Программа социально-педагогической поддержки подростков




Скачать 85.36 Kb.
НазваниеПрограмма социально-педагогической поддержки подростков
Дата конвертации12.01.2013
Размер85.36 Kb.
ТипПрограмма
ПРОГРАММА

социально-педагогической поддержки подростков

с проблемами в обучении и развитии.

Пояснительная записка.

Необходимость программы социальной адаптации подростков с проблемами объясняется тем, что закрепленный в Законе Российской Федерации «Об образовании» социальный заказ школе, на сформированность социально-адаптированной личности ученика, не может быть реализован в общеобразовательной школе без введения инноваций в школьном образовании.

Программа педагогической поддержки подростков с проблемами, включает в себя следующие направления:

  • выполнение образовательных программ второй и третей ступени школы

  • учет и контроль движения учащихся

  • правовое сопровождение учащихся

  • гарантированные ученические места

  • социально-педагогическая поддержка

  • психолого-педагогическая поддержка

  • медико-социальная поддержка

Условия для реализации программы

1.Адаптивная модель школы позволяет реализовать разноуровневые учебные планы: в общеобразовательных классах, классах КО, СКК

2. Создана служба социально-психологической поддержки учащихся:

  • ведется работа по изучению контингента учащихся школы и их семей

  • составлены списки неблагополучных, малообеспеченных семей

  • выявлены учащиеся, состоящие на учете в ИДН

  • проводятся индивидуальные собеседования психолога и социального педагога с учащимися из «группы риска»

  • оказывается помощь учащимся, попавшим в тяжелую жизненную ситуацию

  • проводится тестирование с целью профессиональной ориентации учащихся

3. Создана социальная среда:

  • трудные подростки привлекаются к активной творческой работе через участие во внеклассных мероприятиях, дежурство по школе, спортивные и туристические соревнования, оказывается помощь в устройстве трудных в кружки, секции

4. Правовое сопровождение учащихся:

  • проводятся встречи с инспекторами ИДН

  • традиционной стала декада правовых знаний

  • в системе проходят беседы по профилактике наркомании, употребления спиртного,

административной и уголовной ответственности

5. Медико-социальная поддержка:

  • с целью раннего выявления туберкулеза проводится флюорографическое обследование всех учащихся; вакцинация нуждающихся учащихся против инфекционных заболеваний. Врачами — специалистами, ежегодно, осуществляется осмотр учащихся для выявления хронических патологий у детей, которые впоследствии будут поставлены на диспансерный учет, наблюдаются и регулярно пролечиваются;

  • с учащимися проводятся беседы на медицинские и санитарно-гигиенические темы.

С учетом всех направлений работы по социальной адаптации учащихся ОУ взаимодействует с государственными учреждениями: приют, ИДН, КДН, отдел опеки и попечительства.



Схема индивидуального сопровождения учащихся группы риска

в рамках деятельности социально-психологической службы по МОУ СШ № 4




Социально-психологическая служба работает со II и III группами учащихся.

Служба осуществляет систему мероприятий:

  • психологическое тестирование;

  • определение (путем обследования, диагностики, причины) отклонений;

  • составляется программа индивидуального социально-психологического сопровождения;

  • заполняется и ведется индивидуальная диагностическая карта, рассчитанная на несколько лет;

  • систематически отслеживаются результаты коррекционной работы.



Цели программы: выявление проблем, возникающих у ребенка, прогнозирование поведенческих отклонений , организация работы по их профилактике и коррекции.


Задачи

Исполнители

Содержание деятельности

сроки

Ожидаемый результата

1. Организация социально-психологической поддержки учащихся в рамках деятельности социально-психологической службы

Соц. педагог, зам по ВР, психолог, кл.воспитатель

1. Изучение и диагностика контингента учащихся школы, их семей:

- составление списков неблагополучных, малообеспеченных, многодетных семей,

- выявление учащихся, состоящих на учете в ОДН

- учащиеся «группы риска», дезадаптированных детей.

Ежегодно сентябрь-октябрь

Учет педагогами факторов «+» и «-» влияющих на развитие, обучение, воспитание учащихся. Оздоровление психо-социальной среды развития; разрешение конфликтных ситуаций и социальных проблем у учащихся; социализация дезадаптированных учащихся

2. Индивидуальные собеседавания социального педагога, психолога с учащимися, стоящими на внутришкольном учете

В течение года

3. Оказание помощи учащимся, попавшим в экстремальные и кризисные ситуации.

По запросам

4. Проведение тестирования с целью профессиональной ориентации учащихся.

Март – апрель

5. Организация профилактической, реабилитационной и коррекционной работы.




2. Медико-социальная поддержка и помощь учащимся

Администрация

1. Углубленный осмотр учащихся, выявление хронических патологий у детей.




Учет педагогами факторов «+» и «-» влияющих на развитие, обучение, воспитание учащихся

Администрация, кл.воспитатели

2. Вакцинация нуждающихся учащихся против инфекционных заболеваний.




Педагог-организатор, кл.воспитатели

3. Проведение бесед на медицинские и санитарно-гигиенические темы «Школа здоровья»




Соц.педагог, кл.воспитатель

4. Оказание разных видов социальной помощи, в том числе бесплатное питание.




Администрация

5. Организация щадящего режима для нуждающихся:

  • классы КО;

  • классы педподдержки;

  • индивидуальное обучение;

  • домашнее обучение.







Задачи

Исполнители

Содержание деятельности

сроки

Ожидаемый результата

3. Создание социокультурной среды

Кл.воспитатели, вожатая

1. Привлечение к активной творческой работе через участие во внеклассных мероприятиях.

В течение года

Решение проблемы занятости. Развитие творческих способностей, самореализации и само актуализации учащихся.

Кл.воспитатели, пед.доп.обр.

2. Оказание помощи в устройстве в кружки, секции, клубы.

Сентябрь-ноябрь

Учителя-предметники, кл.воспитатели

3. Привлечение к обучению в школьных факультативах, на курсах

Сентябрь-ноябрь

4. Предупреждение возможных нарушений в школе, в семье, микрорайоне. Профилактическая работа.

Зам по ВР

1. Родительские собрания

2 раза в год




Соц.педагог

2. Индивидуальные и групповые консультации с родителями, учащимися, учителями

В течение года по запросам

Психолог, кл.воспитатель

3. Часы общения, классные часы, тренинговые занятия по темам

В течение года

Зам по ВР

4. Месячник правовых знаний

Январь

Соц.педагог

5. Совет профилактики

1 раз в год

5. Подготовка учащихся к стрессовым ситуациям, развитие толерантности

Соц. педагог, кл. воспитатели

Проведение социального закаливания детей через:

  • анализ жизненных ситуаций;

  • рефлексию, ролевые игры;

  • тренинговые занятия;

  • экскурсии в СИЗО, ОВД и др.

В течение года

Способность учащихся снимать психо-эмоциональное напряжение в проблемных ситуациях; умение избегать конфликтных ситуаций

6. Правовое сопровождение и просвещение учащихся

Зам по ВР, кл.воспитатели

  1. Часы общения, индивидуальные беседы

  2. Декада «SOS»

  3. Месячник правовых знаний

  4. Лекции и беседы работников ОВД

  5. Викторины и конкурсы

В течение года по плану

Снижение уровня безнадзорности, правонарушений, употребления алкоголя, курения. Разрешение конфликтных ситуаций с точки зрения права

7. Информационно - просветительская деятельность направленная на педагогов и родителей

Зам по ВР

1. Организация родительских лекториев (классных)

В течение года

Повышение уровня компетентности взрослых взаимодействующих с ребенком. Консолидация усилий всех участников педагогического процесса

Соц.педагог

2. Индивидуальные и групповые беседы с родителями

По необходимости

Психолог

3. Заседания методического объединения классных воспитателей

1 раз в четверть







Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа социально-педагогической поддержки подростков iconОтчет по социально-педагогической деятельности на государственной преддипломной практике студентов социально-педагогического отделения пспк 31 группы Белкиной А. А. и Зекиной Е. А
Преддипломную практику мы проходили на базе общественного благотворительного учреждения «Центр социально-педагогической реабилитации...

Программа социально-педагогической поддержки подростков iconПрограмма психологической поддержки подростков с девиантным поведением в условиях среднего общеобразовательного учреждения
Автор: Райфшнайдер Татьяна Юрьевна. Методическое пособие «Программа психологической поддержки подростков с девиантным поведением...

Программа социально-педагогической поддержки подростков iconПрограмма социально-педагогической деятельности в Уссурийском суворовском военном училище
Программа социально-педагогической деятельности является частью общей программы развития образовательного учреждения

Программа социально-педагогической поддержки подростков iconПрограмма «Развитие психомоторики и сенсорных процессов учащихся 1-4 классов специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида»
Проект «Моделирование социально-педагогической поддержки учащихся специальной (коррекционной) школы-интерната»

Программа социально-педагогической поддержки подростков iconПсихологический аспект педагогической поддержки
Целью образования является создание условий для самоопределения и самореализации личности. В рамках гуманистической педагогики в...

Программа социально-педагогической поддержки подростков icon11. Виды отклоняющегося поведения детей и подростков. Основные направления социально-педагогической деятельности с детьми «группы риска»
...

Программа социально-педагогической поддержки подростков icon-
«Центр исследования проблем воспитания, формирования здорового образа жизни, профилактики наркомании, социально-педагогической поддержки...

Программа социально-педагогической поддержки подростков iconПланирование деятельности социального педагога
От его качества зависит результативность социально-педагогической работы. Планирование социально-педагогической деятельности определяет...

Программа социально-педагогической поддержки подростков iconПрограмма работы педагога-психолога по формированию навыков общения у подростков в условиях общеобразовательной школы
I. Проблема формирования навыков общения подростков в психолого-педагогической литературе

Программа социально-педагогической поддержки подростков iconИнновационный педагогический проект «Центр социально-педагогической поддержки семьи и ребёнка»
Информационно-аналитический раздел (I этап проекта – подготовительный. Фаза проектирования)


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница