Учебно-методический комплекс по дисциплине «история психологии»




НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине «история психологии»
страница1/9
Дата конвертации14.01.2013
Размер1.21 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
  1   2   3   4   5   6   7   8   9


Институт психоанализа

Факультет психологии

Кафедра общей психологии


Утверждено

на заседании кафедры общей психологии

от 23 октября 2009 г. протокол №1

Зав.кафедрой общей психологии

к.п.н., профессор Иванов Ф.Е.__________


Учебно-методический комплекс по дисциплине

«ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ»


Автор:

Тугайбаева Батима Нагимовна


Москва

2009


Печатается по решению кафедры общей психологии


НОУ ВПО «Институт психоанализа»


Тугайбаева Батима Нагимовна «История психологии» – М.: НОУ ВПО «Институт психоанализа», с.


© НОУ ВПО «Институт психоанализа» 2009 г.

© Тугайбаева Б.Н., 2009 г.

Содержание



Содержание

I. Программа курса. Выписка из государственного образовательного стандарта

1.1. Пояснительная записка……………………………………………………………

1.2. Содержание курса

1.3. План практических и семинарских занятий по курсу (практикум).

1.4. Список рекомендуемой литературы

1.4.1 Основной

1.4.2 Дополнительный

1.5. Глоссарий …………………………………………………………………………...

II. Распределение часов курса по темам и видам работ……………………………………….

III. Организация самостоятельной работы

IV. Темы рефератов и / или курсовых работ

V. Вопросы к к экзамену (список вопросов)



  1. Программа курса


Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 020400 «Психология» (Квалификация Психолог. Преподаватель психологии), направлению 521000 «Психология» (Квалификация Бакалавр психологии)

Индекс

Наименование дисциплин и их основные разделы

Всего часов

1

2

3

ОПД.Ф.05

История психологии

180




Предмет и задачи истории психологии; функции истории психологии в современной психологической науке; развитие психологических знаний в рамках учения о душе и философское учение о сознании; развитие естествознания и выделение психологии в самостоятельную науку; развитие психологии до периода открытого кризиса; зарубежная психология периода открытого кризиса; бихевиоризм; психоанализ и неофрейдизм; гештальтпсихология; французская социологическая школа; описательная психология; развитие отечественной психологии; идеология и психология; поведенческое направление; культурно-историческая теория; развитие деятельностного подхода; комплексный и системный подходы в отечественной психологии; психология установки; теория планомерного формирования умственных действий; современное состояние зарубежной психологии; межкультурные исследования; гуманистическая психология; логотерапия; когнитивная психология.







    1. Пояснительная записка.

Учебная программа курса «История психологии» разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по подготовке специалистов психологов (специальность 020400 "Психология", квалификация - Психолог. Преподаватель психологии) и отражает современные научные разработки по проблеме истории развития психологического знания.

Курс "Истории психологии" охватывает основные этапы и периоды развития мировой и российской психологической науки от возникновения психологических идей в Древней Греции до обзора современных направлений психологических исследований. История психологии – комплексная дисциплина, синтезирующая знания по отдельным областям и проблемам психологии, она позволяет систематизировать сведения, полученные студентами из других курсов по психологии, понять логику становления психологии как науки, причины изменения ее предмета и смены ведущей проблематики.

Цель курса. Формирование у студентов научных представлений о возникновении и динамике развития психологических знаний в мировой и российской истории, формирование знаний о развитии основных зарубежных и отечественных направлений, психологических подходов и теорий.

Задачи курса:

  • Изучение основных этапов и условий становления психологического знания в контексте развития науки и культуры определенного исторического периода.

  • Анализ творческих идей и научного наследия известных зарубежных и российских психологов и ученых, внесших вклад в развитие психологической науки.

  • Освоение основных направлений и школ в мировой и отечественной психологии в их исторической динамике; формирование целостной картины генезиса психологических идей.

  • Знакомство с основными направлениями развития современной психологии.

Место курса в системе подготовки психолога.

Курс выступает как важный фактор формирования у студента научного мировоззрения, исторического мышления, гуманистических установок, конструктивных взглядов при восприятии событий и идей прошлого. В системе социально-гуманитарного образования курс занимает одно из центральных мест, он связан межпредметными связями со всем спектром социально-гуманитарных дисциплин, в первую очередь философией, историей, культурологией. Содержание этого курса по сути является основой культуры, необходимой для психологов в любой области их деятельности.

Курс относится к циклу обязательных общепрофессиональных дисциплин подготовки специалиста-психолога (дисциплины федерального компонента) и позволяет обеспечить формирование у студентов базовых знаний по истории зарождения и динамике психологических знаний, их связи с актуальным состоянием психологической науки. История психологии – комплексная дисциплина, ее содержание основано на тех сведениях, которые были получены студентами из других дисциплин – общей, возрастной, социальной и т.д. психологии. С точки зрения общепрофессиональной подготовки курс связан межпредметными связями со всеми базовыми дисциплинами общепрофессинальной подготовки (цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины) и рядом дисциплин специальной (цикл ДС - дисциплины специализации) подготовки психолога (историческая психология, история развития отдельных отраслей психологии, история разработки конкретных проблем психологической науки и др.). Анализ различных подходов к исследованию психики поможет выработать недогматический взгляд на различные теории, научит студентов мыслить объективно и непредвзято, в исторической перспективе оценивать пути развития психологии, её методов и подходов.

Требования к усвоению содержания курса. После изучения данного курса студент должен:

  • иметь представление о наиболее значимых событиях, фактах и персоналиях в истории развития научного и вненаучного психологического знания;

  • знать творческий вклад ведущих психологов и мыслителей в развитие психологии, историю научных школ и научных направлений, особенности развития психологии в различные хронологические периоды и в разных этно-культурных регионах; видеть динамику и исторический контекст развития психологической мысли;

  • владеть основами историко-сравнительного исследования, методами биографического, тематического, категориально-понятийного и логико-структурного анализа жизненного пути ученых и их научного наследия;

  • уметь осуществлять историческую реконструкцию генезиса научных идей и теорий, выявлять преемственные связи в разработке психологических проблем, проводить сопоставление теорий и концепций; ориентироваться в обширном материале, накопленном в ходе развития психологического знания.


Структура курса.

В тематическом построении курса использован хронологический принцип, отражающий последовательное развитие психологического знания в разные временные периоды – от периода античности до конца ХХ столетия. При этом развитие психологических идей рассматривается в контексте философских, религиозных, естественнонаучных представлений о мире и человеке того или иного исторического периода. Авторская позиция предполагает, что при изложении курса необходимо учитывать как логику развития научного знания о психическом мире (развитие концепций, понятий, смена предмета психологии, развитие методов и т.п.), так и социо-культурный контекст этого развития и личностную составляющую – роль личности ученого, его жизненного пути. Такой подход позволяет студенту проследить не только преемственность знания, но и увидеть источники формирования новых идей, научиться видеть лежащие в основе развития научного знания логико-научные, социокультурные и личностные детерминанты. Авторский подход к изложению материала опирается на признание принципов историко-психологического исследования: принципа детерминизма, единства логического и исторического, системности, периодизации и преемственности в развитии психологического знания, принцип единства коллективного и индивидуального творчества. При освоении курса студентам предлагается подготавливать научные сообщения, доклады, презентации с использованием веб-ресурсов Интернета, дополнительной и основной литературы по каждой теме курса. Студенты учатся вести публичную дискуссию, отбирать источники для освещения выбранной темы сообщения, доклада или реферата, структурировать библиографический и биографический материал.
          

1.2. Содержание курса.

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 020400, утвержденный Министерством образования РФ 17.03.2000 г. предусматривает изучение дисциплины "История психологии" в объеме 180 час. При этом соотношение часов на аудиторную и самостоятельную работу может варьироваться в зависимости от формы обучения.

 Предлагаемая программа и распределение часов по темам ориентированы на обучение студентов по очной форме обучения. Распределение часов по программе подготовки специалистов: 88 академических часов аудиторной нагрузки, 92 академических часа самостоятельной работы (из них: 44 ак. часов аудиторных - 7 семестр, зачет; 44 ак. часов аудиторной нагрузки - 8 семестр, экзамен). Курс состоит из двух разделов, включающих 20 тем. Раздел первый отражает историю развития представлений о психическом мире человека в русле религиозных и философских концепций, от периода античности до середины XIX в. Второй раздел – становление психологии как самостоятельной науки, история новых программ развития психологии, с ориентацией на естествознание; отрасли и направления психологии второй половины XIX в., развитие экспериментальной психологии в условиях национальных культур; школы и проблемы психологии в XX веке.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине «история психологии» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «отечественная история»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «отечественная история» для студентов, обучающихся по всем специальностям. – М.: изд....

Учебно-методический комплекс по дисциплине «история психологии» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине История железнодорожного
...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «история психологии» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине История железнодорожного
...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «история психологии» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине История железнодорожного
...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «история психологии» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Психодиагностика»
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры социальной и экономической психологии (протокол №21 от 17...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «история психологии» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Психотерапия в работе с персоналом»
Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры социальной и экономической психологии (протокол №23 от 21...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «история психологии» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Новая история стран Запада (последняя треть XIX начало XX вв.)»
Г16 Учебно-методический комплекс по дисциплине «Новая история стран Запада» / О. И. Галкина. – Коломна : Московский государственный...

Учебно-методический комплекс по дисциплине «история психологии» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Отечественная история». Таганрог: Изд-во трту, 2006. 80 с. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Отечественная
Составители: В. В. Бурьков, М. А. Дедюлина, И. В. Лысак, Е. В. Папченко, В. С. Поликарпов

Учебно-методический комплекс по дисциплине «история психологии» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Основы социологии и политологии Для специальности 080108. 51 «Банковское дело»
Учебно-методический комплекс подготовлен преподавателем социальной психологии филиала Алтгу в г. Камень-на-Оби Кулик Л. Е

Учебно-методический комплекс по дисциплине «история психологии» iconУчебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс основы специальной педагогики и психологии
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очных отделений учреждений высшего профессионального образования


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница