Скачать 360.86 Kb.
|
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРОИНЖЕНЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Учебно-методическое управление Кафедра философии и политологии
ОБРАЗ БОГА И ЧЕЛОВЕКА В РЕЛИГИЯХ НАРОДОВ МИРА(Учебная и рабочая программы, методические материалы) Направление 110300 Агроинженерия Основная образовательная программа 110303 Механизация переработки сельскохозяйственной продукция Челябинск 2006 Учебно-методический комплекс по дисциплине «Образ Бога и человека в религиях народов мира» составлен в соответствии с требованиями регионального (вузовского) компонента по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, изучаемых на первом курсе. Она дополняет базовую дисциплину «Культурология» и одновременно выступает в качестве необходимого условия для последующего изучения «Философии». Примерная программа данной дисциплины утверждена в ЧГАУ для специальности 110300 «Механизация переработки сельскохозяйственной продукции» по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. УМК предназначен для студентов, получающих квалификацию «инженер». Составители: кандидат философских наук, доцент С.А.Погуляева; Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры философии и политологии «_____»_____________2006 г. (протокол №____). Зав кафедрой философии и политологии, Доктор философских наук, профессор В.И.Гладышев Учебно-методический комплекс одобрен методической комиссией факультета «_____»______________2006 г. (протокол №_____) Председатель методической комиссии, кандидат пед. наук, доцент В.В.Ушакова Учебно-методический комплекс утвержден ученым советом факультета «_____»_____________2006 г. (протокол №______). Председатель ученого совета, кандидат технических наук, профессор А.В.Егоров СОДЕРЖАНИЕ
содержания основной образовательной программы подготовки специалиста…………….. 4 2. Учебная программа………………………………………………… 5 2.1. Цель и задачи…………………………………………………… 5 2.2. Содержание учебной дисциплины………………………… 6 2.3. Рекомендуемая литература………………………………… 14 3. Рабочая программа………………………………………………… 17 3.1. Объём дисциплины и виды учебной работы……………… 17 3.2. Распределение учебного времени по разделам и темам… 17 3.3. Содержание лекций………………………………………………. 18 3.4. Содержание самостоятельной работы студентов………… 22 4. Методические материалы…………………………………………… 26 4.1. Учебно-методические разработки……………………………… 26 4.2. Тематика рефератов……………………………………………… .26 4.3. Тематика контрольных заданий…………………………………..28 4.4. Терминологический минимум……………………………………. 31 4.5. Требования к зачету………………..…………………………….. 31 4.6. Вопросы для подготовки к зачету ..………………………….. 32 4.7. Тестовые задания………………………………………………….. 33 5. Материально-техническое обеспечение дисциплины…………… 39
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Образ Бога и человека в религиях народов мира» составлен в соответствии с требованиями регионального (вузовского) компонента по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, изучаемых на первом курсе. Она дополняет базовую дисциплину «Культурология» и одновременно выступает в качестве необходимого условия для последующего изучения «Философии». Примерная программа данной дисциплины утверждена в ЧГАУ по специальности 110300 Механизация переработки сельскохозяйственной продукции.
2.1. Цель и задачи 2.1.1. Место учебной дисциплины в учебном процессе. «Образ Бога и человека в религиях народов мира» является курсом по выбору в цикле общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Данный курс рассматривает все религии как важный компонент единой культуры человечества, исследуя не только мировые религии, но и национальные религии, а также современные религиозные движения. В нем дается характеристика современного состояния религии и особенности ее воздействия на человека, а также утверждается, что каждая из религий мира, являясь уникальной, придает смысл человеческому существованию и дает свой ответ на экзистенциальные вопросы. 2.1.2. Цель учебной дисциплины Целью изучения данного курса является формирование у студентов представлений об основных понятиях и проблемах религиоведения, о происхождении и эволюции религии и прежде всего буддизма, христианства, ислама, а также о тех образах Бога и человека, которые формировались во всех этих религиях. 2.1.3. Задачи учебной дисциплины Ставится задача дать студентам систему культурологических и религиоведческих знаний, связанных с проблемой человека, познакомить с важнейшими сюжетами Священных книг, таких как Библия, Коран, буддийские тексты, научить их ориентироваться в современных религиозных течениях, оказать помощь в выборе правильных жизненных ориентаций. 2.1.4. Требования к уровню подготовки студентов В результате изучения данного курса студенты должны овладеть: знаниями: а) таких понятий как религия, вера, религиозный опыт, атеизм, свободомыслие; б) особенностей богословско-теологического и философского подходов к исследованию религии; в) основных религиозных вероучений и культов; г) тех образов Бога и человека, которые формировались в различных религиях; д) способов влияния религии на человека. умениями и навыками: а) самостоятельно определять личное отношение к религии; б) глубже разбираться в современных религиозных течениях; в) ориентироваться в многообразии духовных ценностей человеческого существования. 2.2. Содержание учебной дисциплины
Понятие религиоведения. Богословско-теологический и философский подходы к исследованию религии. Особенности научного метода познания религии. Становление социологии религии (О.Конт, М.Вебер, Э.Дюркгейм). Психология религии о природе религиозного феномена (У.Джемс, З.Фрейд, К.Юнг). Религия и нравственность. Религия и культура. Религия и наука. Религия и государство.
