Учебно-методический комплекс по дисциплине «история психологии»
Скачать 1.21 Mb.
|
Институт психоанализа Факультет психологии Кафедра общей психологии Утверждено на заседании кафедры общей психологии от 23 октября 2009 г. протокол №1 Зав.кафедрой общей психологии к.п.н., профессор Иванов Ф.Е.__________ Учебно-методический комплекс по дисциплине «ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ» Автор: Тугайбаева Батима Нагимовна Москва 2009 Печатается по решению кафедры общей психологии НОУ ВПО «Институт психоанализа» Тугайбаева Батима Нагимовна «История психологии» – М.: НОУ ВПО «Институт психоанализа», с. © НОУ ВПО «Институт психоанализа» 2009 г. © Тугайбаева Б.Н., 2009 г. СодержаниеСодержание I. Программа курса. Выписка из государственного образовательного стандарта 1.1. Пояснительная записка…………………………………………………………… 1.2. Содержание курса 1.3. План практических и семинарских занятий по курсу (практикум). 1.4. Список рекомендуемой литературы 1.4.1 Основной 1.4.2 Дополнительный 1.5. Глоссарий …………………………………………………………………………... II. Распределение часов курса по темам и видам работ………………………………………. III. Организация самостоятельной работы IV. Темы рефератов и / или курсовых работ V. Вопросы к к экзамену (список вопросов)
Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 020400 «Психология» (Квалификация Психолог. Преподаватель психологии), направлению 521000 «Психология» (Квалификация Бакалавр психологии)
Учебная программа курса «История психологии» разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по подготовке специалистов психологов (специальность 020400 "Психология", квалификация - Психолог. Преподаватель психологии) и отражает современные научные разработки по проблеме истории развития психологического знания. Курс "Истории психологии" охватывает основные этапы и периоды развития мировой и российской психологической науки от возникновения психологических идей в Древней Греции до обзора современных направлений психологических исследований. История психологии – комплексная дисциплина, синтезирующая знания по отдельным областям и проблемам психологии, она позволяет систематизировать сведения, полученные студентами из других курсов по психологии, понять логику становления психологии как науки, причины изменения ее предмета и смены ведущей проблематики. Цель курса. Формирование у студентов научных представлений о возникновении и динамике развития психологических знаний в мировой и российской истории, формирование знаний о развитии основных зарубежных и отечественных направлений, психологических подходов и теорий. Задачи курса:
Место курса в системе подготовки психолога. Курс выступает как важный фактор формирования у студента научного мировоззрения, исторического мышления, гуманистических установок, конструктивных взглядов при восприятии событий и идей прошлого. В системе социально-гуманитарного образования курс занимает одно из центральных мест, он связан межпредметными связями со всем спектром социально-гуманитарных дисциплин, в первую очередь философией, историей, культурологией. Содержание этого курса по сути является основой культуры, необходимой для психологов в любой области их деятельности. Курс относится к циклу обязательных общепрофессиональных дисциплин подготовки специалиста-психолога (дисциплины федерального компонента) и позволяет обеспечить формирование у студентов базовых знаний по истории зарождения и динамике психологических знаний, их связи с актуальным состоянием психологической науки. История психологии – комплексная дисциплина, ее содержание основано на тех сведениях, которые были получены студентами из других дисциплин – общей, возрастной, социальной и т.д. психологии. С точки зрения общепрофессиональной подготовки курс связан межпредметными связями со всеми базовыми дисциплинами общепрофессинальной подготовки (цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины) и рядом дисциплин специальной (цикл ДС - дисциплины специализации) подготовки психолога (историческая психология, история развития отдельных отраслей психологии, история разработки конкретных проблем психологической науки и др.). Анализ различных подходов к исследованию психики поможет выработать недогматический взгляд на различные теории, научит студентов мыслить объективно и непредвзято, в исторической перспективе оценивать пути развития психологии, её методов и подходов. Требования к усвоению содержания курса. После изучения данного курса студент должен:
Структура курса. В тематическом построении курса использован хронологический принцип, отражающий последовательное развитие психологического знания в разные временные периоды – от периода античности до конца ХХ столетия. При этом развитие психологических идей рассматривается в контексте философских, религиозных, естественнонаучных представлений о мире и человеке того или иного исторического периода. Авторская позиция предполагает, что при изложении курса необходимо учитывать как логику развития научного знания о психическом мире (развитие концепций, понятий, смена предмета психологии, развитие методов и т.п.), так и социо-культурный контекст этого развития и личностную составляющую – роль личности ученого, его жизненного пути. Такой подход позволяет студенту проследить не только преемственность знания, но и увидеть источники формирования новых идей, научиться видеть лежащие в основе развития научного знания логико-научные, социокультурные и личностные детерминанты. Авторский подход к изложению материала опирается на признание принципов историко-психологического исследования: принципа детерминизма, единства логического и исторического, системности, периодизации и преемственности в развитии психологического знания, принцип единства коллективного и индивидуального творчества. При освоении курса студентам предлагается подготавливать научные сообщения, доклады, презентации с использованием веб-ресурсов Интернета, дополнительной и основной литературы по каждой теме курса. Студенты учатся вести публичную дискуссию, отбирать источники для освещения выбранной темы сообщения, доклада или реферата, структурировать библиографический и биографический материал. 1.2. Содержание курса. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 020400, утвержденный Министерством образования РФ 17.03.2000 г. предусматривает изучение дисциплины "История психологии" в объеме 180 час. При этом соотношение часов на аудиторную и самостоятельную работу может варьироваться в зависимости от формы обучения. Предлагаемая программа и распределение часов по темам ориентированы на обучение студентов по очной форме обучения. Распределение часов по программе подготовки специалистов: 88 академических часов аудиторной нагрузки, 92 академических часа самостоятельной работы (из них: 44 ак. часов аудиторных - 7 семестр, зачет; 44 ак. часов аудиторной нагрузки - 8 семестр, экзамен). Курс состоит из двух разделов, включающих 20 тем. Раздел первый отражает историю развития представлений о психическом мире человека в русле религиозных и философских концепций, от периода античности до середины XIX в. Второй раздел – становление психологии как самостоятельной науки, история новых программ развития психологии, с ориентацией на естествознание; отрасли и направления психологии второй половины XIX в., развитие экспериментальной психологии в условиях национальных культур; школы и проблемы психологии в XX веке. |
Добавить в свой блог или на сайт
Похожие:
Разместите кнопку на своём сайте: