Основная образовательная программа ноо мбоу«Гимназия» п г. т. Б. Сабы Сабинского муниципального района Составитель: Мубаракшина Л. М
Скачать 1.53 Mb.
|
 Утверждаюдиректор МОУ «Гимназия» п.г.т.Б.Сабы Сабинского муниципального района РТ Р.Н.Хабибуллин __________________ «___» ________ 2011 г ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НОО МБОУ«Гимназия» п.г.т.Б.Сабы Сабинского муниципального района Составитель: Мубаракшина Л.М. Заместитель директора по УР 2011 год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «Гимназия» п.г.т.Б.Сабы Сабинского муниципального района РТ разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён Приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09 №373), на основе анализа деятельности образовательного учреждения и с учетом возможностей, предоставляемых учебно-методическими комплектами, используемыми в МОУ «Гимназия» п.г.т. Б.Сабы Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования. Она представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим определенное направление деятельности МОУ «Гимназия» п.г.т. Б.Сабы Образовательная программа обеспечивает жизнедеятельность, функционирование и развитие МОУ «Гимназия» п.г.т. Б.Сабы в соответствии с основными принципами государственной политики РФ в области образования, изложенными в Законе Российской Федерации «Об образовании». А именно:
В соответствии с требованиями ФГОС Образовательная программа МОУ «Гимназия» п.г.т. Б.Сабы содержит следующие разделы:
Все компоненты образовательной программы разработаны на основе ФГОС и с учетом содержания УМК, используемых на начальной ступени образования «Перспектива», «Перспективная начальная школа», «Планета Знаний». Целью реализации образовательной программы МОУ «Гимназия» п.г.т. Б.Сабы является:
Задачи реализации образовательной программы МОУ «Гимназия» п.г.т. Б.Сабы:
освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных).
освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира. МОУ «Гимназия» п.г.т. Б.Сабы Сабинского муниципального района РТ действует в соответствии с Уставом МОУ «Гимназия» п.г.т. Б.Сабы Аккредитацией № 1231 , выданной МоиН РТ на срок до "28"июня 2012 г Лицензией № 1876, выданной МоиН РТ на срок бессрочно сокращения, используемые в предлагаемой программе: НОО - начальное общее образование; ОУ - образовательное учреждение; ООП - основная образовательная программа; ОПНШ - образовательная программа начальной школы; ФГОС - федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения; БУП - базисный учебный план; УМК - учебно-методический комплекс. Адресность программы. Программа адресована учащимся и родителям: ,
учителям:
администрации:
учредителю и органам управления
Нормативно-правовое обеспечение 1.Закон «Об образовании» Российской Федерации. 2.Федеральный государственный стандарт общего образования (начальное общее образование). 3. Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников (проект). 4. Примерная программа воспитания и социализации обучающихся (начальное общее образование). 5. Базисный учебный образовательный план учреждений Российской Федерации, реализующих основные образовательные программы начального общего образования (вариант 2). 6. Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования (гигиенические требования) 7.Потребности семьи, общества и государства в начальном образовании. 8.Согласование запросов участников образовательного процесса в начальном общем образовании как основание общественного договора (рекомендации). 9. Федеральный закон от 01.12.2007г. № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта. 10. Перечень поручений Президента РФ по реализации Послания Президента РФ Федеральному собранию РФ от 22.11.2008г. №ПР-2505 в части реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». 11. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (проект). 12.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования», от 06.10.2009, №373; 13.Дорожная карта введения ФГОС начального общего образования на 2010 – 2011 учебный год по Татарской Республике;
Характеристика образовательных потребностей родителей: Хорошая подготовка учащихся, которая позволит качественное обучение в старших классах. Чтобы детей обучали высококвалифицированные педагоги.
Сменность: 1смена 1-11 классы ; . Начало учебных занятий _800 ч . Продолжительность уроков: 1класс - 35минут, 2-4 кл.- 45 минут . Расписание звонков: 1 урок 800 – 845 . 2 урок 855 - 940 3 урок 955 – 1040 4 урок 1055 - 1140 5 урок 1155 - 1240 Динамические паузы проводятся в середине учебного дня не менее 45 минут в 1 классе. (количество смен, продолжительность учебных занятий)
Сведения о составе пед. работников (2010-11 учебный год)
Сведения о составе пед. работников (2010-11 учебный год) по МОУ «Гимназия» п.г.т. Б.Сабы Сабинского муниципального района
Список учителей начальных классов МБОУ «Гимназия» п.г.т.Б.Сабы Сабинского муниципального района на 1 сентября 2011-2012 учеб. г. (без декретных)
(общее число педагогов; средний возраст преподавателей, их образовательный ценз, наличие ученых степеней, званий, категорий и т.д.) Материально-техническая база ОУ: Укреплена материально-техническая база ОУ, которая включает 17 учебных кабинетов, 1 кабинет информатики, один спортивный зал, один актовый зал, столовых зала на 180 посадочных мест, медицинский кабинет, кабинет психолога и социального педагога, спортивную площадка. Гимназия оснащена компьютерной техникой. Приобретено интерактивное оборудование (17 ноутбуков, 5 проекторов, 1 интерактивная доска и 4 экрана). Начальные классы гимназии оснащены 4 мобильными классами. С целью создания оптимальных условий для обучения учащихся были приобретены:
Ведущие целевые установки УМК «Планета Знаний», «Перспектива», «Перспективная начальная школа» УМК «Планета Знаний», «Перспективная начальная школа», «Перспектива» построены таким образом, что все их важнейшие компоненты: предметное содержание, дидактическое обеспечение, методическое сопровождение и художественно-полиграфическое исполнение направлены на достижение результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями к ее структуре и содержанию ФГОС и способствуют: — формированию основ гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа, воспитания нравственности ребенка, освоения основных социальных ролей, норм и правил; — эффективному личностному и познавательному развитию учащегося на основе формирования умения учиться; — подготовке учащихся к успешному обучению в средней гимназии; — сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей путем включения в учебный процесс разнообразных видов деятельности и построения для учащегося индивидуальных траектории развития; — реализации личностно-ориентированной педагогики, где ребенок субъект учебного процесса и ему создаются условия для выбора деятельности; — формированию, развитию и сохранению у учащихся интереса к учению; — ориентации учебного процесса на воспитание нравственности ребенка, патриотических убеждений, освоение основных социальных ролей, норм и правил. Реализация требований ФГОС в УМК «Планета знаний», «Перспективная начальная школа», «Перспектива» обеспечивается его целостностью: единство структуры учебников по всем классам и предметам; единство сквозных линий типовых заданий; единство подходов. Дидактическая система УМК «Планета знаний», «Перспективная начальная школа», «Перспектива» реализует ряд положений работ Л.С. Выгодского, Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова, В.И. Слободчикова, И.С. Якиманской в части развивающего образования, системно-деятельностного, личностно-ориентированного, культурологического и коммуникативного подходов к обучению. В комплекте всё подчинено: — формированию системы опорных базовых знаний, умений и универсальных учебных действий, составляющих основу при последующем обучении; — созданию образовательного пространства, в рамках которого возможен учет индивидуального темпа развития ребенка и построение его личной траектории движения, отвечающей его интересам, потребностям и возможностям. Организация учебной деятельности учащихся строится на основе системно- деятельностного подхода, который предполагает:
— проблемно-диалогическую технологию, — технологию мини-исследования, — технологию организации проектной деятельности, — технологию оценивания образовательных достижений (учебных успехов). II. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования Начальная ступень МОУ «Гимназия» п.г.т.Б.Сабы Сабинского муниципального района РТ гарантирует следующие результаты: Личностные: -познавательная мотивация (формирование познавательных интересов, умственной и интеллектуальной активности); -активная жизненная позиция -ориентация на здоровый образ жизни -патриотическое воспитание (встречи с ветеранами ВОВ, локальных войн, экскурсии в музей, на мемориал и др.); -духовно-нравственное воспитание ( развитие интеллектуальных, эмоционально-волевых и других качеств личности: доброжелательность, отзывчивость, инициативность, адекватность самооценки и др.); Метапредметные: -познавательные ( овладение знаниями и умениями целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки учебно-познавательной деятельности); -коммуникативные (формирование умения толерантно относиться к позиции собеседника, навыка совместной деятельности, имеющего общесоциальное значение и осваиваемого не только в рамках проведения урочных и внеурочных учебных или учебно-воспитательных занятий, но и в рамках таких форм педагогически организованной деятельности, как общешкольные и другие воспитательные мероприятия, воспитывающая совместная деятельность учащихся во внеклассной работе, организация общения учащихся на переменах в соответствии с их возрастными особенностями и уставом школы и т.п.) -регулятивные (обеспечение организации учащимися своей учебной деятельности, постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно; - планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий; - прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик; - контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона; - коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта; - оценка - выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения. - волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию - к выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий). Предметные: -математика ( формирование основных мыслительных операций, развитие логического мышления, устанавливание связи, понимание зависимости между величинами, решение практических задач); -русский язык ( умение группировать, классифицировать языковой материал по заданным и самостоятельно выделенным основаниям, выбирать при устном общении средства, адекватные ситуации с учётом индивидуальных особенностей учеников, развитие орфографической зоркости, умение пользоваться справочной литературой); -литературное чтение ( умение отличать произведения УНТ от авторских произведений, различать жанр авторской прозы, умение обнаруживать средства художественной выразительности текста, умение давать характеристику героям и персонажам литературных произведений, научиться добывать дополнительную информацию к обсуждаемой теме или проблеме); -окружающий мир (соблюдение правил охраны природы, ориентация в социальной среде, знакомство с выдающимися памятниками истории и культуры России, историческими событиями и событиями происходящими в современной России, умение работать с различными картами, заботиться о своём здоровье); -технология (умение моделировать и конструировать из разных материалов, проектировать свою деятельность); -музыка (умение различать русскую музыку и музыку других народов; давать оценку нравственному содержанию музыки разных жанров русских и зарубежных композиторов-классиков); -изобразительное искусство и художественный труд ( формирование качеств, отвечающих представлениям об истинной человечности о доброте и культурной полноценности в восприятии мира, развитие способности сопереживания, познание художественной культуры своего народа); -физическая культура ( умение составлять и правильно выполнять комплексы утренней гимнастики и комплексы физических упражнений на развитие координации, гибкости, силы, на формирование правильной осанки, организовывать и проводить самостоятельные занятия) -информатика (умение обобщать и классифицировать предметы по какому либо признаку, выявлять закономерности в чередовании признаков, умение работать с компьютером на начальном этапе); -иностранный язык (умение общаться на языке с учётом речевых возможностей, потребностей младших школьников: элементарных коммуникативных умений говорении, аудировании, чтении и письме, формирование лингвистических представлений, воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Гимназическое образование- это образование общекультурного направления. Для учащихся основным принципом гимназического образования... |  | Данный документ разработан педагогическим коллективом муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №1» Мытищинского муниципального... |
| Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения Удельнинская гимназия,... | | Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения Удельнинская гимназия,... |
| Программа духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования | | Основная образовательная программа начального общего образования моу "Зверосовхозская средняя общеобразовательная школа Пушкинского... |
| Список учащихся призёров олимпиад по мбоу «Шеморданский лицей Сабинского муниципального района рт»2011-2012 уч год | | Основная образовательная программа начального общего образования (ооп ноо) моу гимназия г. Ливны Орловской области на период 2010-2014... |
| Ноо) разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования... | | Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного учреждения «Судогодская основная... |
Разместите кнопку на своём сайте: