы с 34 - 36 7.Возможные риски и минимизация их влияния с 36 -38 1.Паспорт Программы развития. Наименование Программы Программа развития государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Центра образования № 118 Разработчик Программы Акатова Марина Вячеславовна Исполнители Программы Администрация и педагогический коллектив, ученический коллектив, родительская общественность, социальные партнеры Научно-методические основы разработки Программы Конституция РФ Конвенция о правах ребенка Закон РФ «Об образовании»   Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Государственный образовательный стандарт (2004 г.) Федеральный образовательный стандарт начального общего образования (2009 г.) Цель и задачи Цель работы - разработка концепции программы развития школы, дающей каждому учащемуся возможность на получение качественного общего полного среднего образования и дополнительного образования с учетом индивидуальных способностей и интересов ученика. Задачи: 1.расширение спектра образовательных услуг; 2.создание условий для повышения квалификации и высокой мотивации кадрового состава; 3.улучшение материально-технического оснащения школы; 4.поиск форм работы для привлечения дополнительных субсидий и средств из внебюджетных источников. Основные направления работы 1.Преодоление противоречий в финансовой деятельности Центра образования в связи с переходом на нормативное финансирование. 2.Повышение уровня качества образования. 3.Обеспечение преемственности дополнительного и общего образования. Вариативность и индивидуализация образования старшей ступени школы. 4. Улучшение кадрового обеспечения образовательного процесса. 5.Создание обогащенной образовательной среды обучения, воспитания и развития учащихся. 6. Реализация здоровьесберегающих технологий по отношению к участникам образовательного процесса. 7.Повышение роли семьи в воспитательно-образовательном процессе. 8. Создание ассоциации выпускников школы. Ключевая идея реализации программы Создание условий для реализации основных положений концепции программы и их финансового обеспечения; преодоление противоречий в финансовой деятельности Центра образования в связи с переходом на нормативное финансирование. Сроки действия 2012-2016 гг. Этапы реализации На первом (подготовительном) этапе создаются условия для последующей реализации Программы, корректируются ее отдельные подпроекты, проводится ряд ключевых мероприятий инициирующего характера. На втором (основном) этапе осуществляются ключевые мероприятия программы. На третьем (обобщающем) этапе завершаются ключевые мероприятия, подводятся итоги, разрабатывается программа развития на следующий период. Источники финансирования Бюджетные и внебюджетные средства, целевые субсидии. Внебюджетные средства образуются за счет: платных дополнительных услуг целевых поступлений аренды помещений. Ожидаемые результаты Получение каждым учеником качественного общего полного среднего образования и дополнительного образования с учетом индивидуальных способностей и интересов учащихся. Показатели мониторинга результатов 1.Наличие в ежегодных планах направлений тех ключевых мероприятий, которые соответствуют проектной идее Программы (интеграция); 2.вовлеченность коллектива в реализацию Программы; 3.показатели образовательных результатов учащихся (ЕГЭ, аттестация, др. внешние экспертизы); 4.данные диагностики уровня развития понимания и мышления учащихся; 5.уровень удовлетворенности родителей и учащихся образованием; 6.данные о дальнейшем обучении и достижениях выпускников ЦО; 7.индикаторы достижимости конкретных задач Программы. 2.Краткая информационная справка о школе Государственное бюджетное образовательное учреждение Центр образования № 118 реализует программы дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, дополнительного образования. Центр создан на базе ГОУ Центра детского творчества, искусства и спорта (Ленинский проспект, дом 76) и ГОУ СОШ № 118 (ул. Строителей, дом 15). Центр образования № 118 имеет лицензию на следующие виды образовательной деятельности: № Наименование направления Уровень Нормативный срок освоения 1 Начальное общее образование общеобразовательная 4 года 2 Основное общее образование общеобразовательная 5 лет 3 Среднее (полное) общее образование общеобразовательная 2 года 4 Программы физкультурно-спортивной направленности дополнительные до 8 лет 5 Программы художественно-эстетической направленности дополнительные до 8 лет 6 Программы научно-технической направленности дополнительные до 8 лет 7 Программы туристско-краеведческой направленности дополнительные до 8 лет 8 Программы социально-педагогической направленности дополнительные до 8 лет Контингент учащихся на май 2012 г Общеобразовательной школы (ул. Строителей, 15) Класс Количество учащихся 1 «А» 24 1 «Б» 31 2 «А» 31 2 «Б» 32 3 «А» 21 3 «Б» 25 4 «А» 24 4 «Б» 26 5 «А» 26 6 «А» 2 (сем. ф) 7 «А» 17 Всего по школе 259 чел. Контингент блока дополнительного образования (Ленинский проспект, дом 76) составляет 151 группу с численностью 2123 человека. Анализируя данные по контингенту обучающихся в Центре образования, мы видим, что с переходом на среднюю ступень обучения, где школа имеет возможность расширить спектр предлагаемых образовательных и дополнительных услуг, происходит резкое сокращение количества учащихся, а старшая ступень (9-11 классы) полностью отсутствует. Кадровое обеспечение По данным сайта ЮЗОУО ДО г. Москвы и сайта Центра образования № 118 в школе работают: 21% педагогов Центра образования имеют среднее специальное образование, 2% неполное высшее, 77% педагогов имеют высшее образование, 3 педагога являются кандидатами педагогических наук. Отсутствуют на сайте данные о квалификационной категории у 41% педагогического состава. По результатам мировых исследований, в частности, по данным компании McKinsey&Company - эксперта в области образования, Центра психологического сопровождения образования «Точка ПСИ», улучшение качества образования зависит от одного из важнейших параметров – результативности работы и качеств личности учителя. Несмотря на то, что большой процент учителей центра имеют высшее образование, высшую и первую квалификационную категорию, большой отток обучающихся из школы дает возможность предположить недостаточную предметную и педагогическую квалификацию работников, а также предполагаемую низкую мотивацию работников к профессиональной деятельности. Материально-техническая база и финансово – хозяйственное обеспечение. 