Понятие веры в науке и религии. Недостаточность чувственного опыта для познания мира. Характер познания. Реальность духовного мира. Интуиция веры и умозрение. Религиозный опыт. Познание мира и идея Бога. Вера и человеческая воля. Последовательное безверие. Что такое атеизм? Борьба против религии и, в частности, против христианства. Духовная жажда в современном мире.
Религиозное сознание: соотношение рациональной и эмоционально-волевой сторон. Особенности религиозной веры. Религиозный культ: содержание и функции. Религиозные организации. Типы религиозных организаций.
Религия как социальный стабилизатор: мировоззренческая, легитимизирующая, интегрирующая и регулирующая функции религии. Религия как фактор социальных изменений. Социальная роль религии. Гуманистическая и авторитарная тенденции в религиях.
Богословско–теологический и атеистический подход к вопросу генезиса религии. Реконструкция истории и возникновения религиозных верований. (Э.Тайлор, Дж.Фрэзер, Р.Марет и др.). Родоплеменные религии: тотемизм, фетишизм, анимизм и др.
Понятие национально-государственной религии. Религии Древнего Египта и Месопотамии. Индуизм – ведущая религия Древней Индии. Религия Древнего Китая: даосизм и конфуцианство. Религии Древней Греции и Древнего Рима. Иудаизм – религия еврейского народа. Проблема человека в национальных религиях.
Особенности мировых религий. Сиддхартха Гаутама – основатель буддизма. Буддийское вероучение и культ. «Четыре благородные истины». Восьмеричный путь спасения. Учение о нирване. Хинаяна и махаяна – основные направления в буддизме. Особенности региональных форм буддизма: чаньбуддизм и ламаизм. Буддизм и проблема человека. 8. Библия – величайший памятник мировой культуры. Библия – священная книга христиан, основы христианской догматики. Происхождение и язык Библии. Структура Библии: Ветхий завет и Новый завет. Историческое и мифологическое в Библии. Символика книги Бытия. Библейские пророчества. Каноническая и неканоническая части Библии и основные различия между ними. Библия и нравственные ценности христианства. Библия в России.
Иисус Христос: миф или действительность? Прототип Иисуса Христа в мифах, легендах и истории. Христианские источники о происхождении Иисуса Христа. Чему учил Христос? Образы Иисуса Христа и Иуды Искариота в художественной литературе (И.А.Бунин, Ф.М.Достоевский, Л.Н.Андреев, Д.С.Мережковский, М.А.Булгаков и др.). Х.Д.Борхес о трех версиях предательства Иуды. Иконография Христа и загадка Туринской плащаницы.
Библейская история о «поврежденности человеческой природы». Христианское учение о грехопадении и его общечеловеческий смысл. Кто автор Апокалипсиса? Религиозные и научные версии. Самая загадочная книга в Библии. Пророчество о грядущем воцарении Христа на земле. «Вавилонская блудница», кто она? Христос и Антихрист. Учение о Страшном Суде. «Апокалипсис нашего времени»: версии.
Христианство и иудаизм. Социокультурные предпосылки возникновения Христианства. Десять заповедей и основное содержание Нагорной проповеди Иисуса Христа. Церковь как божественное установление и социальная организация.
Православие как разновидность христианства. Православное вероучение и культ. Русская православная церковь: история становления и взаимоотношения с государством. Организация и управление в современной Русской православной церкви. Церковные расколы: православные организации «за оградой» Русской православной церкви. Проблема человека в православии.
Особенности вероучения и культа католицизма. Организация управления Римской католической церковью. Основные направления деятельности и социального учения современной Римской католической церкви. Проблема человека в католицизме. Возникновение протестантизма в ходе Реформации. Особенности вероучения и культа в протестантизме. Основные направления в протестантизме. Работа М.Вебера «Протестантская этика и дух капитализма». Проблема человека в протестантизме.
Ислам – самая молодая из мировых религий. История возникновения ислама. Мухаммед – основатель ислама. Коран – священная книга мусульман. Основы вероучения ислама. Исламский культ. Моральные нормы ислама. Основные направления в исламе. Ислам как основа религиозной и социокультурной общности народов. Проблема человека в исламе.
Понятие, характерные особенности и разновидности нетрадиционных религий. Неохристианские объединения: «Церковь объединения» Муна и «Церковь единой веры» Виссариона. Вероучение, культ и организация Международного Общества Сознания Кришны. Причины распространения нетрадиционных религий в современном мире. Проблема человека в нетрадиционных религиях. 2.3. Рекомендуемая литература Основная:
Дополнительная:
Журналы:
Литература для самостоятельного изучения:
3. Рабочая программа
|