1. По данным Публичного отчета Центра образования за 2011/2012 учебный год учреждение имеет на обслуживании: 2 здания общей площадью 8067, 8 кв.м, 31 помещение для учебной деятельности и 40 помещений для организации дополнительного образования, 4 спортивных зала и 2 тренажерных зала, 1 стадион и 1 спортивную баскетбольную площадку, актовый и хореографический зал, зал для бальных танцев, 2 медицинских кабинета, Столовую. Тем не менее, в выводах Публичного отчета указывается то, что учреждение испытывает дефицит учебных помещений и спортивных залов. Авторы отчета отмечают отставание ресурсной базы центра от современных требований. Определенную оценку работы учреждения в данном направлении можно получить по результатам мониторинговых исследований удовлетворенности родителей обучающихся На родительских собраниях в мае 2012 г. в анкете для родителей (и законных представителей) учащихся было предложено оценить (в баллах от 1 до 5) удовлетворенность условиями образовательного процесса. В частности, оценивалось состояние учебных кабинетов и помещений школы, а также оборудование учебных кабинетов. Большинство родителей, принимавших участие в анкетировании, оценили уровень оснащенности оборудованием учебных кабинетов на 3 балла, в то время как все остальные пункты оценивались в 4-5 баллов. 2. Также на сайте Центра образования отсутствует информация о работе с электронными журналами, нет ссылок на блоги педагогов или какой-либо другой дистанционной формы работы педагогов с учащимися и родителями школы. Это свидетельствует о недостаточном уровне информатизации образовательного процесса учреждении. 3. Анализ финансово – хозяйственной деятельности и эффективности использования и привлечения денежных средств учреждением в Публичном отчете Центра образования отсутствует. В соответствии с планом финансово – хозяйственной деятельности учреждения на 2012 год, общий объем субсидии, выделенной ему для выполнения государственного задания, составляет 59 816 000 руб., поступления от платных дополнительных образовательных услуг составляют 1 910 000руб. Итого, суммарно денежные поступления на 2012 год составят 61 726 000 руб. При этом, на оплату труда и начисленные выплаты по оплате труда запланировано 50 591 000 руб., Большая часть оставшихся денег уйдет на оплату работ и услуг по содержанию здания, коммунальные платежи и социальное обеспечение. С 1 октября 2011 г. Центр образования был включен в пилотный проект по развитию общего образования, который предполагает модернизацию финансово – хозяйственных механизмов и, в частности, переход на новую систему оплаты труда, призванную обеспечить стимулирование труда педагогов, достигающих высокие результаты в работе. С учетом финансовых нормативов, пятидневной рабочей недели и малого контингента учащихся в образовательной школе, при переходе на новую систему без дополнительных субсидий школа будет испытывать значительный дефицит финансовых средств. Учитывая свой краткосрочный опыт работы в Центре образования и анализ открытой информации о школе на сайте ЮЗОУО и сайте ЦО № 118, мы выявили три основных проблемы в работе Центра образования: 1. Основная проблема проистекает из изменения нормативной базы финансирования и малого контингента, вследствие чего объем финансирования низкий. 2. Уровень материально-технической базы не соответствует ФГОС НОО и перспективам для ФГОС средней и старшей школы. 3. В кадровой деятельности просматривается недостаточная предметная и педагогическая квалификация и мотивация сотрудников. Следовательно, необходимо создать такую программу развития, которая расширит спектр образовательных услуг и улучшит материально-техническое оснащение школы с целью привлечения контингента учащихся и преодоления дефицита финансирования, осуществит поиск форм работы для привлечения дополнительных финансовых средств из внебюджетных источников.

Похожие:

	Программа развития на 2011-2016 годы Паспорт программы развития государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы центра образования №1455 на 2011-2016...		«от школьных компетенций к успеху в жизнИ» «Программа развития Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы с углубленным...
	Образовательная программа Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Приоритетные направления деятельности педагогического коллектива государственного бюджетного образовательного учреждения средней...		Программа развития Центра образования, рассчитанная на 2009-2011 годы реализована. Создана новая Программа развития гбоу цо №1462 на 2012-2016 годы «От непрерывного образования к инновационному развитию» Место нахождения образовательного учреждения (организации) в соответствии с уставом
	Государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы центра образования		Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы центра образования №936 по направлениям деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы центра образования №936 по направлениям деятельности
	Проект стажировочной площадки на базе Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы центра развития ребенка детского сада №2380 «Жемчужинка» Северо-Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы Северо-Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы		Образовательная программа 2012/2013 учебный год I модуль I часть Информационная справка о Центре Департамента образования города Москвы №847 от 03. 11. 2011 г. «О переименовании Государственного образовательного учреждения города...
	Программа развития Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы детский сад комбинированного вида №311 на 2012 2015 годы Наименование: Программа развития Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы детский сад комбинированного вида...		Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Логотон» за 2011- 2012 учебный год Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Логотон»...